幼儿园数学感知数位教案
活动目标：
1、初步了解个位、十位、百位的含义及数位之间的关系，能在日常生活中感知数位，并能正确地认读三位数。
2、乐于参加认识数位的教学活动。
3、通过幼儿自己动手操作，进一步感知数位。
活动准备：数位板、数字卡片、彩色珠。
幼儿用具：数字卡片、彩色珠。
活动过程：师生相互问候
游戏，请你像我这样做，我就像你这样做。
1、 认识数位
“今天徐老师带了数字宝宝来和小朋友做游戏了，小朋友想不想和它们玩啊？”
幼儿：“想。”
“但是数字宝宝说有些小朋友不认识数位，把它们的.名字读错了，它们想请徐老师给小朋友们介绍一下数位，让小朋友们都认识它们，再和你们做游戏。”
（1） 出示数位板
“这个就是数位板，小朋友看看这个数位板上都有什么啊？”
幼：“个、十、百”
“哦，有三个字，个、十、百。”
“我们今天认识的是数位，那从右边起，第一个是个位，第二是…”
幼儿：“十位。”
“第三个是什么啊？”
幼儿：“百位。”
（2）认识彩色珠
“小朋友真棒，现在呢，嘟嘟龙想给小朋友们介绍一位朋友，它可以帮小朋友更好的掌握数学知识。”
出示彩色珠，“这个就是嘟嘟龙的好朋友彩色珠。”
“小朋友看看老师拿了几粒彩色珠啊？”
幼儿：“1粒彩色珠”
放在百位板个位的上面。
“小朋友看看老师拿的这又是什么啊？”
幼儿：“一串彩色珠”
“数一数一串彩色珠有几粒粒珠啊？”
幼儿：“1.2.3.4.5……..10粒粒珠。”
“一串是10粒粒珠，那两串是多少粒粒珠啊？”
幼儿：“20粒粒珠。”
放在数位板十位的上面。
“那用数字怎么表示啊？请小朋友摆好了数字后把彩色珠也摆在数字的上面。”
说数字，如：78，请一位小朋友上来摆一摆。其他的幼儿用自己的学具摆数字和彩色珠。
“小朋友你为什么这样摆啊？”
幼儿：“…..”让幼儿自己说说摆的意图。
“好，小朋友看看他摆的，个位上是….”
幼儿：“个位上是8.”
“彩色珠要摆几个？”
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