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《盘子画》幼儿园教案

时间:2021-11-25 20:14:05 幼儿园教案 我要投稿

《盘子画》幼儿园教案

  作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《盘子画》幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《盘子画》幼儿园教案

  《盘子画》幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。

  2、体验装饰画的线条美与规律美。

  3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。

  活动准备

  1、油性记号笔、圆形纸盘若干。

  2、教师制作的盘子展。

  3、盘子实物、各种盘子图片。

  活动过程

  1、观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣。

  今天我们班开展"美丽盘子展销会",请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?

  你们最喜欢哪个盘子?为什么?

  2、出示范例,体验并感受作品的美。

  师:今天老师这里也有些盘子画,你们看看和刚才的盘子画有什么不同,这些盘子画有什么特点?

  引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重难点。

  (1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。

  (2)启发幼儿发现装饰画的排列特点:(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)

  (3)教师小结示范各种线条、图形的运用。

  师:你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计,设计的时候请注意运用上这些规律和线条。

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,富有个性地创作。

  (2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。

  (3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。

  (4)强调保持桌面、画面整洁。

  4、欣赏交流,体验成功的快乐。

  运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。

  活动反思

  在整个活动过程中,孩子的表现比较积极,都很投入的在装饰自己的盘子瓶,而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状,还有的幼儿做出了娃娃的脸来,从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富,有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我,是他们的作品提醒了我,我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用,首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小,课后经过老教师的指导,我知道出示的盘子一定要大,可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思,还发现有一个不足之处,《纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰盘子的活动,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时,在装饰主题上,如果教师给出几个装饰的主题,如海底世界、秋天的图画等等,那么幼儿创造性思维会被激发,定能装饰出内容更为丰富的作品来。

  《盘子画》幼儿园教案 篇2

  活动目标

  1、引导孩子观察盘子,感受盘子艺术的美。

  2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子,初步感知盘子画的特点。

  3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。

  活动准备

  各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。

  活动过程

  一、谈话导入活动

  1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。

  2、幼儿观察盘子,感受盘子的美。

  问:你见过的盘子长什么样,这些盘子里你最喜欢哪一个?

  二、欣赏盘子画,感知盘子画的装饰特点。

  1、出示盘子,了解盘子图案,环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。

  2、了解盘子画的作画规律(连续性)。

  问:这个盘子的中间图画有什么规律?周围盘子边缘图案又有什么规律?

  3、小结:这些盘子都很漂亮,他们中间都是一个扩散型的图案,周围都是环形的图案。

  三、教师示范。

  1、讲解操作步骤。

  2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的方法,作画中要注意的事项。

  四、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。

  《盘子画》幼儿园教案 篇3

  设计意图:

  盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且盘子也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等,幼儿对房子的世界较熟悉,因此我将我们的主题融入此次活动,以纸盘子为载体,引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画,能使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。

  活动目标:

  1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。

  2、通过对各种房子的.认识,大胆的用线描和色彩来装饰。

  3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

  活动准备:

  1.知识经验:对各种各样房子的认识。

  2.圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。

  活动过程:

  一、欣赏,了解盘子

  (一)教师出示盘子(无图案)

  师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。

  师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。

  (二)教师出示图片师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)

  师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等)

  教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。

  二、学习制作方法

  (一)教师出示盘子(有图案)师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧!

  (二)提出装饰主题、讲解绘画过程

  1.提出主题

  师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子!

  2.教师提出要求

  (1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。

  (2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。

  (3)线与线之间可以用间的的几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。

  三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧!

  四、展示欣赏幼儿作品

  师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍)

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