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音乐幼儿园里好事多教案

时间:2020-12-20 19:47:11 幼儿园教案 我要投稿

音乐幼儿园里好事多教案

  音乐幼儿园里好事多

音乐幼儿园里好事多教案

  音乐歌表演幼儿园里好事多

  目的:1.初步感受歌曲的活泼与快乐。

  2.知道要关心集体,愿为集体做好事。

  3.培养幼儿的协调能力和表演能力。

  准备:录有《幼儿园里好事多》歌曲的磁带。

  过程:

  1.听音乐做小兔跳的动作进入活动场地。

  2.节奏活动练习与发声练习。

  3.谈话活动:你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗?我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样,做了许多好事。

  4.教师范唱歌曲一遍。

  5.请幼儿说一说,他们做了哪些好事?引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。

  6.教师教幼儿学唱歌曲数遍,感受歌曲欢快、活泼的性质。

  7.启发幼儿在唱歌时自由表演动作,在间奏部分拍节拍。请部分幼儿发挥想象力,根据歌词内容创造性地表演,教师给予引导和鼓励。

  8.教师小结.

  活动评析:

  音乐活动设计:懒惰虫和勤快人

  活动目标:

  1、在游戏中学唱歌曲,感受和表现歌唱中的弱起节奏。

  2、借助歌唱,动作表演和人际交流,体验和表现歌曲中的幽默。

  3、大胆仿编歌词,产生对“懒惰虫”的否定情绪,知道要做勤劳的孩子。

  活动准备:歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名

  活动重点:能用诙谐有趣的的'情绪、动作表现歌曲

  活动难点:根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。

  活动过程:

  、进场律动《赶小鸟》——入座律动

  二、创设情境,引出懒惰虫的形象。(布置好乱糟糟的场景)

  师:这是怎么了?伸出我们勤快的小手,来整理一下吧!

  这里刚才还好好的,怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫,让我来找找吧!

  二、幼儿初步感受歌曲。

  1、教师清唱二遍,边唱边逐个指点幼儿,点到最后一幼儿问:“你是不是懒惰虫?”

  2、引出歌曲的图谱。

  师:看来这个懒惰虫不是你们,那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原来在这里呢!

  三、看图谱学唱歌曲

  1、出示图谱,清唱歌曲一遍

  提问:歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)

  2、我再来唱一遍,你们仔细听一听,然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?

  (教师用肢体语言,边唱边表演有趣的动作)

  提问:谁来告诉我你听了这歌,心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)

  3、幼儿看图谱学唱

  4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒,我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)

  5、边表演边唱,选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)

  四、学习创编歌词:

  1、提问:你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答:

  2、尝试创编第二段:我是勤快人

  (教师选择幼儿的一种回答,出示图谱)

  看图谱跟唱:

  ◆师:刚才×××说,她会洗手帕,我觉得她是个勤快的人,我要来唱唱最这个勤快人。

  ◆×××小朋友还会扫地,我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。

  边动作边唱

  ◆ 我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。

  3幼儿创编、表演

  师:除了洗衣服、扫地,你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。

  ●选一名幼儿尝试我会擦桌子,我会擦桌子,我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)

  你还会做什么能干的事,直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演)

 

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