幼儿园大班《帮助别人》社会教案(通用6篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班《帮助别人》社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇1
一、活动目标:
1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。
2、产生帮助别人的向善欲望,增强社会适应性。
二、活动准备
老奶奶围裙、围巾各一,PPT一个、视频两段,歌曲《学习雷锋好榜样》
三、活动过程
1.观看帮助别人的情境表演
开场:今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上
看到什么了?小朋友把老奶奶扶起来,心情怎么样?如果是你看见了你会帮助老奶奶吗?
2.谈话回忆帮助别人经验
你帮助过别人吗?
小结:我们长大了帮助的人真不少,帮助别人真的能快乐自己。
3.观看PPT学习正确的助人方法
看看图片上发生了什么事?怎样帮助他们?
展示PPT,讨论,表演
小结:我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人,我们可以找大人来帮助他们。
4.观看雷锋事迹视频
你能天天帮助别人吗?天天做好事吗?
毛主席说:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事,不做坏事。”
有一位解放军叔叔叫雷锋,就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。
看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的?
只要我们天天帮助别人,天天做好事,世界将会怎么样?
5.欣赏成人帮助视频
看看大人怎么样互相帮助的?
看视频。看到什么?你是怎么样想的?
小结:只要人人都帮助别人,人人只做好事,不做坏事,世界将变成美好地人间。
6.欣赏《学习雷锋好榜样》
今天我们学习了怎么样帮助别人,让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇2
活动目标:
1、愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐。
2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。
活动准备:
ppt、视频
活动过程:
一、看看说说,互相帮助真快乐
1、帮助别人就是你开心你我也开心
(1)他们在干什么?
(2)还看到了什么?
小结:她帮助她穿衣服,她开心了,她也开心了。
2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话
(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候,大人也像你们一样有时需要别人的帮助,我们来看,谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?
小结:做危险的事情需要帮助。
(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?
小结:得到帮助要说感谢的话。
(3)树叶贴好了,阿姨和老师的脸上怎么样?
小结:帮助别人是件快乐的事,得到别人帮助也是件快乐的事。
3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候
(1)我们再看,谁需要帮助?
(2)奶奶为什么需要帮助?
(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?
小结:生活中,我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候,有时可以主动发出请求,有时可以主动帮助别人。
二、谈谈聊聊,帮助的具体方法
1、当我们需要别人帮助的时候,我们可以主动请求帮助
(1)接下来你们看,幼儿园里谁需要帮助了?
(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他,说什么话?
小结:原来当我们需要别人帮助的时候,我们可以向别人主动发出请求。
(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话,看看问题解决了吗?
小结:遇到困难的时候,只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他,你们心里开心吗?
2、遇到别人有困难,我们也可以主动去帮助别人
(1)我们再来看,他又遇到什么麻烦了?
(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗?
小结:当别人遇到困难的时候,别人不说,我们也可以去主动发现,主动帮助他。
3、情景帮助:我走不出去,怎么办?
小结:有人帮助我了,我很方便地走出去了,我真开心!你们开心吗?
三、经验拓展,在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频,视频里有帮助吗?帮助了别人他们开心吗?
小结:原来,在我们的生活中,你需要别人的帮助,别人也需要你的帮助,在互相帮助的过程中我们都会很快乐,下次我们也去帮帮身边的朋友,好吗?
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇3
活动目标:
1、通过图片和讨论,理解故事内容,懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心,帮助他人的意识。
2、欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎
2、幼儿用书,教学挂图、磁带/CD
活动过程:
一、猜谜语,预知故事角色特征
1、请幼儿猜谜语:现在请小朋友猜一个谜语,猜猜它是什么植物?“名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强”。
2、了解爬山虎的生长特性:小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?
二、幼儿阅读故事,初步理解故事内容
1、幼儿自由阅读故事:请小朋友们看一看,图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。
2、讨论交流,初步理解故事内容:你们看懂了哪一页的内容,讲的是什么事情?
三、师生共同阅读,进一步理解故事内容
1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论,理解画面内容,学习词语“孤零零”“寂寞”。
2、完整地讲述故事,幼儿边看图书边倾听。
3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?
活动反思:
教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇4
设计意图:
现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到要去帮助别人,所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。设计这个活动是要告诉孩子们,帮助不是一样东西,它是一种情意、一种精神。根据中班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。
活动目标:
知识目标:
1.知道遇到困难时可以向别人求助,并可以礼貌表达。
2.能够注意到别人的困难并主动帮助别人;别人发出帮助请求后,帮助他人。
技能目标:
1.能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。
2.能够对别人地帮助礼貌地感谢。
情感目标:
1.在别人遇到困难时主动帮助别人,具有同情心。
2.同情残疾人,知道有很多人需要帮助,能帮助他们。
活动准备:
PPT课件情境表演所需物品
活动重难点:
重点:能够注意到别人的困难并主动帮助别人;别人发出帮助请求后,帮助他人。
难点:能够在遇到困难的时候准确并礼貌地向他人发出请求帮助。
活动过程:
(一)帮助别人真快乐
(1)激发幼儿好奇心导入:今天我们教师来了一位小客人,她呀,很开心,你能猜猜是为什么吗?
(2)教师讲故事,幼儿寻找原因。
(3)知道小象是因为帮助了别人而快乐。
(二)我们也要帮助别人
(1)迁移幼儿情感。你喜欢这样的小象吗?你愿意和他一样帮助别人吗?
(2)教师向幼儿发出帮助请求,幼儿知道如何发出请求。
(三)模拟情境幼儿表演,掌握如何发出请求帮助
(1)情境一:幼儿玩过沙坑后,身上到处是沙子。
(2)情境二:中午要午睡了,衣服脱不了。
(四)在发现别人的困难时,主动帮助他人
(1)出示图片:一个小朋友在户外玩的时候,不小心摔倒了,伤心的哭了。
(2)提问:看到这样的事情你会怎样做?
(3)幼儿实地进行表演。
(4)教师适当小结看到别人遇到困难别人没有发出帮助请求,可以主动帮助。
(五)帮助残疾人
(1)观看残疾人图片。
(2)通过观看图片,让幼儿知道生活中有很多需要我们帮助的人。
(3)观看视频,知道帮助别人快乐自己。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇5
活动目标
1.初步了解公民责任。
2.把自己的想法画出来,享受创作的乐趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
把《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第18-19页印制成警察工作的图卡。
图画纸、彩笔。
活动过程
1.出示警察工作的图卡,与幼儿重温警察的工作,引导幼儿知道警察的工作十分忙碌,警察也需要别人的帮助。
2.与幼儿讨论如何做个好市民,减轻警察的工作,可引导幼儿从自己做起,从小事做起。
3.老师扮演警察,讲解公民责任,如知道案件线索要向警察提供、遵守社会规则和交通规则、发现犯罪事件要及时打电话告诉警察、保护自己等。
4.引导幼儿思考自己如何帮助警察,并将自己的`想法画下来。
5.幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法,学习做一个好市民。
活动评价
能说出好市民的行为。
能将自己帮助警察的方法画下来。
活动建议
如果本班家长中有当警察的,可请他(她)来介绍自己的工作,并与幼儿互动,现场回答幼儿的一些提问。
活动反思
现在的孩子在成人的精心呵护下,享受着“理所当然”的娇宠,他们不懂得体谅成人,不懂得为成人做一些力所能及的事。尝试让幼儿知道要尊敬长辈,学会关心和帮助他人,并从中体会到快乐,从而有效地促进其心理健康发展。
幼儿园大班《帮助别人》社会教案 篇6
活动目标:
1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容
活动准备:
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程:
一、观看录象回忆交流
1、观看"献爱心捐助活动"的录象。
2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?
3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论
1、出示图片一(有人摔倒了)图片二(有人生病了)图片三(老爷爷背着包在吃力地走路)图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车
2、提问:
(1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什么好办法?
(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?
3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?
4、师小结:
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发
1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。
2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在"爱的奉献"乐曲声中结束活动
活动反思:
社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。
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