- 相关推荐
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案（通用5篇）
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案 1
活动目标：
1、通过帮助兔、猫、熊猫、猴妈妈买菜的场景，了解这四种动物的食性。
2、通过买菜的场景进一步发展计数能力，并加深对物与物一一对应关系的理解。
3、用游戏的方式体会学习的快乐。
活动准备：
动物图片若干、食物图片若干、房子图片若干、超市图片一张、雪花片若干,小篮子若干，幼儿材料四人一份
活动过程：
一、设置兔、猫、熊猫、猴妈妈没有空买菜的场景请小朋友一起来帮忙买菜。
师：老师刚刚接到几个电话，是兔妈妈、猫妈妈、熊猫妈妈和猴妈妈打给我的，她们说，她们今天要很晚回家，没有时间给宝宝们买菜了，想请小朋友们帮忙去买菜好吗？
幼：好
师：谢谢小朋友，看这里就是她们的家了，咦，她们家门口都贴着家里人的照片呢．我们一下子就可以知道哪个家是哪个小动物的了．等一会我们买好以后，就把菜送到他们家里去，哎呀，我不知道要买多少菜呀，怎么办？大家知不知道啊？
幼：知道/不知道
师：好，知道的小朋友来说说看（幼儿回答）／不知道啊，噢，我想起来了，刚才电话里啊，动物妈妈们还对我说了一句话，她们说呀，因为家里的人胃口都很小，所以呢，每个人只要吃一样东西就够了．听了这句话，哪个小朋友猜出来熊猫家要买多少菜？
幼：4样菜／不知道
师：对/我们看照片噢，
二、出示兔、猫、熊猫、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有几个人？
师：我们先一起来数一下她们家里的人数，好不好？
幼：好（数）
师：小兔子家有几个人？
幼：三个
师：我们要买几样菜？
幼：3样
师：小猴子家要买几样菜？
幼：3样
师：为什么？
幼：因为有三个人
师：小猫家里有几个人啊？（一起数）
幼：10个
师：对，我们要买几样菜？
幼：10样
师：我们现在知道要买多少菜了，等一会大家到了商店，先要想一下，动物宝宝们都喜欢吃什么．如果买的不对，动物宝宝就不会吃了，好吗？
幼：好
师：好，我们去买菜咯
三、出示森林超市
师：看我们到了，这家店叫森林超市
幼：森林超市
师：这个超市里面不是每样东西小动物都要吃的，小朋友们要看清楚买哦，哪个动物宝宝吃什么要先想好再去买是不是？
幼：对
师：我们四个小朋友是一组，一起挑选东西，雪花片就当钱，每个雪花片只能买一样东西．买完以后，把你买的东西送到动物宝宝家里去，贴在这个筐子里．记住动物妈妈们说的话，家里每个人只要吃一样东西就够了哦，好，心里想清楚动物宝宝喜欢吃的东西了吗？
幼：想清楚了
师：现在可以去买咯
四、请小朋友来买
五、每个小组都买完，老师拿出完成的东西贴在黑板上
师：我们来看一看，小朋友们都买对了吗？
幼：没有
师：哎呀，小兔子妈妈要着急了，买了这么多东西呀，我们的宝宝吃不下呀，
幼：把他拿掉。
师：萝卜和青菜哪个是小兔子吃的呀？
幼：都吃得，可是蘑菇不吃的
师：小兔子不吃蘑菇的吗？
幼：吃的/不吃的
师：我们回家去问问爸爸妈妈或者看看书查一下好吗？大家看小猫妈妈，也很着急，我们家有１０个人，可是这点不够呀，请这个小组的小朋友，想想怎么办？
幼：再去买呀
师：好我们请小朋友再去买一点给猫好吗？
幼：好（买）
师：鱼和老鼠猫都喜欢吃吗？
幼1：老鼠不喜欢吃的'
幼其他：喜欢吃的。
师：小猴子家的东西有没有买对？
幼：对的/不对
是：对的吗？再好好看看，小猴子家里有几个人？/小猴子家里吃不下这么多的，猴子不吃西瓜的
师：小猴子家有几个人？
幼：3个，应该买3样
师：对，那么猴子吃西瓜吗？我们也要回去看看书查一下好吗？
幼：好
师：熊猫吃西瓜吗？
幼：不吃的/吃的
师：好一样的，我们应该回去查一下资料看看熊猫除了竹子还吃不吃别的东西。
总结：今天猫妈妈，兔子妈妈，猴子妈妈和熊猫妈妈都非常的高兴，因为小朋友们帮她们买了小宝宝喜欢吃的东西，小兔子吃到了新鲜的萝卜，青菜。小猴子有香蕉，桃子吃。熊猫宝宝有新鲜的竹子吃。小猫也有了鱼和老鼠吃。她们真开心，她们让我谢谢我们的小朋友。
延伸活动：
师：好了，今天森林里的兔子，猫，熊猫和猴子都有了吃的东西，那么，我们动物乐园里的动物朋友呢？他们有没有东西吃的？
幼：没有
师：大家在区域活动的时候给他们做一点好吗？
幼：好
师：还有一件事情，小朋友不要忘记回家看看书，或者是问问爸爸妈妈，熊猫除了竹子还吃不吃别的东西？小猴子吃不吃西瓜呢？还有小兔子吃不吃蘑菇？好吗？
幼：好
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案 2
一、教学目标
认识常见的蔬菜和水果，了解它们的名称、颜色、形状等特征。
学习简单的购物流程，培养幼儿的生活自理能力。
激发幼儿关爱动物的情感，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重难点
教学重点：认识常见的蔬菜和水果，学习简单的购物流程。
教学难点：培养幼儿的爱心和责任感，让幼儿在活动中体验帮助他人的快乐。
三、教学方法
直观教学法：通过展示实物、图片等，让幼儿直观地认识蔬菜和水果。
游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习购物流程。
情境教学法：创设动物妈妈买菜的情境，让幼儿在情境中体验帮助他人的快乐。
四、教学准备
各种蔬菜和水果的实物、图片。
购物篮、货币（玩具纸币）。
动物头饰（如兔子妈妈、猴子妈妈等）。
布置超市场景（货架上摆放各种蔬菜和水果）。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师头戴动物头饰（如兔子妈妈），扮演动物妈妈的角色，向幼儿求助：“小朋友们，我是兔子妈妈，我的宝宝们饿了，我要去买菜，可是我不知道该买什么，你们能帮帮我吗？”
引出课题：帮助动物妈妈买菜。
认识蔬菜和水果（10 分钟）
教师展示各种蔬菜和水果的实物、图片，让幼儿观察并说出它们的'名称、颜色、形状等特征。
教师通过提问的方式，巩固幼儿对蔬菜和水果的认识。例如：“这是什么蔬菜？它是什么颜色的？它的形状像什么？”
学习购物流程（15 分钟）
教师创设超市场景，让幼儿扮演顾客，教师扮演售货员。
教师向幼儿介绍购物流程：选择商品→放入购物篮→到收银台结账。
教师引导幼儿进行购物游戏，让幼儿在游戏中学习购物流程。
帮助动物妈妈买菜（10 分钟）
教师再次扮演动物妈妈的角色，向幼儿求助：“小朋友们，现在你们知道该买什么了吗？请你们帮我去超市买菜吧。”
幼儿分成小组，每组幼儿扮演不同的动物妈妈的宝宝，一起去超市帮动物妈妈买菜。
幼儿在超市中选择蔬菜和水果，放入购物篮，然后到收银台结账。
教师巡视指导，帮助幼儿解决购物中遇到的问题。
分享与总结（7 分钟）
幼儿回到教室，展示自己为动物妈妈买的菜，并介绍自己买了哪些蔬菜和水果。
教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的爱心和责任感。
教师总结：“今天我们认识了很多蔬菜和水果，还学习了购物流程。我们帮助动物妈妈买了菜，她们一定会很开心的。希望小朋友们在生活中也能关心他人，帮助有需要的人。”
六、教学延伸
在角色区设置超市场景，让幼儿继续进行购物游戏。
让幼儿回家和家长一起去超市买菜，体验购物的乐趣。
开展 “我爱吃的蔬菜和水果” 主题活动，让幼儿了解蔬菜和水果的营养价值，养成不挑食的好习惯。
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案 3
目标：
认识常见的动物及其食物。
学会合作，与小伙伴一起完成任务。
理解菜市场的基本功能和食物的用途。
活动准备：
动物图片（如兔子、猪、鸟等）
材料图片或实物（如西红柿、胡萝卜、玉米等）
香蕉、苹果等水果（作为奖励）
大纸张和马克笔
行李推车或者篮子（用于“购物”）
活动流程：
导入活动 (5分钟)
通过提问引导孩子们讨论：“你们喜欢哪些动物？它们吃什么？”
展示动物图片，结合动物的食物进行介绍。
故事时间 (10分钟)
讲一个关于动物妈妈需要帮助的故事，例如“兔妈妈要准备午餐，但没有菜，孩子们决定帮助她去菜市场。”
在故事中加入角色扮演和情节，增加趣味性。
认识菜市场 (10分钟)
讨论什么是菜市场，市场里有什么东西。
拿出蔬菜和水果的实物或图片，逐一介绍名称和特点。
角色扮演（帮助动物妈妈买菜） (15分钟)
将孩子们分成小组，每组选择一个动物角色（兔子、猪等）。
每组需要“购买”不同的食物（根据动物的食谱），每个小组用篮子去“市场”收集所需的“菜”。
通过合作讨论每个动物需要什么食物，完成购物清单。
分享与讨论 (10分钟)
回到教室后，让小组分享他们帮助动物妈妈买了什么。
讨论不同动物的饮食习惯以及为什么需要这些食物。
总结与反馈 (5分钟)
通过提问总结当天的活动：“今天你们学到了什么？” “帮助动物妈妈的'感觉怎么样？”
给每个孩子一些水果作为小奖励，鼓励他们积极参与。
延伸活动：
发放绘画纸，让孩子们画出他们最喜欢的动物和它的食物。
或者，设置一个小小的菜市场，让孩子们体验“买菜”的乐趣。
注意事项：
确保所有活动安全，尤其是在角色扮演时，使用的道具要无危险。
关注每个孩子的参与感，鼓励他们表达自己的想法。
通过这个教案，孩子们不仅能学习到动物与食物的知识，还能在合作与交流中增强社交能力。希望这个教案能够帮助你成功地进行课堂活动！
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案 4
教学目标：
知识目标：让幼儿认识常见的动物和它们的特点，了解动物妈妈的日常生活。
能力目标：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识。
情感目标：培养幼儿关爱动物、乐于助人的美好情感。
教学重点与难点：
重点：认识常见的动物及其特点，了解动物妈妈的日常生活。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及合作意识，以及关爱动物的情感。
教学准备：
物质准备：动物妈妈图片、蔬菜图片、购物清单、购物车、钱袋等。
环境准备：布置一个模拟超市的环境，增加趣味性。
教学过程：
一、导入
教师出示动物妈妈图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。
询问幼儿是否知道动物妈妈是如何照顾宝宝的，激发幼儿的兴趣。
二、主题活动
教师展示购物清单，解释任务：动物妈妈需要买一些蔬菜，请小朋友们帮助她。
幼儿分成小组，每组分配一份购物清单和蔬菜图片。
教师引导幼儿观察蔬菜图片，讲解蔬菜的名称和特点。
幼儿根据购物清单，为动物妈妈挑选合适的蔬菜，并贴在购物车上。
每组派代表展示成果，教师点评并给予鼓励。
三、分组活动
教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演动物妈妈和商店老板，进行买菜的游戏。
在游戏过程中，教师引导幼儿使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等，培养幼儿的社交能力。
四、总结与反思
教师引导幼儿总结帮助动物妈妈买菜的过程，让幼儿认识到关爱动物的重要性。
鼓励幼儿回家后，观察家人是如何照顾自己的，并尝试帮助家人做家务。
引导幼儿思考如何关爱身边的其他动物，培养他们的同情心和责任感。
教学延伸：
组织幼儿参观动物园或农场，让幼儿亲身体验动物的生活环境，增进对动物的了解。
开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关动物和蔬菜的资料，增进亲子互动。
举办动物知识问答比赛，激发幼儿学习动物知识的`兴趣。
教学评价：
观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物和蔬菜的认识程度。
评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的社交能力和解决问题的能力。
课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否有关爱家人和动物的行为。
教学反思：
总结本次教学活动的成果，如幼儿对动物和蔬菜的认识程度、社交能力等。
反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。
感谢幼儿和家长的参与，鼓励他们在日常生活中关爱动物和家人。
通过以上教案的设计与实施，旨在帮助幼儿认识常见的动物和蔬菜，培养他们的观察能力和表达能力，同时激发他们关爱动物、乐于助人的美好情感。
帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案 5
一、教学目标
认识常见的蔬菜和水果，了解它们的名称、颜色、形状等特征。
学习简单的购物流程，培养幼儿的生活自理能力。
激发幼儿关爱动物、帮助他人的情感。
二、教学重难点
教学重点：认识常见的蔬菜和水果，学习购物流程。
教学难点：在购物过程中能正确选择蔬菜和水果，并进行简单的交流。
三、教学方法
直观教学法：通过展示实物蔬菜和水果，让幼儿直观地认识它们的特征。
情境教学法：创设动物妈妈买菜的情境，让幼儿在情境中学习购物。
游戏教学法：通过游戏的方式，巩固幼儿对蔬菜和水果的认识，提高幼儿的参与度。
四、教学准备
各种蔬菜和水果的实物，如胡萝卜、青菜、苹果、香蕉等。
动物头饰若干，如兔子妈妈、猴子妈妈等。
购物篮若干。
模拟超市场景，包括货架、价签等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师头戴动物头饰（如兔子妈妈），扮演动物妈妈的角色，讲述自己的烦恼：“宝宝们生病了，需要吃一些蔬菜和水果来补充营养，可是我不知道该买些什么，小朋友们能帮帮我吗？”
引出课题：帮助动物妈妈买菜。
认识蔬菜和水果（10 分钟）
教师展示各种蔬菜和水果的实物，引导幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特征。
教师逐一介绍蔬菜和水果的名称，让幼儿跟着重复。
游戏：“我来说，你来猜”。教师描述一种蔬菜或水果的特征，让幼儿猜出它的名称。
学习购物流程（10 分钟）
教师带领幼儿来到模拟超市场景，介绍超市的布局和购物流程。
教师示范购物过程：先挑选自己需要的'蔬菜和水果，然后拿到收银台结账。
幼儿分组进行购物游戏，每组幼儿扮演不同的动物妈妈，拿着购物篮去超市挑选蔬菜和水果。教师在旁边观察指导，提醒幼儿要正确选择蔬菜和水果，并注意礼貌用语。
分享与交流（10 分钟）
幼儿回到座位上，展示自己购买的蔬菜和水果，并介绍自己为什么选择这些。
教师引导幼儿讨论：在购物过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？
教师总结购物流程和注意事项，强调要关爱动物、帮助他人。
结束活动（2 分钟）
教师再次扮演动物妈妈的角色，感谢小朋友们的帮助：“谢谢小朋友们帮我买了这么多好吃的蔬菜和水果，宝宝们一定会很快好起来的。”
教师带领幼儿整理物品，结束活动。
六、教学延伸
在班级的自然角中种植一些蔬菜和水果，让幼儿观察它们的生长过程。
组织幼儿去真正的超市进行购物体验，进一步巩固购物流程和生活自理能力。
开展 “我是小厨师” 活动，让幼儿用购买的蔬菜和水果制作简单的美食，培养幼儿的动手能力和创造力。
【帮助动物妈妈买菜幼儿园中班常识教案】相关文章：
幼儿园中班买菜教案01-13
幼儿园中班音乐教案买菜01-07
幼儿园中班音乐活动教案《买菜》02-16
幼儿园中班买菜教案13篇01-13
幼儿园中班买菜教案(13篇)01-13
幼儿园中班买菜教案精选13篇01-13
幼儿园中班帮助教案10-26
幼儿园中班买菜教案(集锦13篇)01-13
帮妈妈买菜06-18
帮妈妈买菜07-28