按规律排序幼儿园大班数学活动教案

时间：2020-12-02 11:42:18 幼儿园教案我要投稿

按规律排序幼儿园大班数学活动教案

　　活动目标

按规律排序幼儿园大班数学活动教案

　　1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。

　　2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯；体验思维训练的乐趣。

　　活动准备

　　1、教具准备：三种排列规律的范例条各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奇妙的书”(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄；几组图片(从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。

　　2、学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。

　　二、基本部分

　　1、依次出示三种排列规律的范例，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

　　1)出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形在排队?它们的队伍是怎么排列的?后面还可以怎么排?它们排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形 (引导幼儿用AB ABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。)

　　2)出示范例条○□□○□□○□□，提问：它们是谁?都是怎么排的?后面应该怎么排列呢? (引导幼儿ABB ABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。)

　　3)同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABC ABCABC排列的规律。

　　2、引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。

　　1)引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。

　　封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按页码猜个数，按彩虹颜色来猜水果颜色。)教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整书，发现书中的规律。(个数跟页数一样都是从少到多；水果颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红到紫。)

　　2)引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

　　在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

　　3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。

　　1)看图形找规律，用字母表示出来。 2)按照排列规律粘贴图形。

　　3)按照动物生长的规律，排列图片。 4)按照植物生长的规律，排列图片。

　　4、幼儿展示操作结果，教师进行评价。

　　三、结束部分

　　教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗？

　　活动目的：

　　1.能根据物体的不同特征进行排序，并说出物体是按××××××的规律排列的。

　　2.能愉快地参加活动，发展动手操作能力和创造力。

　　活动重点：