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复习5的分解与组成幼儿园数学教案（精选6篇）
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的复习5的分解与组成幼儿园数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 1
活动目标：
复习5以内数的分解及组成，初步理解除一以外的数，都可以分成两个数，两个数合起来是原来的数。
活动准备：
数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。
活动过程：
一、开始部分：“复习5的分解”
导入，“我们来看这是数字几呢？”（5）我们将数字5分解，可以有几种分法？（有四种）分别是：（1和4、2和3、3和2、4和1）。小朋友真聪明，下面我们可以用5的分解来玩一个游戏，我说一个数字、请你也说一个数字，我和你们的数字合起来是“5”。如：“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。
二、基本部分： “游戏”
1、“游戏玩得真高兴，我们又要到森林里去玩了，森林很远的.，我们5人一组开火车去吧！ ”“好了，我们到森林了，森林之王给我们准备了一个分一分的游戏，请小朋友看数字卡片，在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。（举例，请一组小朋友做示范）开始进行游戏。”
2、森林里还有一个更好玩的地方，看那是什么？（魔洞），这个魔洞只允许数字5过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢？（先变成数字宝宝），请你们先将自己的数字宝宝请出来，看，向我这样变变变就变成数字宝宝了，呢们也快点变一变吧！小朋友看自己是数字宝宝几呢？你们的数字是5吗？怎样才能让我们的数字能够变成5呢？（2和3组合）真聪明，看我和她合起来是5，我们手拉手先过去了，你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！
三、结束部分： 幼儿操作卡练习
今天玩得数字游戏高兴吗？我们把刚才的游戏记录下来好吗？（幼儿在教师的引导下进行记录）。
活动延伸：
引导幼儿在活动区中进行操作卡练习。使幼儿对今天的活动加以巩固、复习。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 2
一、教学目标
让幼儿熟练掌握 5 的分解与组成。
培养幼儿的观察能力和思维的灵活性。
激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：理解并牢记 5 的分解与组成。
难点：能够灵活运用 5 的分解与组成解决实际问题。
三、教学方法
讲授法、操作法、游戏法。
四、教学过程
导入
出示 5 个苹果的图片，问小朋友：“这里有 5 个苹果，要把它们分别放在两个盘子里，可以怎么放呢？”
复习 5 的分解
请小朋友动手操作，用实物（如积木、雪花片等）来分一分 5 个物体，把他们的分法记录下来。
教师根据小朋友的操作，总结 5 的分解：5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。
复习 5 的组成
教师说：“1 和 4 组成几呢？” 引导小朋友回答是 5，依次复习 2 和 3、3 和 2、4 和 1 组成 5。
游戏巩固
玩 “数字卡片配对” 游戏，教师准备标有 1 — 5 的.数字卡片，随机抽取一张，让小朋友找出能和它组成 5 的卡片。
总结
带领小朋友一起回顾 5 的分解与组成，强调重点内容。
五、教学延伸
在区角投放相关的操作材料，让小朋友在自由活动时间继续练习。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 3
一、教学目标
巩固幼儿对 5 的分解与组成的认识。
提高幼儿的数学逻辑思维能力。
让幼儿在操作和游戏中体验数学的乐趣。
二、教学重难点
重点：巩固 5 的分解与组成的不同组合方式。
难点：能根据 5 的分解与组成规律进行拓展思考。
三、教学方法
情景教学法、互动法、实践法。
四、教学过程
情景导入
创设小兔子分萝卜的情景，小兔子有 5 个萝卜，要分给两座房子，怎么分呢？
复习分解
小朋友们用画圈圈的`方式在纸上画出萝卜的不同分法，然后请小朋友展示并讲解。
教师总结 5 的分解：5 = 1 + 4，5 = 2 + 3，5 = 3 + 2，5 = 4 + 1。
复习组成
教师提问：“1 和几组成 5 呢？” 小朋友们回答后，依次复习其他组成情况。
游戏环节
玩 “手指游戏”，伸出一只手的手指，和小朋友一起数一数，比如伸出 1 个手指，问小朋友还需要伸出几个手指才能组成 5。
课堂总结
引导小朋友一起总结 5 的分解与组成的规律。
五、教学延伸
鼓励幼儿回家和父母分享 5 的分解与组成。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 4
一、教学目标
使幼儿能熟练地说出 5 的分解与组成。
培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学重难点
重点：熟练掌握 5 的分解与组成的几种形式。
难点：能够快速反应并运用 5 的分解与组成。
三、教学方法
演示法、讨论法、练习法。
四、教学过程
导入
唱数歌《数字 5》，引出数字 5。
分解复习
教师在黑板上用磁扣演示 5 的分解，边演示边讲解。
请小朋友们用自己的学具（如小棒）来模仿教师的操作，边操作边说：“5 可以分成几和几”。
组成复习
教师提问：“小朋友们，1 和 4 组成几呀？” 引导小朋友们集体回答，然后逐一复习其他组成。
游戏巩固
玩 “找朋友” 游戏，教师把写有 1 — 5 的卡片发给小朋友，让拿着能组成 5 的数字卡片的'小朋友手拉手。
总结
回顾 5 的分解与组成，让小朋友们闭上眼睛在脑海中回忆。
五、教学延伸
在数学区投放分解与组成的操作卡片，供幼儿自主练习。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 5
一、教学目标
进一步加深幼儿对 5 的分解与组成的理解。
引导幼儿在游戏中运用 5 的分解与组成的知识。
培养幼儿的数学学习兴趣和自信心。
二、教学重难点
重点：深化对 5 的分解与组成的记忆。
难点：灵活运用知识进行游戏互动。
三、教学方法
游戏教学法、探索法、引导法。
四、教学过程
导入
展示 5 个气球的图片，问小朋友：“如果要把这些气球分给两个小朋友，有多少种分法呢？”
复习分解
小朋友们分组讨论，用画图表的方式展示 5 的.分解，每组推选一个代表进行讲解。
教师整理并强调：5 有 4 种分解方式。
复习组成
教师与小朋友们互动，如教师说：“我有 1 个苹果，小朋友们想想，还需要几个苹果才能组成 5 个苹果呢？”
游戏活动
玩 “分糖果” 游戏，在游戏中让小朋友们运用 5 的分解与组成的知识来分糖果。
总结
总结 5 的分解与组成的要点，表扬小朋友们的表现。
五、教学延伸
让幼儿用 5 的分解与组成知识解决生活中的简单分配问题。
复习5的分解与组成幼儿园数学教案 6
一、教学目标
让幼儿通过多种方式巩固 5 的分解与组成。
培养幼儿的合作能力和竞争意识。
让幼儿感受数学在生活中的应用。
二、教学重难点
重点：巩固 5 的分解与组成。
难点：在实际情境中运用知识。
三、教学方法
小组合作法、竞赛法、直观教学法。
四、教学过程
导入
以 “小熊分蛋糕” 的故事引出 5 的分解与组成。
复习
小朋友们分成小组，每个小组用不同颜色的积木来表示 5 的分解与组成，然后小组间进行交流展示。
教师引导幼儿一起总结 5 的分解与组成的所有情况。
游戏竞赛
玩 “抢答游戏”，教师出示有关 5 的分解与组成的'问题，小朋友们进行抢答。
总结
回顾本节课的重点内容，鼓励小朋友们在日常生活中运用所学知识。
五、教学延伸
让小朋友们在亲子活动中，和家长一起玩与 5 的分解与组成相关的游戏。
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