幼儿园放鞭炮的教案
教案一:《放鞭炮》
教学目标:
1、学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
教学准备:
1、用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。
教学重点与难点:学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段:讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1、师:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?
2、师:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?
3、师:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?
二、热身活动
师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1、师:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。
2、教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3、师:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4、重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。
5、幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。
6、教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1、师:点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的`安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2、学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)
教案二:《飞舞的鞭炮》
活动目标
1、幼儿运用形体动作表现飞舞的鞭炮,并享受自由创作的乐趣。
2、幼儿在活动中学习与同伴协商、合作。
3、感受和体验过年的愉快氛围。
教学重点、难点
教会幼儿如何放鞭炮,以及放鞭炮时应注意的安全;让幼儿自由的发挥,自由的创作,用肢体语言来表现飞舞的鞭炮。
活动准备
音乐 烟花的图片 、视频 、幼儿需认识一些鞭炮以及具有一定过年放鞭炮的经验
活动过程
一、说鞭炮——唤醒幼儿已有的经验,激发幼儿的表现的欲X。
1、听听、忆忆、说一说鞭炮的、类型。
2、播放视频,请幼儿仔细的看看,说一说,你都听到了什么声音?看到了什么?幼儿自由作答。
3、过年了,家家户户都要放鞭炮,你都知道什么鞭炮?那过年的时候,我们为什么要放鞭炮呢?幼儿自由回答。
4、看看,忆忆、玩玩——这么多的鞭炮,哪些是你们玩过的? 你们想不想一起动起小手小脚来扮演小鞭炮飞舞的过程。
二、演鞭炮——目标分层,逐渐增加扮演难度。
1、冲天炮——単一动作尝试,激发幼儿的扮演欲X。
2、仙女棒——激发幼儿肢体创作,提高表现能力。
3、地转转——增加表演难度,激发幼儿合作意识。
4、连珠炮——明确表现特点,提出合作要求。
三、玩鞭炮——大胆的创作,经验重组。
1、介绍游戏玩法。
2、跟随音乐自由表现鞭炮。
3、集体玩“超级大鞭炮”的游戏。
四、结束活动:激发幼儿过新年放鞭炮的美好愿望。
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