我要投稿 投诉建议

幼儿园小班优秀教案玩沙活动

时间:2024-07-22 23:09:51 赛赛 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班优秀教案玩沙活动(通用11篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班优秀教案玩沙活动,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班优秀教案玩沙活动(通用11篇)

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 1

  目标:

  1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

  2、培养幼儿初步的环保意识。

  3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。重点:目标1 难点:想出各种办法堆沙山。

  准备:

  1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

  2、玩沙工具(铲子、小桶)

  3、每人自制插塑小树若干。

  过程:

  (一)引题

  1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光 了。

  2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

  3、激发幼儿再造树林的愿望。

  (二)交待玩沙要求

  1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起, 落到小朋友身上。

  2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

  (三)幼儿玩沙,教师 指导

  1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

  2、想出各种堆沙山的.办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把 沙拍得紧紧的,不会塌下来。

  3、在造好的山上种树木,变成树林。

  (四)结柬部分

  1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

  2、整理衣着回教室。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 2

  活动目标

  1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤,在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

  2.通过自主操作活动,激发探索欲望,培养判断、分析能力。

  3.让幼儿学会初步的记录方法。

  4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  活动准备

  1.塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、小纸杯(均带盖子)、干湿两个沙池。

  2.胶带纸、漏斗若干、铲子若干、音乐《王老先生有块地》、沙锤两个。

  活动过程

  一、提出问题

  (一)出示两个沙锤:这是什么?它为什么会发出声音?

  (二)激发幼儿制作沙锤的兴趣,问:你打算怎么做?

  二、自主探索

  (一)请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿:你用什么东西装沙?可以用什么东西帮助你更方便地装沙?

  (二)装好后提醒幼儿把盖子拧紧,尤其是纸杯盖子容易松动,必要时由老师帮助固定。

  三、共同探究

  (一)请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢?

  (二)老师分别取样品带领幼儿进行比较

  1.对装沙多少不同的两个沙锤,猜一猜声音会不会一样?(沙的多少不同,声音就不同)

  2.容器相同、声音不同。为什么会不同?里面的沙会有什么不一样呢?(引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同)

  3.容器不同,它们的声音会一样吗?哪一个更好听?(装沙的容器不同,声音就不同)

  四、再次总结

  沙的多少不同,声音就不同;干沙和湿沙的`不同、粗沙和细沙的不同;装沙的容器不同,声音就不同。

  五、自由表现

  幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤,体验成功带来的快乐。

  自我反思:

  1.从幼儿感兴趣的活动入手,以游戏的形式开展此次活动,符合中班幼儿的年龄特点。

  2.在活动过程中,我能以参与者、引导者、支持者的角色出现,帮助幼儿在不断发现,不断探索,不断对比中了解沙的特性。

  3.活动中我能根据幼儿的需要适时地给予指导,使每个孩子都在原有的基础上有所发展,个个都能享受到成功带来的快乐。

  4.活动过程中,我作为幼儿游戏合作者的角色体现不够,幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够,在今后的教学中有待进一步调整和改进。

  5.我应该在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识,从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿,指导幼儿,师幼互动的效果会更好。

  6.操作材料还应注意分类投放,活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 3

  活动意图

  进入大班以来,幼儿对玩沙活动的兴趣日益升温,同时随着年龄的增长和心智的发育,大班幼儿的想象力、创造力更为丰富,动手能力、合作能力也更加增强;然而在计划性方面,大班幼儿仍处于萌芽阶段。因此,本次活动我们根据大班幼儿在心理发展及行为发展的特点,设计了以《快乐城堡》为主题的'玩沙方案,旨在通过引导幼儿看简单的平面规划图,讨论如何按规划图有计划地进行合作性建构,并将讨论计划付诸于游戏实践的过程中,从而达到提升沙上游戏品质的目的。

  游戏目的

  1、学习看简单的平面规划图进行计划性合作建构。

  2、运用挖洞、堆高、拍实等技能完成沙上城堡的建构。

  3、体验玩沙的乐趣及与同伴共同完成计划成果的快乐。

  游戏准备

  1、玩沙工具,花片、房子积塑等结构材料。

  2、辅助材料:树、可乐瓶、茶罐、月饼盒,塑料假人等。

  3、对中心区域进行初步划分。

  游戏过程

  1、谈话引入,激发兴趣:

  指导语:请看过城堡的小朋友把小手举起来!你知道城堡里有什么?

  2、幼儿讨论,互相交流看过的城堡。

  3、观察规划图,引发建构兴趣。

  指导语:这是老师前几天画的“快乐城堡”的规划图,你能看出来上面画的是些什么吗?师结合规划图重点启发幼儿用不同技能、材料建构各种场所。

  4、分组讨论,规划建构。

  指导语:今天我们分成三个组在沙上建城堡!我邀请了三个组长负责……现在请你们先想想,你想参加哪个城堡设施的建构?就参加哪一组的讨论。

  5、提出要求

  ① 讨论要求:用什么材料建构本组的城堡设施?建构任务如何分配?

  ② 建构要求:

  a、合作建构的物体要牢固。

  b、使用工具要蹲下,不用手揉眼睛。

  c、想想可以用哪些辅助材料把城堡建得更美。

  d、外面的模型“小工厂”,要把做好的建筑模型送到各组,让他们选择需要的东西 “装扮”游乐园。各组也可以到“小工厂”去订做模型。

  6、幼儿分组游戏,教师观察指导:

  重点观察幼儿完成计划的情况;及使用辅助材料扮靓城堡的情况。必要时提供适时的帮助。

  7、评价与小结:你觉得城堡里什么地方最美?为什么?

  8、组织幼儿收拾玩具,做好清洁工作。

  9、带幼儿到活动室整理仪表、洗手、喝水。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 4

  活动目标

  1、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。

  2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。

  3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

  活动准备

  1、盛水的'杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。

  2、活动前检查沙坑安全及卫生。

  活动过程

  1、感觉游戏

  带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?

  (很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?

  (很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)

  与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。

  2、发现游戏

  ①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现:

  (沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。

  沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。

  沙没有味道。

  干沙不能粘在一起……)

  ②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

  (把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。

  把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。

  把沙放进杯子里,沙不会溶解。

  沙变湿了可以捏东西……)

  师生共同总结沙的特点。

  3、建构游戏

  引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。

  4、欣赏游戏

  共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。

  5、收拾、整理材料

  活动延伸:

  请幼儿回家后,看看什么地方有沙,它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友,一起说说沙的用途。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 5

  活动目标:

  1、通过亲身体验,观察、了解沙子的特征。

  2、通过实验,观察、比较干沙和湿沙的不同。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  沙箱,多种玩沙的工具。幼儿用书。

  经验准备:

  幼儿对沙子有了一定的知识经验

  活动过程:

  一、引出沙子。

  (用箱子装好沙子,不让幼儿看见,激起幼儿观看的欲望)

  1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西,会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说)

  2、可是沙子里面还有石头,你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开)

  3、在用沙漏将石子和沙子分开始,发现沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀?

  二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。

  1、教师分发沙子。

  提出要求:

  没有允许用沙,就不能去摸沙子,在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人,不能把沙子掉到地上去!

  2、老教师请你们来摸摸沙子哈!

  玩完之后,你们要告诉老教师沙是什么样的?

  教师总结;

  沙是细细的、软软的、黄色的,一粒一粒的!

  3、让幼儿区别干沙和湿沙。

  你们看老教师这里也有很多的沙子吗,这两堆沙子有什么区别?为什么他们不一样呢?

  三、游戏。

  1、老教师用各种模型按沙,看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不同。

  2、老教师用手给沙走各种造型,请幼儿观察,感受干沙和湿沙的不同。

  提问:那种沙子更容易做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢?

  四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。

  沙子原来可以有这么多的`玩法,可以做各种造型!那我们玩沙的时候,要记住什么?为什么呢?

  教师总结;

  因为沙子一粒一粒的很轻,风一吹就会满天飞,也会飞到我们的眼睛里,沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉,所以小朋友们玩沙的时候,不能扔人,不能往上抛!注意别伤害了眼睛,要注意安全。

  活动反思:

  这节活动课,效果还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。通过这次活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 6

  活动目标

  1.提高他们玩沙子时的安全意识。

  2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经,提高他们的创造力和想象力。

  3.培养孩子合作交往的能力。

  4.提高幼儿的创造力和想象力,让他们能够乐在其中。

  5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  教学重点、难点

  重点: 让学生知道玩耍要注意安全。

  难点:在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性思维。

  活动准备

  道具:树枝、树叶、花草等等。

  活动过程

  1.导入课题

  今天,我们来认识一位新朋友(我抓出一把沙子),让同学们猜一猜它是谁?接下来我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务,让学生明白。

  2.带领学生来到沙坑,自己用手捏一捏,认识沙子,学生动手感觉体验沙子的质感。

  3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意识)

  沙子是很调皮的,它钻进我们的眼睛就不想出来了,所以我们玩的时候要注意安全,不要将沙子抛洒,扔向其他同学,也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。

  4.组织活动

  将小朋友分组,每四人一组(培养他们一起合作的意识,集思广益),在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生,在活动过程中可以用上自己准备的道具。(观察他们在活动中的.表现,做好活动总结)

  5.展示成果

  请各小组选出代表,给其他小朋友介绍自己的作品。

  6.活动结束,带领小朋友把手洗干净。

  点评在本次活动中大家的表现,多表扬和鼓励,提高他们参与活动的积极性。

  教学反思

  玩沙是小朋友的天性,因此在玩的过程中,孩子们的积极性特别的高,他们高兴的挖坑,堆建房屋,用树叶当小车运沙,有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围,还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河,还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力,这次活动中没有出现安全事故,但是有部分小朋友只顾自己玩沙,而没有与其他小朋友商量合作,在这方面缺乏对学生的引导,还要多改进。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 7

  活动目标:

  1、学习运用各玩沙工具,手眼协调地挖沙坑。

  2、初步体验将沙和水有利结合,使玩沙活动更富情趣。

  3、培养幼儿分工合作,以大带小的团体协作精神,感受接近大自然所带来的乐趣。

  活动准备:

  1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个;各种塑料玩具(小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等);活动前收集(小草、落叶、枝条若干);大场地沙池一块。

  2、布置场地:将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。

  活动过程:

  (一)活动前的“热身运动”

  1、教师将幼儿带到沙池边,观看沙池。引导幼儿谈话:“哇!今天我们的沙池里来了好多的小客人,他们是谁呀?”幼儿答:“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。”师:“我们下去和他们一起玩好吗?”(调起幼儿的'积极性后)教师请幼儿做好进入沙池的准备。(脱鞋袜、卷袖口与裤口)

  2、进入沙池,教师带领幼儿一起学学沙池里的小动物:我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬,爬呀爬,爬呀爬,爬到妈妈身边来(请小朋友爬到老师身边集中)。

  (二)引题让幼儿产生兴趣

  1、师:“今天小动物们和你们玩得可开心啦!可是它们找不到自己的家了,你们知道他们是住在哪里的吗?请小朋友们动动脑筋想一想?”(幼儿开始自由讨论)。

  2、小结:哦,原来它们的家在水里,那我们今天就在沙池里,给它们安一个家吧!来进行“挖池塘”好吗?

  (三)教师讲解活动玩法和要求

  玩法:先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘,接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部(防止水很快渗入沙里);再把“池塘”灌满水,然后将各种玩具放进“池塘”,最后在完成的作品加上一些装饰。

  (四)幼儿活动,教师指导

  1、两位老师协商以大带小原则,分别将中班小班幼儿分成六组。

  2、根据幼儿的年龄和能力的情况,指导他们进行分工合作活动,中小班幼儿一起合作挖沙坑;中班幼儿进行铺池塘、运水灌水;小班幼儿进行找、送小动物进池塘等。

  3、活动时,提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位,要注意他人的安全和卫生,懂得照顾小班幼儿。

  4、教师点评活动情况,让幼儿相互欣赏各种各样的“池塘”作品。

  活动结束:

  1、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。

  2、帮助幼儿做好清洗手脚,穿好鞋袜的工作。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 8

  活动目标:

  1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响;

  2.能借助工具来探索感知量的不变性;

  3.体验与同伴合作比较的乐趣。

  活动准备:

  绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。

  活动过程:

  一、激趣:提问激发幼儿的兴趣

  1.出示西西和挖沙队挖沙的图片。

  师:他们是谁?在干什么?西西和挖沙队挖了好多沙回来砌城堡。

  2.出示实物1号和2号运沙车(实物如图)。

  师:他们运回的沙一样多吗?谁多?为什么?

  二、初试:感知同量而不同形状的物体守恒

  1.幼儿大胆说出自己判断沙车沙量的方法。

  2.教师运用幼儿说的办法进行尝试。

  3.示范正确的测量方法。

  师:这里有一个杯子,1号运沙车里的沙可以装进,几杯呢?

  用同样的杯子来量量2号运沙车可以装几杯呢?

  总结:两个运沙车运的沙是一样多的,只是放的形状不一样,一个是聚拢的,一个平铺的。当我们的眼睛不能正确判断的时候,可以借用一样的容器测量。

  三、再试:探索同量而不同容器的物体守恒

  1.感知量的守恒:出示两种不同杯子容器将运沙车的沙分别倒进容器里。

  师:挖沙队运用了小朋友的好办法用杯子装沙子,我把1号运沙车的沙倒进1号杯子,2号运沙车的沙倒进2号杯子。

  师:1号杯子和2号杯子他们是一样多吗?

  2.幼儿合作操作:选择其中一个装沙的杯子与同伴利用工具合作进行判断。

  3.请幼儿示范正确的操作过程。

  教师小结:虽装沙的容器发生了变化,但是原来运沙车上的沙没有增加也没有减少,还是一样多。

  四、挑战:探索加入相同量的水,沙的量依然一样

  1.加入相同量的水,幼儿判断是否沙的`量是相同的。

  2.运用天平再次判断是否量相同。

  教师小结:虽然我们往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一样的,所以沙的量也是一样多。

  活动结束:

  在我们生活中有许多的物体如水、大米、泥土等等就像沙一样,就算改变了容器、改变了形状,它们的量也是没有变化的。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 9

  活动目标:

  1、激发利用各种工具进行沙中作画,丰富的幼儿想象力。

  2、体验沙中作画的乐趣。

  活动准备:

  1、木棒若干根,装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地:干净的沙池。

  2、24k的平面硬纸板若干块,同样大小的白色纸张若干张,制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子倒置时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份。

  活动过程:

  1、以谈话的方式引出活动师:小朋友你们平时是怎样画画的?

  幼:用蜡笔在纸上画画。

  师:今天带来的画画工具可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些工具在沙地里画画吗?

  (出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样?

  2、利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。

  3、将分成四大组,分别占据沙地四个角规划的区域(每组中的幼儿相互配合进行“沙中创作画比赛”。要求:每组商量自己绘画的内容:必须共同完成)。

  4、共同欣赏的沙画作品,并进行点评。

  延伸活动:

  1、与一起讨论:沙画与蜡笔画的.不同,沙画只有线条没有颜色,沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢?

  2、展示沙中作画新方法:将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后,然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出,最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙除去,白纸上会留下画的轮廓。

  3、试着用这种方法作画,进一步激发对玩沙的兴趣。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 10

  活动目标:

  1、通过操作尝试,感知常黄沙的特性。

  2、培养初步的探索尝试精神。

  活动准备:

  幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

  活动过程:

  一、导入活动

  你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。

  二、带领幼儿在沙子里踩一踩,感知沙子的特点。

  1.感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。

  问:沙子踩在脚下是什么感觉?

  2.小结:有的沙较细,有的'沙较粗,一般人们称它为细沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

  三、把沙子垒高。

  1.师:你们都认识了沙子,那么你有办法把沙子垒高吗?动手试一试,看谁的垒得最高!

  2.总结:

  在沙子里加点水,把沙子弄实、弄厚可以垒高。

  幼儿园小班优秀教案玩沙活动 11

  设计思路

  幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解,培养幼儿初步的环保意识,体验玩沙的乐趣。

  活动目标

  1、探索并感知沙子的基本特性。

  2、了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。

  3、通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识。

  活动准备

  1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

  2、每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。

  3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。

  4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。

  5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

  活动过程

  一、细细的沙

  1、请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

  (幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)。

  2、两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。

  自评:幼儿对操作活动很感兴趣,每两人合作装沙,变换着不同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说:沙子像溪流,能像水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。

  3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并观察,有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水)

  4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。

  5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型,其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,观察比较二者的.不同:湿沙子能抱成团,干沙子不容易抱成团。提问:谁有办法使干沙子容易做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子)

  6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动,看一看有什么现象发生:沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。

  7、每人一盘沙,将适量颜料倒入盘中,请幼儿用手揉捏均匀,感知沙子有吸附性,能够着色。(将彩沙晾干后待用,可制作沙画)

  二、沙尘暴

  (一)讨厌的沙尘暴:请幼儿观看沙尘暴的录像

  请幼儿讨论:为什么会出现沙尘天气?沙尘对人类有什么危害?(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒……)

  (二)“防治”沙尘暴

  1、出示一盘沙土,请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。

  2、出示一盆种有植物的沙土,请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。

  请幼儿讨论:为什么沙盘中的沙土能吹起来,而种有植物的沙土却不能吹起来?(植物的根把沙土固定住了)

  请幼儿讨论:

  1、如何防治沙尘暴?

  2、为什么种树种草能防治沙尘暴?

  延伸活动:在沙土中种植草、小苗等绿色植物,观察沙土的变化。

【幼儿园小班优秀教案玩沙活动】相关文章:

关于幼儿园户外玩沙教案|幼儿园玩沙教案04-01

幼儿园教案:《玩沙》03-06

玩沙幼儿园中班教案02-27

幼儿园教案:《玩沙》13篇03-06

幼儿园教案:《玩沙》(13篇)03-06

沙幼儿园小班教案08-26

玩沙幼儿园中班教案4篇02-27

《玩沙》幼儿园中班教案4篇08-25

玩沙作文09-26

幼儿园玩沙区的教案(通用14篇)04-27