幼儿园大班团体音乐律动《赵州桥》教案

时间：2020-12-24 14:48:06 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班团体音乐律动《赵州桥》教案

　　游戏玩法建议

幼儿园大班团体音乐律动《赵州桥》教案

　　在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。

　　二、教学活动建议

　　【活动准备】

　　1、《小放牛》音乐剪辑版。

　　2、八仙的图。

　　【活动目标】

　　1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。

　　2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。

　　3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。

　　【活动过程】

　　1、难点前置：出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。

　　2、完整音乐尝试游戏

　　3、合作造桥

　　4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的动作。

　　（老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。

　　刚才是哪个神仙检验的.桥？他做了什么动作？是张果老，（倒走、看、推）

　　5、集体练习神仙的动作。

　　6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。

　　选出一名幼儿老师带领做神仙

　　小鲁班们开始造桥吧！（两个张果老检验桥）

　　请问神仙，小工匠们搭的桥结实吗？为什么呢？

　　7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏，巩固游戏规则。

　　请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧！（三名幼儿和老师一起当神仙检验桥）。你想当哪位神仙呢？（吕洞宾、铁拐李……）

　　8、共同搭一座桥，体验集体游戏的乐趣。

　　小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗？这么多小工匠怎么连成一座大桥呢？（老师当张果老检验桥）

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