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幼儿园小班《妈妈陪我洗澡》艺术活动教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班《妈妈陪我洗澡》艺术活动教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《妈妈陪我洗澡》艺术活动教案 1
活动目标：
1、观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
2、尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点：
观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
活动准备：
1、幼儿用书：《清洁宝宝》。
2、画者简介与作品简介。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1、每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？
2、每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1、引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。
----画面都有谁？她们在干什么？
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？
----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？
----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？
2、请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的.？
----能说说是什么颜色吗？
----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）
四、欣赏封底小朋友的作品。
1、让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2、这是用什么笔画的？
3、你觉得画面中有什么特别的地方？
五、小结。
活动反思：
在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。
幼儿园小班《妈妈陪我洗澡》艺术活动教案 2
一、教学目标：
通过模拟洗澡的情景，让幼儿了解洗澡的基本步骤和注意事项，培养幼儿的自理能力。
通过与“妈妈”角色的互动，增进幼儿与家长的亲密关系，让幼儿感受到洗澡的乐趣和温暖。
激发幼儿对卫生习惯的认识，鼓励他们养成良好的个人卫生习惯。
二、教学准备：
模拟洗澡用具：如小盆、毛巾、洗澡玩具等。
洗澡步骤图或视频资料。
轻柔的音乐，营造洗澡的氛围。
邀请家长扮演“妈妈”角色。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放轻柔的音乐，营造洗澡的氛围。
教师与幼儿围坐一起，谈论洗澡的话题：“你们喜欢洗澡吗？洗澡的时候妈妈都会陪你们吗？”
邀请家长扮演“妈妈”角色，与幼儿进行互动。
2. 了解洗澡步骤（10分钟）
展示洗澡步骤图或播放视频资料，向幼儿介绍洗澡的基本步骤：脱衣服、调节水温、洗头、洗身体、冲洗、擦干身体等。
教师示范每个步骤，并强调注意事项，如水温不宜过高、洗头时要闭上眼睛等。
邀请家长与幼儿一起模拟洗澡步骤，让幼儿在实践中了解并熟悉洗澡的过程。
3. 洗澡游戏（15分钟）
将幼儿分成若干小组，每组由一名家长带领。
在模拟洗澡的情境中，进行各种洗澡游戏，如“泡泡大战”、“洗澡寻宝”等，让幼儿在游戏中体验洗澡的乐趣。
教师巡回指导，确保幼儿在游戏中的.安全，并鼓励他们与“妈妈”一起合作完成游戏。
4. 总结与反馈（5分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾洗澡的步骤和注意事项，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
邀请家长分享在游戏中与幼儿的互动体验，以及对幼儿洗澡习惯的观察和建议。
教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。
四、教学延伸：
在家中，家长可以与幼儿一起制定洗澡的时间和频率，确保幼儿养成良好的个人卫生习惯。
家长可以鼓励幼儿尝试自己完成洗澡的部分步骤，如调节水温、冲洗等，逐步培养他们的自理能力。
教师可以定期组织类似的亲子活动，增进幼儿与家长之间的情感联系，同时促进幼儿身心健康发展。
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