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幼儿园中班有趣的公开课清晨和夜晚教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班有趣的公开课清晨和夜晚教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班有趣的公开课清晨和夜晚教案 1
一、活动目标
1.引导幼儿认识汉字，太阳、月亮和星星。
2.幼儿能够准确掌握汉字的字音、字形和字义。
3.引导幼儿感受一天时间的飞逝，知道时间的意义，懂得珍惜时间。
二、活动准备
1.《清晨与夜晚》的PPT
2.幼儿用书
3.教师自制字卡
三、活动过程
1.教师播放教学PPT，引导幼儿进入活动的主题，观看PPT中图画内容，展开讨论。
（1）小朋友们，你们看看图画中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？
（2）你们知道这是一天中的什么时间吗？你是怎么知道的呢？
（3）图画中的小熊又在做什么？
（4）小朋友们你最喜欢一天中的什么时间？为什么呢？
2.教师继续播放PPT，带领幼儿进入宝宝识字乐园环节，展开本次公开课的识字活动。
（1）教师引导幼儿阅读文字，并利用图片认识字宝宝们。
（2）教师点击播放星星、太阳和月亮的图片，看看会出现什么有趣的.东西？
（3）教师讲解出现的汉字宝宝的含义是什么，引导幼儿感受图片和文字之间的关系。
3.教师带领幼儿进入识字活动，点击PPT引导幼儿运用联想记忆的方法来认识汉字宝宝。
（1）教师点击PPT，小朋友们请看，太阳是什么形状的呢？它会在什么时候出现？
（2）你观察过天上的月亮吗？月亮会有什么变化？
（3）请看看画面上的星星是什么形状的？
（4）你们觉得一天的时间过得快不快呢？你们是怎么度过一天时间的？
4.教师带领幼儿读汉字，幼儿跟读汉字宝宝。
5.教师讲解汉字宝宝的意思，帮助幼儿可理解和记忆汉字宝宝、
四、活动延伸
回家之后，小朋友们可以和自己的爸爸妈妈一起认识太阳、月亮和星星，一起探索时间和时辰的含义。
幼儿园中班有趣的公开课清晨和夜晚教案 2
一、教学目标
1. 引导幼儿了解清晨和夜晚的不同特征，包括环境、活动和人们的状态。
2. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情，以及养成良好的作息习惯。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿清晰地区分清晨和夜晚的特点。
鼓励幼儿用自己的语言描述清晨和夜晚的景象。
2. 难点
帮助幼儿理解时间的概念，以及清晨和夜晚的交替规律。
三、教学准备
1. 清晨和夜晚的图片、视频资料。
2. 相关的故事书、绘本。
3. 绘画工具和材料。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
1. 播放一段清晨鸟儿鸣叫的音频，问幼儿：“小朋友们，听听这是什么声音？你们觉得这是在什么时候？”
2. 再播放一段夜晚蛐蛐叫的音频，问：“那这个声音呢？又是什么时候？”
（二）认识清晨和夜晚（12 分钟）
1. 展示清晨的图片，如太阳升起、人们晨练、早餐店营业等，引导幼儿观察并描述清晨的景象。
提问：“图片里有什么？人们在做什么？天空是什么颜色的.？”
2. 展示夜晚的图片，如月亮和星星、灯火通明的街道、人们睡觉等，同样引导幼儿观察和描述。
提问：“这和刚才的清晨有什么不一样？为什么会有这些不同？”
（三）故事分享（8 分钟）
讲述一个关于清晨和夜晚的故事，如《小熊的一天》，故事中要包含清晨和夜晚小熊的不同活动和感受。
（四）小组讨论（8 分钟）
将幼儿分成小组，让他们讨论自己在清晨和夜晚喜欢做的事情，然后每组推选一名代表进行分享。
（五）绘画活动（15 分钟）
给每个幼儿发放一张纸，让他们画出自己心中的清晨或夜晚，鼓励幼儿发挥想象力，可以添加自己喜欢的元素。
（六）总结（4 分钟）
回顾今天学习的内容，强调清晨和夜晚的不同，鼓励幼儿养成早睡早起的好习惯。
五、教学延伸
1. 让幼儿回家后观察自己家里清晨和夜晚的不同。
2. 在区角投放与清晨和夜晚相关的拼图、玩具等，供幼儿自由探索。
六、教学反思
通过本次公开课，幼儿对清晨和夜晚有了更清晰的认识，但在引导幼儿表达方面还可以进一步加强，让更多幼儿能够积极主动地分享自己的想法。
幼儿园中班有趣的公开课清晨和夜晚教案 3
一、教学目标
1. 感受清晨和夜晚的不同氛围，知道它们的特点。
2. 能够用声音、动作和绘画等形式表现清晨和夜晚。
3. 培养幼儿对时间的感知和珍惜时间的意识。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿通过多种感官体验清晨和夜晚的差异。
鼓励幼儿用多种方式创造性地表达对清晨和夜晚的理解。
2. 难点
引导幼儿理解时间的流逝和不同时间段的意义。
三、教学准备
1. 收集清晨和夜晚的声音录音（如鸟鸣声、公鸡打鸣声、车辆行驶声、呼噜声等）。
2. 清晨和夜晚的场景图片、视频。
3. 绘画纸、彩笔、手电筒等。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
1. 教师神秘地拿出一个盒子，让幼儿猜猜里面装的是什么。
2. 打开盒子，播放一段清晨的声音录音（如鸟鸣声），问幼儿：“这是什么声音？你们觉得这是一天中的.什么时候？”
（二）感知清晨和夜晚（10 分钟）
1. 依次播放清晨和夜晚的声音录音，让幼儿倾听并分辨。
提问：“这些声音有什么不同？它们分别让你想到了什么？”
2. 展示清晨和夜晚的场景图片、视频，引导幼儿观察并对比。
例如：“看看这两张图片，一张是清晨，一张是夜晚，它们有哪些地方不一样？”
（三）模仿秀（8 分钟）
1. 教师分别模仿清晨和夜晚人们的活动动作，如晨练、打哈欠等，让幼儿猜猜是清晨还是夜晚。
2. 邀请幼儿上台模仿，其他幼儿判断并说明理由。
（四）创意绘画（15 分钟）
1. 为幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心中的清晨或夜晚。
2. 鼓励幼儿使用不同的色彩和线条来表现。
3. 画完后，邀请幼儿展示并讲述自己的作品。
（五）探索夜晚（8 分钟）
1. 关掉教室的灯光，使用手电筒，营造夜晚的氛围。
2. 让幼儿感受夜晚的黑暗和神秘，引导他们思考在夜晚需要注意的安全事项。
（六）总结（6 分钟）
1. 与幼儿一起回顾清晨和夜晚的特点和不同。
2. 教育幼儿要珍惜时间，合理安排自己的一天。
五、教学延伸
1. 让幼儿回家后观察并记录自己在清晨和夜晚的感受。
2. 组织一次“清晨和夜晚”的主题展览，展示幼儿的作品。
六、教学反思
在教学过程中，幼儿积极参与，通过多种活动形式较好地理解了清晨和夜晚的概念。但在探索夜晚环节，由于时间有限，未能充分满足幼儿的好奇心，下次可以适当延长此环节。
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