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幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案（通用6篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 1
【活动设计】
幼儿园的孩子大多是4-6岁，身体发育尚未健全，经常伴有感冒咳嗽、拉肚子等一些小毛病，家长心里非常着急，到医院看病医药费又非常贵。我采用了民间流传的一些小秘方，到田间挖一些中草药，回家熬一些汁，吃了这些病自然而然慢慢地就好，又无副作用。因此设计了这堂课，让幼儿从小就知道我们大自然中有些奇特的花草，它们是中草药，能为人们治病。
【活动目标】
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
【教学重点】
认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
【活动准备】
1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
【活动过程】
一、导入。
老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？
幼：咳嗽
师：那么咳嗽了怎么办呢？
幼：打针吃药、挂盐水。
师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？
二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。
1、看，老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。
师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗？
2、小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。
三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。
师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么？在哪里发现或找到的？它有什么奇特的地方？
幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的.植物。
1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。
2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应该多吃点枸杞，吃了眼睛明亮。
3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。
四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。
1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。
2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，形状像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。
五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。
刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有掌握，请你们连线一种草治一种病。
鱼腥草 拉肚子 马兰 胆结石
马齿苋 眼睛明亮 金钱草 糖尿病
枸杞 感冒咳嗽 蒲公英 止血
六、作品评价，表现做得对的幼儿。
七、活动延伸
我们大自然中还有很多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处，待你们长大后慢慢探索发现，为人们治病。
【教学评析】
这堂课还是上的蛮成功的，因为我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木很多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师们专门设计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面写上了名字。因此，小朋友已掌握了一些花草树木的名字，老师平时带幼儿散步时，小朋友无意中就问：“老师这是什么草呀？”“为什么它没有挂上名字呀？”而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一大片，我就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。夏天我们去找蒲公英，采一朵用嘴一吹飘到四面八方，小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。
本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能知道这些花草的奇特之处有药用价值。根据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望，引导他们爱学习会探索。
整堂课以老师感冒咳嗽为导入，唤醒了孩子的兴趣。因为孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子，遇到这种情况只有打针吃药才行。他们都有亲身体验，而这些中草药只要我们周围找一下就能找到，无毒、无副作用。现在孩子们都是家中的小主人，他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如：胆结石、糖尿病都是常见病。他们家中也曾吃过这些中草药。在最后的操作连线题时，大班孩子已有初步认识汉字的兴趣，通过老师的范例讲解，因此他们都能正确连线。
总之，这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我们身边奇特花草的名字和作用，在这个基础上我们才可以把这堂课上好。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 2
活动目标：
1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人类的密切关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言表达出来。
3、积极的参与科学活动，乐于探索。
活动准备：
经验准备：
收集奇特植物的图片、照片及相关资料。
玩过音乐游戏《蝴蝶找花》。
物质准备：
含羞草一盆、防盗草一盆、猪笼草四盆，课件（有配音的.各类花草图片。）
活动过程：
一、游戏激发孩子兴趣。
1、教师：“智慧树节目又开始啦，我们的口号是：‘智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。小朋友们大家好，欢迎来到智慧树乐园。耶！’（师幼一起说）今天的节目是什么呢？我们一起来看一看。”引起幼儿的兴趣。
2、播放有关课件，描述植物的特性。
3、提问：你认识它们吗？知道它们有什么奇怪的地方？它一般生长在什么地方？
二、自由尝试探索。
1、出示含羞草、防盗草。幼儿去看一看、摸一摸，充分运用自己的感官——视觉、听觉、嗅觉、触觉等感受植物的奇异特性。
2、围绕问题，交流发现。幼儿四人一组，以含羞草、防盗草为例，用语言讲述植物的外部特征。
4、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？
教师小结：
含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立刻紧闭下垂，呈含羞状。
防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。将干草放在粮仓周围，老鼠碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物猫”之称。
5、拓展幼儿对奇异花草的认识。
出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本组同伴介绍。引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇特的地方？生长在哪里？
每组推选1－2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
三、操作感受
1、每组一盆猪笼草、瓶装小虫若干。
2、要求：将瓶中的小虫倒入捕虫囊，感受猪笼草的奇异特性。
3、操作指导：引导幼儿边观察边用图示记录猪笼草的捕食过程。
4、各小组代表介绍。
教师小结：猪笼草象一个彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，苍蝇飞来了，掉进了瓶底，瓶子很滑，苍蝇爬不上来就被猪龙草吃掉了。
四、游戏：蝴蝶找花。
播放《化蝶》音乐，在蝴蝶静止时可以轻轻地触碰植物叶片，用身体语言的亲密接触，进一步感受花草的奇特。（教师根据情况暂停音乐。）
五、活动延伸。
探索区放有捕蝇草、半支莲、大花草等图片，让幼儿观察交流，进一步产生对植物的兴趣。
回家与爸爸、妈妈一起上网搜索资料，拓展对植物的认识。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 3
一、活动目标
1. 认知目标
让幼儿认识几种自然界中奇特的花草，了解它们的外形特征、生长环境和特殊功能。
引导幼儿观察花草的结构，如根、茎、叶、花等，培养幼儿的观察力和分析能力。
2. 能力目标
通过观察、讨论和操作活动，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿主动发现问题和解决问题的能力。
3. 情感目标
培养幼儿对大自然的热爱之情，感受自然界的神奇和美丽。
鼓励幼儿爱护花草树木，树立环保意识。
二、活动准备
1. 知识经验准备
幼儿在日常生活中对花草有一定的观察和了解。
2. 物质材料准备
收集奇特花草的图片、视频资料，如捕蝇草、猪笼草、含羞草、王莲等，并制作成 PPT。
准备一些真实的奇特花草（如果条件允许）或仿真模型，如含羞草盆栽、捕蝇草模型等。
放大镜若干、记录纸、彩笔等。
三、活动过程
1. 导入部分（3 分钟）
教师播放一段美丽的花园视频，视频中有各种常见的花草，引导幼儿欣赏并提问：“小朋友们，花园里的花漂亮吗？你们都认识哪些花呢？”让幼儿自由回答，然后教师说：“今天老师要带你们去认识一些更特别、更神奇的花草，它们和我们平时看到的不太一样哦！”
2. 基本部分（20 分钟）
认识奇特花草（10 分钟）
教师利用 PPT 展示捕蝇草的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这株草，它和我们见过的草有什么不同呢？”引导幼儿发现捕蝇草的叶子像夹子一样，有锯齿状的边缘。接着播放一段捕蝇草捕食昆虫的小视频，让幼儿观察并讲解：“捕蝇草可以吃小虫子呢！当小虫子飞到它的叶子上，碰到它叶子上的小刺，它的叶子就会迅速合拢，把小虫子夹住，然后慢慢消化。”
用同样的方法介绍猪笼草，展示猪笼草的图片和视频，引导幼儿观察猪笼草的外形像一个小瓶子，上面有盖子，讲解猪笼草是如何用这个特殊的.“瓶子”捕捉昆虫的。
介绍含羞草时，拿出含羞草盆栽（或模型），让幼儿轻轻触碰含羞草的叶子，观察叶子合拢的现象。提问幼儿：“你们看，含羞草的叶子怎么了？为什么会这样呢？”然后向幼儿解释含羞草受到外界刺激时，叶子会合拢是它的一种自我保护机制。
观察与讨论（10 分钟）
教师将幼儿分成小组，每组发放一种奇特花草的图片或实物（模型）、放大镜、记录纸和彩笔。让幼儿用放大镜仔细观察花草的各个部分，并讨论它们的外形特点、可能的生长环境和特殊功能。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
每组推选一名代表，向全班分享他们小组的观察结果和讨论内容。教师对幼儿的发言进行总结和补充，引导幼儿进一步了解奇特花草的奥秘。
3. 操作部分（12 分钟）
我给花草找家（5 分钟）
教师在教室的地面上划分出几个区域，分别标记为“热带雨林”“沼泽地”“山坡”等不同的生长环境。
准备一些写有奇特花草名字的卡片，如捕蝇草、王莲、卷柏等。让幼儿根据自己对这些花草生长环境的了解，将卡片放到相应的区域。教师引导幼儿思考：“为什么你觉得这种花草要生活在这个环境里呢？”鼓励幼儿说出自己的理由。
画一画奇特花草（7 分钟）
教师为幼儿提供画纸和彩笔，让幼儿选择一种自己最喜欢的奇特花草画下来。在幼儿绘画过程中，教师鼓励幼儿画出花草的主要特征，并可以适当添加一些自己想象的元素，如捕蝇草周围的小虫子、含羞草在风中摆动等。
绘画完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并向同伴介绍自己画的奇特花草，包括它的名字、特点和有趣的地方。
4. 结束部分（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动认识的奇特花草，总结它们的特点和神奇之处。再次强调大自然的神奇和美丽，鼓励幼儿在生活中继续观察花草树木，发现更多有趣的现象。
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿将活动材料整理好，结束本次科学活动。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 4
一、活动目标
1. 知识与技能目标
幼儿能够识别并说出至少三种自然界中奇特花草的名称、特点及用途。
学会使用简单的工具（如放大镜）观察花草的细节，提高观察能力。
2. 过程与方法目标
通过观察、对比、实验等方法，了解奇特花草与普通花草的区别，培养幼儿的探究能力。
在小组合作和讨论过程中，发展幼儿的合作交流能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对自然界花草的好奇心和探索欲望，培养热爱大自然的情感。
增强幼儿保护花草树木、保护环境的意识。
二、活动准备
1. 材料准备
各种奇特花草的实物（如含羞草、碰碰香、捕蝇草等）或标本，放大镜、镊子、小喷壶等观察工具。
制作 PPT，内容包括奇特花草的图片、视频、生长环境介绍等。
绘画工具，如彩笔、画纸；分类卡片，上面写有不同奇特花草的名称和生长环境信息。
2. 经验准备
幼儿已经对常见的花草有一定的认识，知道花草的基本组成部分。
三、活动过程
1. 神奇花草秀（导入环节，5 分钟）
教师将准备好的奇特花草实物或标本摆放在展示台上，用一块大布遮盖起来。然后，教师以神秘的口吻对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的朋友，它们是来自大自然的神奇花草。现在，我们一起来揭开它们的神秘面纱吧！”揭开布后，让幼儿自由观察这些奇特花草，但不要触摸，同时引导幼儿说说看到这些花草的第一感觉。
2. 走进奇特花草世界（知识讲解环节，10 分钟）
整体观察（3 分钟）
教师引导幼儿围坐在一起，再次观察展示台上的奇特花草。教师提问：“小朋友们，你们看看这些花草和我们平时见到的花草有什么不一样呢？”鼓励幼儿从颜色、形状、大小等方面进行描述，如“这株草的叶子像小扇子”“那朵花的颜色好鲜艳，像彩虹一样”。
教师选择其中一种奇特花草（如含羞草），用手轻轻触碰它的叶子，让幼儿观察叶子闭合的现象。然后问幼儿：“你们发现了什么？为什么含羞草的叶子会动呢？”引起幼儿的好奇心。
PPT 讲解（7 分钟）
教师播放 PPT，逐一介绍各种奇特花草。以捕蝇草为例，PPT 上先展示捕蝇草的图片，教师讲解：“这是捕蝇草，它有一个很神奇的本领，就是能捕捉小虫子。你们看它的叶子像不像一个大嘴巴，上面还有很多小刺呢。”接着播放捕蝇草捕食昆虫的视频，让幼儿更直观地了解捕蝇草的捕食过程。
介绍碰碰香时，让幼儿闻一闻碰碰香的叶子，感受它特殊的香味。然后通过 PPT 讲解碰碰香为什么会有香味，以及这种香味有什么作用。
在介绍每种奇特花草时，教师都要强调它们的'独特之处和生长环境，如“捕蝇草喜欢生长在潮湿的沼泽地附近”“碰碰香喜欢阳光充足的环境”。
3. 探索奇特花草的秘密（探究环节，15 分钟）
小组观察（8 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组分配一种奇特花草、放大镜、镊子和小喷壶等工具。教师提出观察要求：“小朋友们，现在你们可以用这些工具仔细观察你们小组的奇特花草啦。看看它的叶子、茎、花有什么特别的地方，用放大镜看看能不能发现新的秘密哦。但是要注意，不要伤害花草。”
在幼儿观察过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿用镊子轻轻拨开叶子观察，用小喷壶喷水看看花草的反应等，并引导幼儿将观察到的现象记录下来（可以用简单的图画或符号表示）。
小组讨论与分享（7 分钟）
观察结束后，每个小组围坐在一起讨论自己的发现。教师引导幼儿思考：“你们在观察过程中发现了什么有趣的现象？这些现象和我们之前了解的普通花草有什么不同呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的观察结果。
每组推选一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。其他小组可以进行提问和补充，教师对幼儿的发言进行总结和评价，进一步加深幼儿对奇特花草的认识。
4. 奇特花草大揭秘（知识拓展环节，10 分钟）
用途揭秘（5 分钟）
教师提问：“小朋友们，你们知道这些奇特花草除了好看、好玩之外，还有什么用处吗？”引导幼儿思考，然后教师进行讲解。例如，介绍薰衣草可以用来制作香料、缓解疲劳；芦荟可以美容、消炎等。同时，通过 PPT 展示相关的图片和产品，让幼儿更直观地了解奇特花草的用途。
教师可以引导幼儿讨论：“如果我们没有这些奇特花草，我们的生活会有什么变化呢？”让幼儿明白奇特花草对人类生活的重要性。
生长环境揭秘（5 分钟）
教师再次播放 PPT，展示各种奇特花草的生长环境图片，如热带雨林、沙漠、湿地等。教师提问：“为什么这些奇特花草要生长在这些特殊的环境里呢？”引导幼儿从气候、土壤、水分等方面进行思考。
教师可以通过简单的实验或对比，帮助幼儿理解奇特花草对生长环境的适应性。例如，将两盆相同的植物（如绿萝）分别放在阳光充足和阴暗潮湿的地方，让幼儿观察它们的生长变化，从而了解不同花草对光照和水分的需求不同。
5. 我是奇特花草小专家（实践环节，10 分钟）
分类游戏（5 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套写有奇特花草名称和生长环境信息的分类卡片。教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在我们来玩一个分类游戏。你们要根据卡片上花草的生长环境，把它们放到正确的地方。”在教室的地面上划分出不同的区域，分别标记为“热带雨林”“沙漠”“湿地”等。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿相互合作，共同完成分类任务。游戏结束后，教师和幼儿一起检查分类结果，对正确分类的小组给予表扬和奖励。
绘画创作（5 分钟）
教师为幼儿提供画纸和彩笔，让幼儿选择一种自己最喜欢的奇特花草进行绘画创作。教师鼓励幼儿发挥想象，画出奇特花草的特点和自己认为有趣的场景，如捕蝇草在捕捉虫子、含羞草在和蝴蝶玩耍等。
幼儿完成绘画后，教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并向大家介绍自己画的奇特花草，包括它的名字、特点和有趣的故事。
6. 爱护奇特花草，保护大自然（总结环节，5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动，再次强调奇特花草的神奇之处和对人类的重要性。教师提问：“小朋友们，这些奇特花草这么有趣又有用，我们应该怎么对待它们呢？”引导幼儿说出要爱护花草树木，不随意采摘、破坏等。
教师播放一段美丽的大自然视频，里面有各种各样的花草树木，然后对幼儿说：“大自然是我们共同的家园，里面有许多像奇特花草一样神奇的生物。我们要保护它们，让我们的家园永远美丽。”最后，教师带领幼儿一起喊出环保口号：“爱护花草，保护环境，从我做起！”结束本次科学活动。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 5
一、活动目标
1. 认知目标
幼儿能够认识几种自然界中奇特的花草，了解它们的名称、外形特征和生长环境。
知道奇特花草独特的生存方式和自我保护机制。
2. 能力目标
通过观察、讨论和比较，提高幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿自主探索科学知识的能力。
3. 情感目标
感受自然界花草的奇妙，培养幼儿对大自然的热爱之情。
引导幼儿尊重和保护这些奇特的花草资源。
二、活动准备
1. 知识经验准备
幼儿在日常生活中对常见花草有一定的观察和认识基础。
2. 物质材料准备
有关奇特花草的图片、视频资料，如捕蝇草、猪笼草、含羞草、跳舞草等。
真实的含羞草、捕蝇草盆栽（如果条件允许）。
放大镜若干。
三、活动过程
1. 导入部分（3分钟）
教师展示一些常见花草的图片，如玫瑰、菊花等，引导幼儿回忆并说出它们的名字和特点，然后提问：“小朋友们，我们见过很多漂亮的花草，但是自然界中还有一些花草非常奇特，你们想不想知道它们是什么样子呢？”从而引出活动主题——自然界的奇特花草。
2. 认识奇特花草（12分钟）
展示资料：教师通过多媒体播放捕蝇草、猪笼草、含羞草、跳舞草等奇特花草的图片和视频，向幼儿介绍这些花草的名称和生长环境。例如，捕蝇草生长在潮湿的沼泽地带，猪笼草多生长在热带地区。
观察外形：教师出示捕蝇草和含羞草的盆栽（如果有），让幼儿用放大镜仔细观察它们的外形特征。引导幼儿观察捕蝇草叶片上的刺毛和像夹子一样的构造，以及含羞草的羽毛状复叶和小叶。同时，教师可以简单讲解这些外形特征与它们的生存方式的`关系，如捕蝇草的夹子可以捕捉昆虫，含羞草受到触碰后叶片会合拢，是一种自我保护机制。
3. 奇特花草的独特之处（10分钟）
讨论与分享：教师组织幼儿分组讨论这些奇特花草的独特之处。鼓励幼儿大胆发言，分享自己观察到的有趣现象。例如，幼儿可能会说捕蝇草能吃虫子很神奇，或者含羞草一碰就合起来像害羞了一样。
教师讲解：教师根据幼儿的讨论情况，进一步深入讲解奇特花草的独特生存方式和自我保护机制。如猪笼草的笼子可以分泌蜜汁吸引昆虫，昆虫掉入笼子后就无法逃脱，猪笼草就可以消化它们获取营养；跳舞草会随着音乐或温度、光照等环境因素的变化而舞动叶片。
4. 游戏环节：猜一猜（10分钟）
游戏准备：教师准备一些奇特花草的卡片，卡片上只显示花草的一部分特征。
游戏玩法：将幼儿分成小组，每组轮流抽取一张卡片，根据卡片上的提示猜出是哪种奇特花草。猜对的小组可以获得一个小贴纸作为奖励。这个游戏可以加深幼儿对奇特花草的认识和记忆。
5. 总结与拓展（5分钟）
总结：教师与幼儿一起回顾本次活动中认识的奇特花草，再次强调它们的名称、外形特征、生长环境和独特之处。
拓展：鼓励幼儿在回家后和爸爸妈妈一起通过图书、网络等途径了解更多奇特的花草，下一次活动可以分享自己新发现的奇特花草。
四、活动延伸
1. 在班级的自然角种植一些容易养护的奇特花草，如含羞草，让幼儿在日常生活中继续观察它们的生长变化。
2. 开展“我是奇特花草小画家”活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，并向其他小朋友介绍自己画的花草的特点。
幼儿园大班科学活动《自然界的奇特花草》教案 6
一、活动目标
1. 知识与技能目标
幼儿能够准确识别至少五种自然界中的奇特花草，包括它们独特的外观、颜色、形状和气味等特征。
了解奇特花草在生态系统中的作用，如吸引昆虫传粉、为其他生物提供栖息地等。
2. 过程与方法目标
通过观察、触摸、闻等多种感官体验方式，深入感知奇特花草的特点，培养幼儿的感知能力和观察力。
能够运用简单的语言或绘画描述奇特花草的特征和自己对它们的理解，发展幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲，培养幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。
引导幼儿树立保护奇特花草和自然环境的意识。
二、活动准备
1. 材料准备
收集各种奇特花草的实物或标本（如捕蝇草、猪笼草、瓶子草、茅膏菜、王莲等），如果无法收集实物，可以准备高清图片、视频资料。
放大镜、镊子、小喷壶、透明塑料盒等观察工具。
画纸、彩笔、胶水、彩纸等手工制作材料。
有关奇特花草的.科普绘本。
2. 环境准备
将教室布置成一个“奇特花草展览馆”，划分不同的区域展示各种奇特花草的资料和实物。
三、活动过程
1. 奇妙花草展（5分钟）
教师带领幼儿参观“奇特花草展览馆”，引导幼儿自由观察周围的布置和展示的资料，激发幼儿的兴趣和好奇心。教师提问：“小朋友们，你们看这里有好多我们没见过的花草，它们看起来怎么样？你们想不想知道它们都有什么特别的地方呢？”
2. 观察与探索（15分钟）
自主观察：幼儿选择自己感兴趣的奇特花草（实物或标本），使用放大镜、镊子等工具进行观察。教师鼓励幼儿通过触摸、闻等方式感受花草的质地、气味等。在观察过程中，教师引导幼儿关注花草的特殊结构，如捕蝇草的捕虫夹、猪笼草的捕虫笼、瓶子草的瓶状叶等，并询问幼儿这些结构可能有什么作用。
小组分享：幼儿分组讨论自己观察到的奇特花草的特征，每组推选一名代表进行分享。分享内容可以包括花草的外观、自己猜测的特殊结构的作用等。其他小组成员可以补充或提出不同的看法。
3. 深入了解奇特花草（10分钟）
教师讲解：教师结合幼儿的观察和讨论，详细介绍几种重点奇特花草的特点和生态功能。例如，介绍捕蝇草时，教师可以讲解它的捕虫夹是如何感知猎物并迅速闭合的，以及它通过消化昆虫来获取生长所需的营养；介绍王莲时，讲解它巨大的叶片能够承受很重的重量，为小动物提供休息场所，同时花朵在夜间开放，吸引特定的昆虫传粉。教师在讲解过程中，可以穿插一些有趣的小故事或科学小实验，加深幼儿的理解。
播放视频：教师播放一段有关奇特花草在自然环境中生长、捕食或传粉等过程的视频，让幼儿更直观地了解它们的生活习性和在生态系统中的作用。
4. 游戏：花草拼图（8分钟）
游戏准备：教师事先准备好一些奇特花草的拼图，将每种花草的图片剪成若干块。
游戏玩法：将幼儿分成小组，每个小组一套拼图。幼儿需要在规定时间内合作完成拼图，拼好后说出这种花草的名称和自己所知道的它的特点。最快完成且回答正确的小组获胜，教师给予小奖品奖励。
5. 我心中的奇特花草（7分钟）
幼儿用画纸、彩笔等材料自由创作，画出自己心中最喜欢的奇特花草。教师鼓励幼儿发挥想象力，在画中表现出花草的奇特之处。创作完成后，幼儿可以向其他小朋友介绍自己画的奇特花草，包括它的名字（自己起的）、特点和神奇的功能。
6. 总结与保护意识培养（5分钟）
总结：教师与幼儿一起回顾本次活动中认识的奇特花草，总结它们的特点和在自然界中的重要性。
保护意识培养：教师引导幼儿讨论为什么要保护这些奇特花草，以及我们可以怎么做。如不随意采摘、保护它们的生长环境等。最后，教师鼓励幼儿将保护奇特花草的意识传递给身边的人。
四、活动延伸
1. 在图书角投放更多有关奇特花草和自然生态的科普图书，供幼儿自主阅读和探索。
2. 组织幼儿开展“保护奇特花草”宣传活动，制作简单的宣传海报，向幼儿园其他班级的小朋友宣传保护奇特花草的知识。
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