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幼儿园中班种蚕豆科学活动教案

时间:2023-12-06 09:20:05 登绮 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园中班种蚕豆科学活动教案(精选6篇)

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班种蚕豆科学活动教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班种蚕豆科学活动教案(精选6篇)

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 1

  活动目标

  1、知道蚕豆的种子是绿色的.,在深秋种植,到第二年收获。

  2、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、喷壶等。

  3、初步学会种植、管理蚕豆的方法。

  活动准备

  1、收集蚕豆种子。

  2、铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具,一块种植园地。

  活动过程

  1、 观察蚕豆种子

  ——蚕豆宝宝的外衣是什么颜色的?

  ——什么时候种蚕豆?(蚕豆宝宝不怕冷,喜欢生长在寒冷的冬天)

  ——将颗粒饱满的种子选出备用。

  2、师幼共同整理园地

  ——这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?

  ——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

  3、学习种植蚕豆的技能

  ——地整好后,怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种,盖上土,浇水)

  ——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出,浅了会被雨水冲走。

  ——幼儿种植,教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全。

  活动结束:

  蚕豆宝宝已经躲在小坑里了,我们要经常到园地关心蚕豆宝宝,看看它们什么时候发芽。是怎样长大的。

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 2

  活动背景:

  本学期初为丰富自然角,三组四组的幼儿种植了蚕豆,蚕豆发芽了,一天天长大了,每次路过自然角孩子们都会讨论:"这是什么呀?它长的好大啊!怎么都是细细长长的呢?"于是我生成了这一活动,帮助幼儿了解蚕豆。

  活动目标:

  1.认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。

  2.会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动重点:

  认识蚕豆,了解蚕豆的`生长过程。

  活动难点:

  会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已在自然角看过蚕豆生长。

  物质准备:课件。

  活动过程:

  一、活动导入师:小朋友们,你们还记得我们自然角的植物吗?

  二、互动学习:

  1.了解蚕豆师:这是什么?它是什么样子的?(叶子,茎,蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?

  小结:蚕豆宝宝穿着绿色的衣服,头上有一道线,沿着线剥开就变成蚕豆米,扁扁的身体看起来可爱极啦。

  2.了解蚕豆的生长过程师:蚕豆从哪里来的的呢?怎样长大的?

  小结:蚕豆宝宝先发芽,然后越长越高,一段时间后会开出漂亮的小花,小花落了之后就会长出壳子,蚕豆宝宝就躲在壳里面,等到四月份的时候就

  三、交流讨论:

  师:种蚕豆要准备哪些工具?

  小结:小铲子和浇水壶。

  师:怎样种蚕豆呢:

  幼儿讨论。

  小结:

  1.先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。

  2.用铁锹挖个洞,这个洞不能太深,也不能太浅。

  3.在洞底放入两三粒种子。

  4.盖上土,把种子藏起来,

  5.浇水。

  6.观察记录。

  四、拓展延伸

  教师:今天我们学会了种蚕豆,现在我们就去试一试吧,今后我们要经常去看看他们,关心他们,看看他们有哪些变化,并把他们的变化一一记录下来。

  活动反思:

  如在《游羊村》这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物,让孩子们始终处于游戏的情境中,并且以游戏的形式引领幼儿进行活动,大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿始终,如在开始环节老师以开小汽车的游戏形式引出,让孩子们在模拟开汽车的活动中感知马路上的交通标志,后又以帮助喜羊羊的游戏方式,通过经验再现和互动讨论来认识生活中的日常标志,并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志,整个活动非常的轻松、有趣,让孩子们非常的开心愉悦,但不失对孩子的经验提升,真是寓教于乐。

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 3

  教学目的:

  1、幼儿认识日常生活中常见的种子,比较这些种子,哪些地方相同,哪些地方不同。

  2、学习播种的基本方法,体会劳动的乐趣,提高幼儿观察能力,培养幼儿爱护植物的情感。

  3、会使用铲子、水壶等简单的种植工具。

  教学准备:

  1、各种不同种子,在自然角做发芽实验。

  2、种植工具。

  3、关于蚕豆生长的图片,幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。

  教学过程:

  1、认识各种种子

  老师:大家从家里带来了这么多豆豆,现在请小朋友把相同的豆豆放在一个碗里。

  幼儿动手捡豆子。

  老师:你们分了几种豆豆呀?你们都认识这些豆豆吗?这是蚕豆,这是黄豆,这是红豆……小朋友们仔细瞧一瞧,这些豆豆都长得什么样子的?哪些地方相同?哪些地方不相同?

  小结:这些豆豆,表面都很光滑,捏上去很硬,都是种子。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的.味道也不一样。

  2、知道蚕豆的生长过程,了解秋天是播种蚕豆的最佳季节。

  教师出示蚕豆生长过程图片,提出问题:蚕豆是如何长出来的?

  幼儿仔细观看图片,知道蚕豆的生长过程。

  幼儿讨论:种子生长都需要什么?哪个季节是播种的最佳季节?

  小结:幼儿通过观看图片,讨论交流,知道植物生长需要阳光、水、土壤和空气。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。播种的最佳季节是春天。现在正是春天,带领幼儿去播种种子。

  3、选种子

  交流讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么呢?

  蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。颗粒饱满的蚕豆可以用来当种子,请幼儿选出来。

  4、播种蚕豆

  (1)请幼儿根据已有经验说一说如何播种蚕豆。

  (2)老师做示范播种蚕豆,先把土放在种植盆中,接着用小铲子挖一个小洞,放进3到5粒蚕豆,然后用泥土盖上,最后浇水。

  5、学习播种的基本方法,体会劳动的乐趣。

  老师:如何才能让蚕豆更好地成长?要浇适量的水,适量的施肥,还要拔出杂草。

  小结:小朋友们讲述的都很好,接下来大家一起去种植园种蚕豆吧。

  教学反思:

  1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现。活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验。

  2、活动中教师引导幼儿用他们自己的方式猜想并记录,起到了事半功倍的效果。

  3、本次活动符合幼儿的学习方式,取得了不错的效果。也给我们启示:帮助幼儿构建、积累经验的活动才是最有效的。

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 4

  活动目标:

  1、认识常见的种子,比较其异同。

  2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。

  3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等。

  活动准备:

  1、收集几种种子,在自然角做发芽实验。

  2、一些简单的种植工具。

  3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。

  活动过程:

  1、认识各类种子:

  师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同的豆豆放在一个碗中。”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”

  教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样。”

  2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节。

  师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?

  教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了,现在正是春天,是播种的好时节,我们一起去种种子,好不好?”

  3、学习选种。

  讨论:是不是所有的.蚕豆都可以当种子?为什么?

  师:“小朋友都很聪明,看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”

  4、种植蚕豆。

  a)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)

  b)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。

  5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆。

  师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)

  教师小结:

  小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 5

  一、设计理念:

  我班的幼儿大多都是城里的孩子,很少看到蚕豆,对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此,我利用蚕豆这一乡土资源,设计了这么一个科学活动,通过出示蚕豆娃娃,引起幼儿的兴趣,观察认识蚕豆荚、蚕豆,最后品尝蚕豆食品。这些环节,让幼儿对我们乡土资源--蚕豆有所认识。

  二、教案目标:

  1、通过掰蚕豆,让幼儿感知蚕豆的特征和用途。

  2、产生操作探索蚕豆的兴趣。

  重点:通过掰蚕豆,让幼儿感知蚕豆的特征和用途。

  难点:产生操作探索蚕豆的兴趣。

  三、教案准备:

  每位幼儿1-2粒蚕豆荚,各种蚕豆食品若干。

  四、教案过程:

  (一)、出示蚕豆娃娃,引起幼儿的兴趣。

  教师出示蚕豆娃娃的指偶:

  你们认识我吗?你们知道我是谁吗?我就是蚕豆娃娃。

  与小朋友们互相问好。

  (二)、认识蚕豆荚的外形特征。

  1、引导幼儿认识蚕豆荚的的形状和颜色。

  2、让幼儿摸一摸,体会摸上去的感觉。

  3、你觉得它像什么呢?

  教师小结:这叫蚕豆荚,蚕豆荚是绿色的,长长的,两头尖;摸上去有点毛;捏一捏,硬硬的;像小船,像月亮。

  (三)、认识蚕豆的.外形特征。

  1、看一看,里面的蚕豆的形状、颜色。

  2、摸一摸:有什么感觉。

  3、闻一闻:有什么气味。

  4、想一想:蚕豆与蚕豆荚的关系。

  五、幼儿操作:掰开蚕豆皮,观察蚕豆瓣。

  教师小结:蚕豆荚里面有蚕豆,蚕豆是扁扁的椭圆形,淡绿色,掰开皮,里面有两片豆

  六、通过品尝,了解蚕豆的作用。

  1、品尝蚕豆食品,知道蚕豆的多种吃法。

  2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。

  幼儿园中班种蚕豆科学活动教案 6

  主题:

  种蚕豆

  目标:

  1. 了解蚕豆的基本知识,包括生长周期、特征、生态环境等。

  2. 了解种植蚕豆的过程和注意事项,掌握种植技能。

  3. 通过亲身体验,激发幼儿对自然科学的兴趣和探究欲望。

  教学重点:

  1. 掌握种植蚕豆的方法和注意事项。

  2. 培养幼儿的观察能力和实践能力。

  3. 增强幼儿对自然科学的'兴趣和探究欲望。

  教学难点:

  1. 幼儿在实践中的种植技能。

  2. 引导幼儿进行观察和记录。

  教学准备:

  1. 蚕豆种子

  2. 种植容器(如盆、花箱等)

  3. 肥料

  4. 水桶

  5. 工具(铲子、手套等)

  6. 纸张、彩笔等

  教学过程:

  1. 引入:通过图片、故事等形式引导幼儿了解蚕豆的基本知识,包括生长周期、特征、生态环境等。

  2. 介绍:向幼儿介绍种植蚕豆的方法和注意事项,包括种植容器的选择、土壤的准备、肥料的使用等。

  3. 实践:指导幼儿进行种植蚕豆的实践操作,包括挖坑、播种、浇水等。

  4. 观察:引导幼儿进行观察,记录蚕豆的生长情况,包括颜色、形态、高度等。

  5. 分享:通过分享观察记录,激发幼儿的交流和讨论,了解不同的观察结果和见解。

  6. 总结:回顾本次活动的目标和重点,总结幼儿的学习成果和体验。

  教学评价:

  1. 观察幼儿在实践中的表现,如种植技能、观察记录等。

  2. 了解幼儿对自然科学的兴趣和探究欲望,如交流和讨论的积极性等。

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