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幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 1
活动目标：
1、初步认识人民币，知道人民币的面值。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。
活动准备：
1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。
2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。
3、实物投影仪。
活动过程：
一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣
教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买？你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。
二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币
（1）请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？
（2）幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的`，像纸一样的叫纸币。
（3）请幼儿把纸币和硬币分开。
三、认识钱币的面值
（1）观察硬币的不同
请幼儿观察1元、5角、……的硬币，说说它们有什么不同？
教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。
（2）认识硬币的面值
幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。
（3）认识纸币的面值
通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。
玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。
四、玩购物游戏，学习基本的购物常识
玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。
五、教师讲评
（1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？
（2）买东西剩的钱该怎么办？
（3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。
六、活动延伸
1、教师带幼儿到超市购物。
2、家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 2
教学目标：
知识与技能：
认识10元以内的人民币，包括元、角单位。
理解元与角之间的进率关系，即1元=10角。
学习简单的人民币兑换和取币方法。
过程与方法：
通过观察、比较、分类等方法，认识不同面值的人民币。
通过模拟购物活动，体验人民币的实际应用。
情感态度与价值观：
激发幼儿对数学的兴趣，培养解决实际问题的能力。
懂得爱护人民币，树立勤俭节约的意识。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币图片或实物。
仿真人民币每人一套。
各类商品图片或实物，上面标有价格。
购物小篮子、收银台道具等。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你们平时买零食、坐公交车、买文具时，要用到什么呀？
幼：钱（人民币）。
师：对，我们国家的钱叫人民币。今天我们就来一起认识它。
二、认识各种面值的人民币
放映幻灯片：出示各种面值的人民币图片，引导幼儿观察其形状、颜色和图案。
师：看，这些就是人民币，它们长得都不一样哦。有的'长长的，我们叫纸币；有的圆圆的、硬硬的，我们叫硬币。
认识单位：
师：这些钱上都有数字和单位，比如“1元”、“5角”。你们知道“元”和“角”是什么吗？
幼：元是大的钱，角是小的钱。
师：对，元是比角大的单位。1元等于10角。
分类活动：
请幼儿将桌面上的仿真人民币按照纸币和硬币分类，然后进一步按照面值分类。
三、学习人民币的兑换和取币
情境模拟：
师：现在老师用人民币买了一些东西，我们来看看它们值多少钱，并学习怎么付钱。
幻灯片展示：一串糖葫芦1元，两串多少钱？五串呢？怎么付钱？
引导幼儿探究不同的取钱方法，如：5个1元、1张5元等。
游戏：看谁取得又快又对：
老师说钱数，幼儿快速从仿真人民币中取出相应金额。
四、模拟购物活动
设置场景：布置一个小型超市，摆放标有价格的商品。
角色扮演：幼儿分组，一部分当顾客，一部分当营业员。顾客用仿真人民币购买商品，营业员负责收钱和找零。
购物交流：幼儿自由购物，交流购物经验，如怎样付钱、找零等。
五、课堂小结
师：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换和购物。我们要爱护人民币，不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
引导幼儿回顾今天学到的知识，分享自己的感受和收获。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 3
教学目标：
注重幼儿对人民币面值的认识、元与角之间的进率关系以及简单的人民币兑换和取币方法。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币图片或实物。
仿真人民币每人一套。
各类商品图片或实物，上面标有价格。
购物小篮子、收银台道具等。
活动过程：
一、引入激趣
通过提问幼儿平时购物时使用的货币，引出人民币的概念。
二、认识面值
同桌研讨：让幼儿与同桌一起认识桌上的人民币，把不认识的钱币拿出来。
教师引导：帮助幼儿区分容易混淆的人民币，如2元和2角纸币。
认识大面额：简要介绍10元以上的`大面额人民币，但不作为本次活动的重点。
三、学习兑换和取币
情境模拟：通过幻灯片或实物展示，让幼儿学习如何用不同面值的人民币组合成所需金额。
游戏练习：通过游戏“看谁取得又快又对”，巩固幼儿对人民币兑换的理解。
四、模拟购物
设置购物场景，让幼儿进行模拟购物活动，体验人民币的实际应用。
引导幼儿注意商品的价格，学会合理取钱和找零。
五、课堂小结
师：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换和购物。我们要爱护人民币，不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
引导幼儿回顾今天学到的知识，分享自己的感受和收获。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 4
教学目标
知识与技能：
认识小面值的人民币，包括1元、5元、10元以及1角、5角等。
了解元、角之间的进率关系，即1元=10角。
学会简单的取币、换币。
过程与方法：
通过观察、比较、分类等方法，感知人民币的不同面值及特征。
通过模拟购物活动，体验使用人民币的过程，培养思维的灵活性和解决问题的能力。
情感态度与价值观：
激发幼儿学习数学的兴趣，培养主动与他人交流合作的能力。
认识到人民币的重要性，学会爱护人民币，培养勤俭节约的好习惯。
教学准备
教具准备：
面值为1元、5元、10元的纸币及1角、5角的硬币若干。
仿真人民币每人一套。
带有价格的商品（如书本、文具等）若干。
多媒体课件或图片，展示人民币的图案和特征。
环境布置：
布置一个模拟的小商店，摆放各种商品并标注价格。
教学过程
一、引入激趣（5分钟）
谈话导入：
师：“小朋友们，你们平时买东西用什么付钱呢？”
幼：“用钱，人民币。”
师：“对，我们国家的钱叫人民币。今天我们就来一起学习认识人民币。”
二、认识面值（10分钟）
展示人民币：
使用多媒体课件或实物展示各种面值的人民币，引导幼儿观察其形状、颜色、图案等特征。
引导幼儿区分纸币和硬币，以及不同面值的人民币。
分类活动：
请幼儿将桌上的人民币按照面值进行分类，如分为1元、5元、10元、1角、5角等。
鼓励幼儿分享自己的分类方法，并引导其观察不同面值人民币的异同点。
三、学习进率（10分钟）
认识进率：
通过提问引导幼儿理解元与角之间的进率关系：“你们知道1元是多少角吗？”
引导幼儿观察并得出结论：1元=10角。
巩固练习：
出示一些简单的换算题目，如“5元是多少角？”、“10角是多少元？”等，让幼儿进行练习。
四、模拟购物（15分钟）
创设情境：
布置模拟小商店，摆放各种商品并标注价格。
请幼儿扮演顾客和售货员，进行模拟购物活动。
购物活动：
引导幼儿使用人民币进行购物，体验取币、付币、找币的过程。
鼓励幼儿尝试不同的付款方式，如使用多个1元支付5元商品等。
交流分享：
请幼儿分享自己的购物经历，包括购买的商品、支付的钱数以及找零情况等。
五、课堂总结（5分钟）
知识回顾：
引导幼儿回顾本节课学习的内容，包括认识的人民币面值、元与角之间的'进率关系以及模拟购物的经历。
情感教育：
强调人民币的重要性，教育幼儿要爱护人民币，不乱涂乱画，不随意丢弃。
引导幼儿树立勤俭节约的好习惯，合理使用零花钱。
布置作业：
请幼儿回家后与家长一起进行简单的购物活动，并记录购物过程和使用的钱数。
板书设计
略
通过这样的教案设计，旨在使幼儿在轻松愉快的氛围中认识人民币，了解元与角之间的进率关系，并初步体验购物的过程，培养其思维的灵活性和解决问题的能力。同时，通过情感教育引导幼儿树立爱护人民币和勤俭节约的好习惯。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 5
活动目标：
感知、认识10元以内的人民币，能说出它们的单元名称：元、角。
初步了解人民币与人类生活的密切关系。
知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币。
仿真人民币每人一套。
各种各样的书籍（上面标有价格）。
活动过程：
谈话导入
师：小朋友，你们平时买玩具、零食、坐公交车时要用到什么？
幼：钱（人民币）。
师：今天我们就来学习人民币，学会使用它。
认识各种面值的人民币
展示幻灯片，出示各种面值的人民币。
引导幼儿观察并说出不同面值的纸币和硬币，认识元、角单位。
强调人民币上的国徽，教育幼儿要爱护人民币。
学习人民币的兑换
师：我用人民币买了一些糖葫芦，看看它们值多少钱？
展示幻灯片，提问并引导幼儿探究不同的取钱方法。
如：1串糖葫芦1元钱，2串多少钱？5串呢？
强调多种取钱方式，如5元可以是5个1元，也可以是1张5元。
游戏：看谁取得又快又对
老师说出钱数，幼儿快速取出相应的人民币。
情景游戏：美食饭店
创设情景，引导幼儿在模拟的'饭店中进一步学习简单的人民币兑换和购物。
课堂小结
总结今天学到的知识，强调爱护人民币和合理使用零花钱的重要性。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 6
活动目标：
深入认识10元以内的人民币，包括元、角单位。
学习简单的人民币兑换，理解元、角之间的'关系。
通过实践活动，增强幼儿的社会实践能力。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币。
仿真人民币每人一套。
购物清单和模拟商品。
活动过程：
复习导入
回顾上节课学习的内容，快速识别不同面值的人民币。
深入认识人民币
引导幼儿仔细观察纸币和硬币上的图案、数字和国徽。
强调元、角单位，并通过游戏巩固认识。
学习人民币兑换
通过换钱游戏，让幼儿理解1元=10角的关系。
如：1张1元可以换多少张1角？
模拟购物
发放购物清单和模拟商品，引导幼儿进行模拟购物。
强调购物过程中需要计算价格、取钱和找零。
分享交流
引导幼儿分享自己的购物经历，讨论购物中遇到的问题和解决方法。
课堂小结
总结今天学到的知识，强调人民币的重要性和合理使用。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 7
活动名称：
认识人民币（数学）
活动目标：
感知、认识10元以内的人民币，能说出它们的单元名称：元、角，学习简单的人民币兑换。
积极参与活动，了解人民币与人类生活的密切关系。
知道人民币上有我国的`国徽，要爱护人民币。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币。
仿真人民币每人一套，各种标有价格的书籍或物品。
活动过程：
谈话活动，导入主题：
师：小朋友每天吃早点、坐公交车、买铅笔、橡皮时，我们要用到什么？
幼：钱（人民币）。
师：今天这节活动我们主要来学习人民币，学了之后希望可以帮大家学会使用人民币。
认识各种面值的人民币：
放映幻灯片，出示各种面值的人民币。
引导幼儿仔细观察硬币和纸币的不同，并识别其面值。
师小结：这些钱上都有图案和数字，以及我们国家的国徽，我们要爱护人民币。
结合生活实际，学习人民币的不同取法：
师：现在，我用它买了一些糖葫芦，看看它们值多少钱？
放映幻灯片，展示糖葫芦的价格，引导幼儿探究不同的取钱方法。
类似地，展示棒棒糖的价格，让幼儿进一步练习取钱。
游戏：看谁取得又快又对：
老师说钱数，幼儿练习取钱。
情景游戏：美食饭店：
引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。
师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物，今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 8
活动名称：
认识人民币（数学）
活动目标：
感知、认识10元以内的人民币，能说出它们的单元名称：元、角。
初步了解人民币之间的兑换关系。
培养幼儿节约用钱的意识。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币。
仿真人民币每人一套，模拟购物场景。
活动过程：
引入激趣：
师：平时你跟妈妈逛商店时，最想买什么呀？
生：我想买巧克力、玩具汽车……
师：要用钱，我们国家的钱叫——人民币。
认识面值：
同桌研讨，了解学生认识的人民币种类。
通过幻灯片展示各种面值的`人民币，引导幼儿识别。
换钱游戏：
师与生换钱，例如：1张5角可以换几张1角？
生与生换钱，同桌分别拿两种不同面值的人民币进行兑换。
学生独立换钱，理解人民币单位间的进率。
模拟购物：
进入模拟购物场景，幼儿用仿真人民币购买物品。
教师巡视，引导幼儿正确使用人民币。
课堂小结：
师：通过今天的学习，你获得了什么新的知识？
生：我认识了人民币，学会了买东西。
师：人民币是我们国家特有的，大家一定要爱护人民币，还要节约用钱。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 9
活动目标：
认识1元以内的人民币，知道元、角之间的进率。
学习简单的取币、换币，体验购物的乐趣。
感受人民币在日常生活中的重要性，养成爱护人民币的好习惯。
活动准备：
教具：面值为1元、5角、1角、5分、1分的'纸币和硬币若干。
学具：小钱箱、标有价格的玩具或文具若干。
课件：人民币图片、购物场景视频。
活动过程：
导入：
通过谈话引入：“小朋友们，你们平时买东西用什么付钱呀？”引出人民币的概念。
认识人民币：
展示课件，逐一介绍不同面值的人民币，引导幼儿观察其颜色、图案和面值。
请幼儿从小钱箱中取出自己认识的人民币，并介绍其特征。
学习取币和换币：
创设购物情境，出示标有价格的玩具或文具，引导幼儿思考如何付钱。
示范并引导幼儿尝试用不同方式组合人民币支付同一笔金额，如：用两个5角支付1元等。
模拟购物：
分组进行模拟购物游戏，幼儿扮演顾客和售货员，进行简单的买卖活动。
强调购物过程中要爱护人民币，不乱折、不乱画。
总结：
引导幼儿总结今天学到的知识，强调人民币的重要性和爱护人民币的必要性。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 10
活动目标：
感知、认识多种面值的人民币，包括大面额和小面额。
理解元、角、分之间的换算关系。
通过游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣和探究欲。
活动准备：
教具：各种面值的人民币样本。
学具：人民币拼图、购物清单、小钱箱。
场地布置：模拟超市场景。
活动过程：
引入：
通过故事引入，讲述人民币的探险之旅，激发幼儿兴趣。
认识人民币：
展示各种面值的人民币，引导幼儿观察其不同特征，并尝试分类。
通过拼图游戏，加深幼儿对人民币面值的.认识。
学习换算：
利用购物清单，引导幼儿进行简单的换算练习，如：5元可以买几个1元的玩具？
通过小组讨论，让幼儿自己发现元、角、分之间的换算关系。
模拟购物：
在模拟超市中，幼儿根据购物清单购买商品，并尝试自己付钱和找零。
教师和幼儿共同检查购物清单和付款情况，纠正错误。
总结：
回顾今天的学习内容，强调人民币的重要性和换算关系的实际应用。
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