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幼儿园《介绍他人》教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园《介绍他人》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《介绍他人》教案 1
一、活动目标
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往能力。
3、提高幼儿的礼仪能力。
二、活动准备
1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
三、基本过程
一）导入过程
通过提问引出活动主题
a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？”
b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”
二）关键步骤
1、情景表演《作客》
a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的.顺序（先介绍妈妈再介绍老师）
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看
a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好？
第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
给四幅图按先后顺序编号
第一幅图：老师来家里作客，刚进门
第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
三）引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
四、活动延伸
1、区域活动：“客人来访”：
在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
3、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
4、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
五、注意事项
1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高）
幼儿园《介绍他人》教案 2
一、活动目标
幼儿能够清楚地介绍他人的姓名、年龄、性别等基本信息。
培养幼儿的观察力、语言表达能力和社交礼仪。
鼓励幼儿积极参与活动，体验介绍他人的乐趣，增强自信心和自我认同感。
二、活动准备
幼儿的个人照片若干张，提前收集并制作成PPT。
玩具小熊、小兔子等玩偶若干。
小话筒若干个。
三、活动过程
（一）导入部分
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进入教室，围坐成一个圆圈。
教师手持玩具小熊，向幼儿介绍：“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，它叫小熊。小熊想和大家一起玩游戏，但是它还不太认识你们，谁愿意先来向小熊介绍一下自己呀？”
（二）基本部分
幼儿自我介绍
邀请几位幼儿到圆圈中间，拿起小话筒，向小熊和其他小朋友介绍自己。例如：“大家好，我叫xx，我今年xx岁了，我是一个[男孩/女孩]，我喜欢xx。”
教师在幼儿介绍完后，给予肯定和鼓励，如：“xx介绍得非常棒，声音很响亮，而且说得很清楚。小熊现在认识你啦！”
介绍他人练习
教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。给每组发放一张幼儿的个人照片（照片中的幼儿不在该组内）。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在你们小组拿到了一位其他小朋友的照片。请你们仔细观察照片，然后推选一位代表，用小话筒向大家介绍照片中的小朋友。介绍的时候要说出他的姓名、年龄、性别以及你观察到的.他的一些特点哦。”
各小组幼儿进行讨论和准备，推选代表进行介绍。例如：“这是xx，他今年xx岁，是个[男孩/女孩]。他的头发很短，眼睛大大的，笑起来有两个小酒窝。他很喜欢画画，经常在美工区看到他认真画画的样子。”
每介绍完一位小朋友，教师可以引导其他小组的幼儿进行补充提问或评价，如：“你们觉得他介绍得怎么样？有没有什么补充的呀？”
互动游戏：“猜猜他是谁”
教师再次展示PPT，PPT中依次出现一些幼儿的局部照片，如只显示眼睛、嘴巴或头发等。
教师提问：“小朋友们，快来猜猜这会是我们班的哪位小朋友呢？请你根据看到的部分，用完整的句子来描述你的猜测。”例如：“我觉得这可能是xx，因为他的眼睛很大，像两颗黑宝石，而且他的头发是卷卷的。”
其他幼儿可以进行猜测和讨论，教师适时给予提示和引导，直到幼儿猜出正确答案。猜对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。
（三）结束部分
教师总结今天的活动内容：“小朋友们，今天我们一起学习了介绍他人和猜猜他是谁的游戏。通过这些活动，我们更加了解了身边的小伙伴，也学会了如何清楚地向别人介绍自己和他人。大家都表现得非常棒！”
教师鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流互动，主动介绍自己和认识新朋友：“在幼儿园里，还有很多其他的小朋友等着你们去认识呢。以后大家可以多和他们一起玩，互相介绍自己，成为好朋友哦！”
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿有序地离开教室，结束活动。
四、活动延伸
在班级的语言区投放一些幼儿的照片和简单的介绍卡片，鼓励幼儿在区域活动中继续进行介绍他人的练习，可以自己创编介绍内容，提高语言表达能力。
开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿用绘画、手工等方式制作自己好朋友的画像或小礼物，并在班级中分享自己与好朋友之间的故事，进一步加深幼儿之间的友谊和情感交流。
五、注意事项
在活动过程中，教师要关注每一位幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导，尤其是性格内向或语言表达能力较弱的幼儿，要创造更多的机会让他们参与到活动中来。
当幼儿在介绍他人或猜测时出现错误或不准确的情况，教师不要急于纠正或批评，而是要以引导和鼓励的方式帮助他们正确表达，保护幼儿的自尊心和自信心。
活动中使用的照片要提前征得幼儿家长的同意，确保照片的使用符合相关规定和道德规范。
幼儿园《介绍他人》教案 3
活动目标：
认知目标：让幼儿理解介绍他人的基本要素，包括姓名、年龄、性别、外貌特征和兴趣爱好等。
技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用简单的语言介绍自己熟悉的人。
情感目标：增强幼儿的自信心和社交能力，愿意与他人分享和交流。
活动准备：
教具准备：
幼儿熟悉的人物的照片或图片（如家庭成员、老师、同学等）。
介绍卡片模板，上面印有姓名、年龄、性别、外貌特征、兴趣爱好等栏目。
小贴纸或小奖品作为奖励。
环境创设：
布置一个温馨、舒适的交流环境，让幼儿感到放松和自在。
在教室里张贴一些关于友谊和分享的图片或标语，营造积极的氛围。
活动过程：
一、导入环节
教师开场白：
“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘介绍我的朋友’。你们知道吗？每个人都有自己的特点和故事，今天我们就来学一学怎么介绍自己熟悉的人。”
热身活动：
让幼儿围成一个大圈，每人轮流说出一个自己最喜欢的玩具或动物的.名字，并简单说明原因。以此活动来活跃课堂气氛，激发幼儿的兴趣。
二、学习新知
展示图片：
教师出示一些幼儿熟悉的人物的照片或图片，引导幼儿观察并提问：“这是谁呀？他/她叫什么名字？多大啦？是男孩还是女孩？长什么样子？喜欢做什么？”
介绍卡片：
教师分发介绍卡片模板，引导幼儿在卡片上填写自己熟悉的人的信息。教师可以先示范，然后让幼儿模仿。
小组讨论：
幼儿分成小组，互相展示自己的介绍卡片，并尝试用简单的语言介绍卡片上的人。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
三、实践操作
角色扮演：
幼儿两两一组，一人扮演被介绍的人，一人扮演介绍者。介绍者根据卡片上的信息，向全班幼儿介绍自己的伙伴。被介绍的人可以适时补充或纠正。
分享展示：
邀请几组幼儿上台展示他们的介绍，并给予小贴纸或小奖品作为奖励。鼓励幼儿积极参与，大胆表现。
四、总结与反思
教师总结：
“小朋友们，今天我们学会了怎么介绍自己熟悉的人，真是太棒了！希望你们以后能多和朋友们分享和交流，成为更好的朋友。”
幼儿反思：
引导幼儿回顾今天学到的内容，说说自己有哪些收获和感受。鼓励幼儿提出自己的疑问或建议，以便教师进一步完善教学。
五、活动延伸
家庭作业：
让幼儿回家后向家人介绍自己在幼儿园里认识的新朋友，并尝试用画笔画出朋友的外貌特征，制作成介绍卡片。
区域活动：
在班级的阅读区或角色扮演区投放相关的书籍和道具，让幼儿在自由活动时继续练习介绍他人的技能。
活动注意事项：
在活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和安慰。
引导幼儿尊重他人的隐私和意愿，不要强迫他人接受介绍或分享。
鼓励幼儿积极参与活动，但也要尊重个别幼儿的沉默或不愿意表达的权利。
通过这样的教案设计，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中学习介绍他人的技能，还能增强自信心和社交能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园《介绍他人》教案 4
一、活动目标
幼儿能够清楚地介绍他人的姓名、年龄、性别等基本信息。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
帮助幼儿学会尊重他人，增强人际交往能力。
二、活动准备
收集幼儿的照片若干张，制作成简单的人物卡片。
准备一个小玩偶。
三、活动过程
（一）导入部分
教师拿着小玩偶出场，向幼儿打招呼：“小朋友们好，我是小熊，今天我来到你们的幼儿园，想和大家一起玩，可是我还不认识你们呢，谁能来和我介绍一下自己呀？”引导幼儿简单介绍自己的名字。
教师说：“小熊谢谢小朋友们的介绍，现在它想认识更多的朋友，可是它不知道怎么介绍别人，小朋友们能教教它吗？”从而引出活动主题——介绍他人。
（二）基本部分
教师展示一张人物卡片，例如卡片上是小明。教师说：“这是小明，他今年5岁了，是一个小男孩。现在老师来介绍一下小明，大家要仔细听哦。”教师示范介绍：“这是小明，他5岁啦，是个很可爱的小男孩，他喜欢画画和搭积木。”介绍完后，教师提问幼儿：“老师介绍了小明的哪些方面呀？”引导幼儿回忆并回答，如姓名、年龄、性别、爱好等。
教师再拿出一张人物卡片，如小花。请一位幼儿尝试来介绍小花，教师在旁边给予适当的引导和帮助，如：“先告诉大家她叫什么名字哦。”幼儿介绍完后，教师和其他幼儿一起给予鼓励和评价，如：“你说得很棒，把小花的名字说得很清楚，要是能再说说她的年龄就更好啦。”
组织幼儿分组活动，每组幼儿轮流抽取人物卡片，并向同组的小伙伴介绍卡片上的人物。教师巡回观察，倾听幼儿的介绍，及时给予指导和纠正。例如，有的幼儿可能会忘记说年龄，教师可以轻声提醒：“别忘了告诉大家他几岁了哦。”
小组介绍结束后，每组推选一名代表，向全班幼儿介绍他们组抽到的人物。其他幼儿认真倾听，并进行评价和补充。
（三）游戏环节——“猜猜他是谁”
教师请一位幼儿到教室前面，面向大家闭上眼睛。然后教师从剩下的幼儿中挑选一位，悄悄地向前面的幼儿描述这位被选中幼儿的特征，如：“他是一个小男孩，穿着蓝色的衣服，有一双大眼睛。”前面的'幼儿根据教师的描述猜猜是谁。
如果猜对了，被猜中的幼儿就到前面来，由他再选择一位幼儿闭上眼睛，然后重复游戏过程。如果猜错了，教师可以再给一些提示，继续让前面的幼儿猜，直到猜对为止。
（四）结束部分
教师总结今天的活动内容，强调介绍他人时要把基本信息说清楚，并且要尊重他人。
教师说：“今天小朋友们都学会了介绍他人，以后我们在幼儿园里认识了新朋友，就可以用今天学到的本领好好地介绍给其他小伙伴啦。”
四、活动延伸
在日常活动中，鼓励幼儿互相介绍自己的好朋友给老师和其他班级的小朋友认识。
请幼儿回家后向爸爸妈妈介绍自己在幼儿园里认识的新朋友。
五、活动反思
通过本次活动，幼儿对介绍他人有了初步的认识和体验，大部分幼儿能够在教师的引导下介绍他人的基本信息。在活动过程中，幼儿的参与度较高，尤其是在游戏环节，幼儿们都非常积极踊跃。然而，部分幼儿在语言表达上还不够流畅，需要在今后的活动中进一步加强锻炼。同时，在介绍他人的爱好等方面，幼儿的想象力和表达还可以更丰富一些，教师可以提供更多的引导和启发，例如通过提问、展示相关图片等方式，帮助幼儿拓展思路，使介绍更加生动有趣。
幼儿园《介绍他人》教案 5
目标：
让幼儿理解并掌握基本的自我介绍和介绍他人的方法。
培养幼儿之间的友谊，增强团队合作意识。
提高幼儿的语言组织能力和公共演讲能力。
准备材料：
图片卡（上面有不同职业的人物）
小奖品或贴纸
玩偶或者布偶几个
活动流程：
一、热身游戏：“找朋友”
说明规则：老师播放音乐时，孩子们可以自由走动；当音乐停止时，老师会喊出一个数字（比如“2”），那么孩子们就需要迅速找到相应数量的朋友组成小组，并且每组需要选出一位代表来向大家介绍自己以及自己的组员。
目的：活跃气氛，让孩子们放松下来，同时为接下来的学习做准备。
二、故事时间：“小熊的生日派对”
老师讲述一个小故事，在故事中加入各种角色（如医生、警察等）。讲完后提问：“谁还记得故事里出现了哪些人物呢？”鼓励孩子回答，并请他们尝试着用一句话简单描述这些角色。
目的：通过听故事的方式吸引孩子的`注意力，同时引入介绍的概念。
三、学习环节：“我来介绍一下吧！”
使用图片卡展示不同的职业形象，请几位小朋友上台扮演相应角色，其他同学则要试着根据所见所闻对该角色进行简短介绍。
强调在介绍时应注意使用礼貌用语，比如“这是我的好朋友...”，“让我给大家介绍一下...”。
四、实践操作：“小小记者”
分发玩偶给每位小朋友，让他们想象自己是记者，正在采访手中的玩偶。每个人都要轮流上前去向全班同学介绍自己的“受访者”。
可以设置一些问题引导孩子思考如何更好地完成任务，例如：“你觉得这个玩偶可能叫什么名字？它平时喜欢做什么事情？”
五、总结分享
邀请几名表现突出的小朋友再次上台演示正确的介绍方式。
对所有参与活动的孩子给予肯定与表扬，发放小奖品作为奖励。
注意事项：
在整个过程中，教师应该密切关注每个孩子的反应，适时提供帮助和支持。
鼓励孩子们大胆发言，即使说错了也不要紧，重要的是勇于尝试。
保持积极正面的态度，创造一个轻松愉快的学习环境。
幼儿园《介绍他人》教案 6
一、教学目标
幼儿能够清楚地介绍他人的姓名、年龄、性别等基本信息。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
帮助幼儿学会尊重他人，增强社交意识。
二、教学重难点
重点
引导幼儿掌握介绍他人的基本格式和内容。
鼓励幼儿大胆、清晰地在同伴面前进行介绍。
难点
让幼儿理解介绍他人时需要尊重他人的感受和隐私，避免不恰当的表述。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、情景教学法
四、教学准备
若干幼儿的照片或画像。
小道具，如玩具麦克风、小礼帽等，增加介绍的趣味性。
奖励贴纸若干。
五、教学过程
（一）导入部分（5分钟）
教师戴着小礼帽，拿着玩具麦克风，以一种欢快的语气说：“大家好，我是今天的主持人，欢迎来到我们的小舞台。今天呀，我们要一起玩一个超级有趣的游戏，叫做‘介绍小明星’。”
教师展示一张幼儿的照片，问：“小朋友们，你们认识他吗？想不想把他介绍给其他小伙伴呢？”从而引出活动主题——介绍他人。
（二）基本部分（20分钟）
教师示范介绍
教师再次拿起照片，说：“那我先来给大家做个示范哦。这是[幼儿姓名]，他今年[X]岁了，是一个非常可爱的小男孩/小女孩。他最喜欢的颜色是[颜色]，平时特别喜欢玩[玩具名称]。”教师在介绍的时候，声音响亮、清晰，语速适中，并且表情丰富，与幼儿有眼神交流。
介绍完后，教师问幼儿：“老师是怎么介绍的呀？先介绍了什么，然后又说了什么呢？”引导幼儿回忆介绍的顺序和内容。
幼儿分组练习
将幼儿分成小组，每组4-5人。给每组幼儿发放不同的照片或画像，让他们在小组内互相练习介绍。
教师巡回指导，提醒幼儿注意介绍的顺序和内容，鼓励幼儿大胆表达。如果有幼儿遇到困难，教师可以给予适当的提示和帮助。
游戏：“我是小明星”
游戏规则：请一名幼儿上台，戴上小礼帽，拿着玩具麦克风，从盒子里抽取一张照片或画像，然后向其他幼儿介绍照片中的小伙伴。介绍完后，其他幼儿可以提问关于照片中幼儿的问题，由介绍者回答。如果介绍得清楚、准确，并且能够回答出其他幼儿的问题，就可以获得一枚奖励贴纸。
教师先请一名能力较强的.幼儿上台示范游戏，然后让其他幼儿依次参与游戏。在游戏过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，认真倾听他人的介绍和提问。
（三）结束部分（10分钟）
教师总结今天的活动内容，强调介绍他人时要注意的事项，如声音要响亮、内容要完整、要尊重他人等。
请幼儿回家后，向爸爸妈妈介绍自己在幼儿园里的好朋友。
六、活动延伸
在班级的语言区投放更多幼儿的照片或画像，以及一些介绍他人的模板卡片，让幼儿在区域活动中继续练习介绍他人。
开展“班级小明星”评选活动，让幼儿互相推荐、介绍身边的优秀小伙伴，增强幼儿之间的友谊和班级凝聚力。
七、教学反思
在本次活动中，幼儿对介绍他人的活动表现出了较高的兴趣，大部分幼儿能够在教师的引导下，清楚地介绍他人的基本信息。通过游戏的形式，幼儿的参与度得到了提高，语言表达能力和倾听能力也得到了锻炼。然而，在活动过程中，仍有个别幼儿比较害羞，不敢上台进行介绍。在今后的教学中，需要更加关注这些幼儿，给予他们更多的鼓励和锻炼机会，帮助他们克服胆小、害羞的心理，提高社交能力。
幼儿园《介绍他人》教案 7
教学目标：
让孩子们了解什么是自我介绍以及如何正确地介绍他人。
培养孩子们的自信心和语言表达能力。
通过小组活动增进同学间的友谊。
适用年龄：
3-6岁儿童
材料准备：
彩色纸张
安全剪刀
胶水/双面胶
水彩笔或彩色铅笔
小镜子（每位小朋友一个）
教学过程：
环节一：热身游戏-“我是谁？”
活动目的：激发兴趣，让孩子们放松下来。
具体操作：老师先做一个简单的自我介绍作为示范，然后邀请每个孩子轮流站起来，对着全班说：“大家好，我叫XXX”。鼓励使用肢体语言来辅助表达。
环节二：故事时间-“小兔找朋友”
活动目的：通过故事引入今天的学习内容——如何介绍自己的朋友。
具体操作：讲述一个关于小兔子寻找新朋友并最终学会如何向其他动物介绍自己朋友的故事。强调在故事中出现的`关键点，比如“这是我的好朋友...”。
环节三：手工制作-“我的好朋友名片”
活动目的：通过动手实践加深对介绍他人概念的理解。
具体操作：
分发材料给每位小朋友。
引导孩子们根据自己的想象为他们的好朋友设计一张名片，在上面写上或画出该朋友的名字、特点等信息。
鼓励孩子们使用丰富的色彩和图案装饰名片。
环节四：分享时刻-“我的好朋友”
活动目的：练习实际应用所学知识进行介绍。
具体操作：请每位小朋友拿着自己做的名片来到前面，向全班展示，并用几句话简单介绍一下他/她的好朋友是谁，有什么特别之处。
结束语：
总结今天学到的内容，表扬所有积极参与的小朋友们。
提醒孩子们在生活中也要勇于表达自己，善于发现身边人的优点，并能够恰当地赞美他人。
幼儿园《介绍他人》教案 8
活动目标：
认知目标：让幼儿理解并学会基本的介绍他人的方法和步骤。
情感目标：培养幼儿尊重他人、乐于与人交往的情感。
技能目标：提高幼儿的语言表达能力和社交技能，能够清晰、准确地介绍他人。
活动准备：
教具准备：
带有不同角色（如小动物、卡通人物等）的图片或玩偶。
黑板或白板及彩色粉笔或白板笔。
“介绍他人”的示范卡片或PPT。
环境创设：
布置一个温馨、轻松的交流环境，鼓励幼儿大胆表达。
心理准备：
提前与幼儿沟通，了解他们对介绍他人的了解和兴趣点。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事导入：讲述一个简短的故事，故事中涉及到不同角色的介绍，如：“在森林里，住着一只聪明的小兔子和一只勇敢的小熊，它们是最好的朋友。有一天，小兔子要向森林里的其他小动物介绍小熊……”
提问：引导幼儿思考：“如果你是小兔子，你会怎么介绍小熊呢？”
二、新知学习（10分钟）
展示图片或玩偶：出示带有不同角色的图片或玩偶，引导幼儿观察并描述其特征。
示范介绍：教师使用“介绍他人”的示范卡片或PPT，展示正确的介绍方法和步骤，如：“这是小熊，它有着棕色的毛皮，大大的眼睛，非常勇敢，它喜欢帮助别人。”
幼儿模仿：鼓励幼儿模仿教师的介绍，选择图片或玩偶进行练习。
三、互动环节（15分钟）
小组活动：将幼儿分成小组，每组轮流选择一个成员进行介绍，其他成员作为听众，认真倾听并给予反馈。
角色扮演：幼儿可以选择自己喜欢的角色进行角色扮演，并互相介绍对方。
点评：在幼儿介绍过程中，教师给予及时的.指导和点评，鼓励幼儿大胆表达，注意语言的准确性和完整性。
四、总结提升（5分钟）
集体讨论：组织幼儿进行集体讨论，分享在介绍他人过程中的感受和收获。
情感升华：引导幼儿认识到介绍他人是一种礼貌和尊重的表现，能够增进彼此的了解和友谊。
结束语：以一句简短而富有感染力的话语结束活动，如：“让我们都成为善于介绍他人的小使者，让友谊的种子在我们心中生根发芽。”
五、活动延伸（家庭作业）
家庭作业：请幼儿回家后向家人介绍一位自己的好朋友，并记录下家人的反馈。
家长反馈：请家长在幼儿介绍后给予积极的反馈和鼓励，并填写反馈表，以便教师了解幼儿在家中的表现。
活动反思：
在活动结束后，教师应及时反思活动的效果和幼儿的参与度，以便对后续的活动进行改进和优化。同时，也要关注个别幼儿在活动中的表现，给予针对性的指导和帮助。
幼儿园《介绍他人》教案 9
一、活动目标
情感目标：培养幼儿对同伴的友好情感，增强集体归属感和人际交往的自信心。
认知目标：引导幼儿了解介绍他人的基本要素和礼貌用语，知道如何清晰、完整地介绍他人。
技能目标：能够在不同场景下，运用恰当的语言和方式介绍自己的同伴，提高口语表达和社交能力。
二、活动准备
收集幼儿在园生活、学习的照片或视频片段，制作成多媒体课件。
准备一些小道具，如玩具话筒、名字卡片等。
三、活动过程
（一）导入部分
播放幼儿熟悉的音乐，教师带领幼儿一起欢快地进入活动室，围坐成半圆形。
教师提问：“小朋友们，在我们的教室里，有很多你的好朋友，谁能站起来告诉老师，你的好朋友是谁呀？”引导幼儿说出自己好朋友的名字，初步调动幼儿的兴趣和参与度。
（二）基本部分
认识新朋友
教师神秘地说：“今天老师要带大家认识一位新朋友，不过在见到他之前，我先给大家一些小提示哦。”通过多媒体课件展示新朋友的部分特征，如穿着红色衣服、扎着马尾辫、有一双大眼睛等，让幼儿根据这些特征猜测新朋友是谁。
当幼儿猜出后，教师请这位新朋友走进活动室，鼓励幼儿用热情的方式欢迎她，并引导幼儿观察新朋友的全貌，加深印象。
介绍新朋友
教师拿着玩具话筒，对新朋友说：“欢迎你来到我们的班级，你能先向大家介绍一下自己吗？比如你的名字、你今年几岁了、你最喜欢什么？”新朋友进行自我介绍后，教师向其他幼儿重复强调介绍的要点，如“这就是[名字]，她今年[X]岁了，她最喜欢[爱好]”。
教师将幼儿分成小组，每组4-5人，给每组发放一张名字卡片，卡片上写有班级中一位幼儿的名字。要求小组内的幼儿相互讨论，如何向其他小组介绍卡片上的这位小朋友，鼓励幼儿使用完整的句子和礼貌用语，如“大家好，这是我们班的[名字]小朋友，他很聪明，喜欢画画”。
每个小组推选一名代表，拿着名字卡片和玩具话筒，向全班幼儿介绍小组讨论的结果。其他小组的幼儿认真倾听，介绍结束后，可以提问或发表自己的感受。
情景模拟
设置不同的社交情景，如在幼儿园的操场上遇到其他班级的老师和小朋友、在亲子活动中向家长介绍自己的同伴等，通过多媒体课件展示情景图片或视频片段，让幼儿观察并思考在这些情景中应该如何介绍他人。
请幼儿两两一组，选择一个情景进行角色扮演。一名幼儿扮演需要介绍的角色，另一名幼儿进行介绍。表演结束后，教师和其他幼儿给予评价和建议，重点评价介绍的`内容是否完整、语言是否礼貌、表达是否清晰等。
（三）结束部分
教师总结今天的活动内容，强调介绍他人时要注意的要点，如礼貌待人、使用完整的句子、突出他人的特点等。
鼓励幼儿在日常生活中多去认识新朋友，并主动向他人介绍自己的同伴，将所学的社交技能运用到实际生活中。
教师播放轻松愉快的音乐，幼儿在音乐声中有序地离开活动室。
四、活动延伸
在班级的语言区投放一些人物卡片和介绍模板，鼓励幼儿在区域活动中继续进行介绍他人的练习，可以自己创作介绍内容，也可以根据模板进行介绍。
请幼儿回家后，向家长介绍自己在幼儿园里的好朋友，并用照片或绘画的方式记录下来，带到幼儿园与其他幼儿分享。
幼儿园《介绍他人》教案 10
活动目标：
认知目标：让幼儿理解介绍他人的基本要素，包括姓名、年龄、性别、外貌特征以及兴趣爱好等。
技能目标：培养幼儿的语言表达能力和社交技巧，学会用清晰、连贯的语言介绍他人。
情感目标：增强幼儿的自信心和社交意愿，体验与人交往的乐趣，培养初步的团队合作意识。
活动准备：
教具准备：
人物卡片（带有姓名、年龄、性别、外貌特征、兴趣爱好等信息的小卡片）。
玩具话筒（用于模拟介绍时使用）。
奖励贴纸或小礼物（用于鼓励积极参与的幼儿）。
环境布置：
教室一角布置成“小小介绍员”舞台，配备背景板和简单的装饰。
确保教室内的氛围轻松愉快，适合进行社交活动。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：教师以亲切的语气向幼儿们介绍今天的活动主题——“介绍他人”，并解释活动的目的和意义。
热身游戏：“猜猜我是谁”游戏，教师简单描述一个班级里的小朋友（不直接说出名字），让幼儿们猜是谁，以此激发幼儿的.兴趣。
二、新知学习（10分钟）
展示人物卡片：教师展示一张人物卡片，引导幼儿观察并讨论卡片上的信息，如“这是谁？他/她叫什么名字？几岁了？是男孩还是女孩？有什么特别的地方或爱好吗？”
教师示范：教师用清晰、连贯的语言示范如何介绍卡片上的人物，强调介绍的顺序和要点。
三、实践操作（15分钟）
分组练习：将幼儿分成小组，每组发放几张人物卡片，让幼儿在小组内轮流练习介绍卡片上的人物。
角色扮演：每组选出一名幼儿作为“小小介绍员”，站在“小小介绍员”舞台上，使用玩具话筒向全班介绍卡片上的人物。其他幼儿作为观众，认真倾听并给予掌声鼓励。
点评：教师对每个“小小介绍员”的表现进行点评，鼓励优点，指出改进之处，并颁发奖励贴纸或小礼物。
四、总结分享（5分钟）
集体讨论：引导幼儿回顾今天的活动内容，讨论在介绍他人时应该注意哪些要点，以及自己在活动中的收获和感受。
教师总结：教师总结活动的亮点，强调介绍他人的重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，学会介绍自己和他人。
五、活动延伸（可选）
家庭作业：请幼儿回家后向家人介绍一位自己的好朋友，包括姓名、年龄、性别、外貌特征和兴趣爱好等。
下一次活动预告：预告下一次活动的主题，激发幼儿的好奇心和期待感。
活动注意事项：
确保活动过程中幼儿的参与度，避免部分幼儿被边缘化。
鼓励幼儿用积极、正面的语言介绍他人，避免使用贬低或歧视性的言辞。
关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。
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