幼儿园种花生的教案
幼儿园种花生教案,花生是我们日常生活中比较常见的一种食物,花生是在土地里面长出来的,长相也比较奇特,既可以食用也可以用来榨油,对于幼儿来说是一种很有趣的植物。
幼儿园种花生的教案 篇1
一、活动目标:
1、学会观察事物,尝试用完整的话语表述自己的观察结果。
2、探索剥毛豆、花生的方法,感知花生、毛豆的特征。
3、体验亲自动手操作的乐趣。
二、活动准备:
1、花生、毛豆若干盘;花生、毛豆制品若干。
2、记录纸、笔。
三、活动过程:
一、导入活动:直接呈现毛豆和花生,引发幼儿的兴趣。
张老师这里有一些花生和毛豆,你们知道它们生长在哪里吗?
1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征
(1)5人一组观察一筐毛豆和一筐花生,教师适当指导幼儿的'观察
(2)引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生,并用图画的形式记录下来
2、交流观察结果
(1)让幼儿表达自己的观察结果
师:你看到的毛豆身上有什么?(毛)
看一看花生上有什么?(花纹)
(2) 引导幼儿说出自己的触觉。
师:毛豆摸起来是什么样?花生呢?(粗糙)
3、探索剥花生、毛豆的方法
(1)小朋友想不想知道花生、毛豆里面有什么?我们把它们打开吧?
(2) 可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)
(3)幼儿分组尝试剥花生与毛豆。
花生里面有什么呀?(花生米)毛豆呢?(毛豆)
T:花生米和毛豆营养可丰富了。
4、品尝花生和毛豆
(1)T:小朋友想不想尝尝呀?我们一起来尝尝煮熟后的毛豆和花生吧。
(2)分享
T:花生米香不香呀?想不想再吃一点?我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃,剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。
幼儿园种花生的教案 篇2
活动目标
1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法;
2、理解并遵守游戏规则。
活动准备
1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。
2、磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程
一、体验"种花生"游戏
1、交代玩法与规则
(1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?
(2)交代玩法:
请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,
满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。
(3)宣布规则:
根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。
2、幼儿尝试播种
(1)幼儿轮流掷骰子种花生;
(2)教师记录幼儿种花生的不同方法。
3、归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,
也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。
(比如:5颗花生可以……)
二、比比哪队花生种得快
1、幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)
(1)玩法:
幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;
(2)最后看那一队先将花生地种满为胜。
(3)规则:同第一次
三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)
1、思考:
(1)你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?
(2)同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?
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