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幼儿园立夏活动的教案设计（精选10篇）
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园立夏活动的教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园立夏活动的教案设计 1
每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中，为了趣中获益，就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动，培养孩子们的责任心、创意感等.
活动目的：
结合中国的传统节日—立夏，在一日活动中让孩子保护蛋，初步培养责任感。
活动时间：
20xx年5月5日
活动形式：
一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝
活动一：一日护蛋
时间：8:30—15:00
要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的.，评比出“护蛋小天使”。
活动二：斗蛋游戏
时间：15:00—16:00
要求:讲解斗蛋的`方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。
活动三：我的创意蛋宝宝
时间：下午回家
要求:
1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。
2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。
幼儿园立夏活动的教案设计 2
蒙二班“小小独立夜”活动方案孩子的健康成长不仅仅需要温柔细致的照顾，还需要通过各种锻炼，使其拥有独立思考和独立解决问题的能力。为了能够让宝宝们更加独立、坚强、勇敢，博苑幼儿园特开此“博苑小小独立夜”活动。方案如下：
一、活动主题：
博苑小小独立夜
二、活动时间：
6月11日(周四晚上)
三、活动目标：
1、增强幼儿的自理能力及独立能力
2、提高幼儿的人际交往能力，乐于分享
3、增强幼儿与教师、与幼儿之间的交流，培养坚强的优良品德及热爱幼儿园的情感。
四、活动准备：
1、幼儿园准备：医药箱(体温计、创可贴、退烧药等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、家长准备：幼儿洗刷用品(牙膏、牙刷、洗脚盆、拖鞋)、换洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
五、活动流程：
1、幼儿离园时间，一起送其他小朋友离园。
2、 7：00 ——7：30写作业
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼儿自由交流、游戏
5、 8：30幼儿洗刷(刷牙、洗脸、洗脚等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事时间二十分钟
7、在幼儿睡觉期间，老师将时刻关注宝宝的情况，及时盖好被子、注意宝宝的'起夜情况。
8、早上七点起床，进行起床后活动。
备注：本活动出于家长及幼儿的自愿，需要参加的宝宝请在本周三(6月10日)之前到班级教师处报名。
幼儿园立夏活动的教案设计 3
一、活动背景
立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。
二、活动目标：
1.通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。
2.通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
三、活动准备：
茶叶蛋、有关立夏食俗的内容
四、幼儿经验准备
先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。
活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛
五、活动流程：
主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。
（一）主题渗透阶段：
1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2.通过图片和多媒体课件及区域角的``展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。
3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。
（二）经验积累阶段
1.了解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日？（立夏）
2.了解立夏的来历。
那么，你们知道立夏的来历吗？
（三）活动实施阶段
1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容）
（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。
镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。
常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指
鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、 鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。
浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道：
青梅夏饼与樱桃， 腊肉江鱼乌米糕。
苋菜海蛳咸鸭蛋， 烧鹅蚕豆酒酿糟。
乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。
（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。
茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。
“脚骨”笋： 取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。
罗汉豆： 拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。
蚕豆糯米饭： 糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。
2.斗蛋比赛（附照片）
同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？
（1）学生竟猜班级的斗蛋大王
（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。
（四）活动展示阶段
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。
（五）活动总结阶段
快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。
幼儿园立夏活动的教案设计 4
活动目标：
1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。
2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。
材料准备：
人手两个熟蛋 拼蛋的.相关视频
活动设计：
1.立夏节气知识的'介绍。（课前准备）
2.观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。
3.教师示范
①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法）
②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解）
③请两位幼儿上来示范拼蛋
4.幼儿操作
① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。
② “蛋王”心得介绍。
5.活动结束
幼儿园立夏活动的教案设计 5
一、活动目标
让幼儿了解立夏的传统习俗和文化内涵，感受中国传统文化的魅力。
通过活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。
让幼儿在活动中体验快乐，增进亲子关系，促进家园共育。
二、活动时间
立夏当日或前后一周内，根据幼儿园实际情况安排。
三、活动地点
幼儿园操场、教室及周边环境。
四、活动准备
茶叶蛋、各色线、剪刀、针线包等制作立夏蛋的材料。
立夏相关图片、视频、故事等教学资料。
布置活动场地，设置游戏区域。
五、活动内容
1、立夏知识讲解
在活动开始前，老师向幼儿介绍立夏的由来、传统习俗以及相关的.文化内涵，让幼儿对立夏有一个初步的了解。
2、制作立夏蛋
幼儿和家长一起动手制作立夏蛋。首先，将鸡蛋煮熟，然后用彩色线编织成蛋套，将煮熟的鸡蛋放入蛋套中。在制作过程中，老师可以引导幼儿发挥想象力，制作出各具特色的立夏蛋。
3、斗蛋游戏
将幼儿分成若干小组，每组选出代表进行斗蛋比赛。比赛规则为：双方各持一个立夏蛋，相互碰撞，蛋破者淘汰，最后留下的一方为胜者。通过游戏，让幼儿体验传统文化的`乐趣，培养团队合作精神。
4、品尝立夏美食
在活动现场，准备一些立夏特色的美食，如茶叶蛋、青梅、樱桃等，让幼儿品尝。同时，可以邀请家长一起制作和分享立夏美食，增进亲子关系。
5、立夏绘画比赛
组织幼儿进行立夏主题绘画比赛，让幼儿用画笔描绘出自己对立夏的理解和感受。比赛结束后，将优秀作品进行展示，让幼儿互相欣赏和学习。
六、活动总结
活动结束后，老师可以对活动进行总结，回顾立夏的传统习俗和文化内涵，表扬在活动中表现优秀的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和传承中国传统文化。
幼儿园立夏活动的教案设计 6
一、活动背景与目标
立夏是农历二十四节气之一，标志着春天的结束和夏天的开始。为了让幼儿们更好地了解和体验立夏的传统习俗，增进对传统文化的认识和兴趣，我们特别策划了这次立夏主题活动。通过活动，我们希望达到以下目标：
让幼儿了解立夏节气的由来和传统习俗，感受传统文化的魅力。
通过动手制作和游戏体验，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
引导幼儿了解立夏节气的.气候特点，学会关注自然变化，培养环保意识。
二、活动时间与地点
时间：
地点：幼儿园操场及活动室
三、活动对象
幼儿园全体幼儿及教职工
四、活动内容
1、立夏知识讲解
在活动开始前，老师向幼儿们讲解立夏节气的由来、传统习俗以及气候特点，让幼儿们对立夏有一个初步的了解。
2、立夏手工制作
老师指导幼儿们制作立夏相关的手工作品，如五彩蛋、立夏花环等，让幼儿们在动手制作的过程中感受传统文化的魅力。
3、立夏游戏体验
设置立夏相关的游戏环节，如“立夏寻宝”、“立夏接力赛”等，让幼儿们在游戏中体验立夏的快乐，增进友谊。
4、立夏美食品尝
准备立夏特色的美食，如立夏饭、立夏糕等，让幼儿们品尝到立夏的美食文化，培养他们对传统美食的兴趣。
五、活动准备
准备立夏知识讲解所需的PPT或图片资料。
准备手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
准备游戏环节所需的道具和奖品。
准备立夏美食所需的食材和厨具。
六、活动注意事项
确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外。
注意活动现场的卫生，保持环境整洁。
引导幼儿积极参与活动，鼓励他们大胆表现和分享。
七、活动总结
活动结束后，老师对本次活动进行总结，回顾活动的亮点和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。同时，老师可以鼓励幼儿们回家后与家人分享立夏的知识和体验，让传统文化在家庭中得以传承和发扬。
通过这次立夏主题活动，我们相信幼儿们能够更深入地了解和体验立夏的传统习俗，增进对传统文化的认识和兴趣。同时，活动也能培养幼儿的动手能力和团队合作精神，让他们在快乐中成长。
幼儿园立夏活动的教案设计 7
一、活动背景
立夏是农历二十四节气之一，标志着春天的结束和夏天的开始。在这个时节，大自然万物生长茂盛，人们也迎来了一个新的季节。为了让幼儿们更好地了解和感受立夏节气的特点和文化，我们特别策划了一系列立夏主题活动。
二、活动目标
让幼儿了解立夏节气的由来和特点，感受中国传统文化的魅力。
通过参与活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。
让幼儿在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的立夏节气。
三、活动时间
xx
四、活动对象
幼儿园全体幼儿及教职工
五、活动内容
1、立夏知识讲解
在活动开始前，老师向幼儿们讲解立夏节气的由来、特点和相关的民间习俗，帮助幼儿们对立夏节气有一个初步的了解。
2、立夏手工制作
老师指导幼儿们制作立夏主题的手工作品，如五彩蛋套、立夏花环等，让幼儿们在动手制作的过程中感受立夏的气息。
3、立夏游园活动
组织幼儿们进行游园活动，观赏校园内的花草树木，感受立夏时节的生机与活力。同时，设置一些小游戏和互动环节，让幼儿们在游戏中学习和成长。
4、立夏美食品尝
准备一些立夏节气的特色美食，如立夏粥、蒸糕等，让幼儿们品尝并了解这些美食的文化内涵。
5、立夏亲子活动
邀请家长参与立夏亲子活动，如亲子游园、亲子手工制作等，增进亲子之间的.感情，让家长和孩子们共同度过一个愉快的立夏节气。
六、活动准备
准备相关的立夏知识资料和图片，用于讲解和展示。
准备手工制作材料和工具，确保幼儿们能够顺利进行手工制作。
安排游园活动的路线和场地，确保活动的顺利进行。
准备立夏节气的特色美食，确保食品的安全和卫生。
七、活动总结
活动结束后，老师对本次活动进行总结，回顾活动中的精彩瞬间和收获，同时鼓励幼儿们将立夏节气的文化内涵和美好回忆带回家中，与家人分享。
幼儿园立夏活动的教案设计 8
一、活动背景
立夏是农历二十四节气中的第七个节气，也是夏季的第一个节气。它标志着春天的结束和夏天的开始。为了让孩子们更好地了解中国的传统文化，体验立夏的节气特色，我们特别策划了一系列立夏主题活动。
二、活动目标
让孩子们了解立夏节气的特点和意义，感受中国传统文化的魅力。
通过活动，锻炼孩子们的动手能力，培养他们的创新思维。
增进孩子们之间的`友谊，让他们学会分享与合作。
三、活动时间
立夏当日
四、活动地点
幼儿园操场、活动室
五、活动对象
幼儿园全体幼儿及教职工
六、活动内容
1、立夏知识讲座
在活动开始之前，邀请老师为孩子们讲解立夏节气的由来、特点以及相关的习俗，让孩子们对立夏有一个初步的.了解。
2、迎夏仪式
全体幼儿及教职工在操场上举行迎夏仪式，共同迎接夏天的到来。仪式中，孩子们可以穿着传统的汉服，手持扇子，跳起欢快的舞蹈，营造出浓厚的节日氛围。
3、绘彩蛋
孩子们在老师的指导下，用彩色画笔在鸡蛋上绘制出各种美丽的图案，体验传统文化的魅力。绘制完成后，孩子们可以互相展示并交换彩蛋，增进友谊。
4、斗蛋游戏
孩子们将绘制好的彩蛋进行斗蛋比赛，看谁的彩蛋能够坚持到最后。这个游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们在游戏中学会了竞争与合作。
5、立夏美食品尝
在活动室设置立夏美食品尝区，孩子们可以品尝到立夏时节特有的美食，如樱桃、青梅、新麦等。同时，老师们还可以为孩子们讲解这些美食的营养价值和食用方法。
6、立夏手工制作
孩子们利用废旧材料，如纸杯、纸张、布料等，制作出与立夏相关的手工作品，如扇子、风铃等。这个环节旨在锻炼孩子们的动手能力和创意思维。
七、活动总结
活动结束后，老师们对本次活动进行总结，回顾孩子们在活动中的表现，肯定他们的努力和成果。同时，也鼓励孩子们将学到的立夏知识和习俗带回家，与家人一起分享这个美好的节日。
幼儿园立夏活动的教案设计 9
一、活动目标
让幼儿了解立夏节气的特点，感受中国传统文化的魅力。
通过丰富的活动，增强幼儿的动手能力、观察力和创造力。
增进幼儿与同伴之间的`友谊，培养团队协作精神和分享意识。
二、活动时间
立夏当天
三、活动地点
幼儿园活动室、户外操场等
四、活动对象
幼儿园全体幼儿及教职工
五、活动内容
1、立夏知识讲解
在活动开始前，老师向幼儿们讲解立夏节气的由来、特点及相关习俗，让幼儿们对立夏有初步的了解。
2、编织蛋套
邀请家长提前教授幼儿编织蛋套的方法，让幼儿们亲自动手编织蛋套，并将煮熟的鸡蛋放入蛋套中，体验传统民俗的`乐趣。
立夏游园会
组织幼儿们在幼儿园内进行游园活动，设置多个游戏站点，如摸彩蛋、立夏拔河比赛、立夏绘画比赛等，让幼儿们在游戏中感受立夏的快乐。
3、立夏美食品尝
准备一些立夏节气的传统美食，如蒸糕、香椿芽炒鸡蛋等，让幼儿们品尝并了解这些美食的制作方法和寓意。
4、亲子互动环节
邀请家长参与活动，与幼儿一起进行亲子游戏，如亲子接力赛、亲子舞蹈等，增进亲子之间的感情。
六、活动准备
提前收集立夏节气的相关资料，制作PPT或海报进行展示。
准备编织蛋套所需的材料，如彩带、珠子等。
准备游园会所需的游戏道具和奖品。
提前采购立夏美食所需的食材，并安排好制作人员。
准备好亲子互动环节所需的道具和背景音乐。
七、活动总结
活动结束后，老师对本次活动进行总结，回顾活动中的精彩瞬间，表扬积极参与的幼儿和家长，并提出对今后活动的建议和展望。
幼儿园立夏活动的教案设计 10
活动名称：
认识夏天
活动前言：
走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获！通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点！
一、活动目的
1、通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2、培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。
3、培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、活动准备
1、课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2、挂图或投影片──春天、夏天。
三、活动过程
（一）教学引入
1、提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）
2、谈话：现在是什么季节？
3、讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）
（二）学习新课
1、比较图中的夏天与春天有什么不同
（1）出示挂图或投影片──春天、夏大
（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？
（3）汇报观察、讨论结果：
认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）
②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）
③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）
④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）
⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）
⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）
（4）观察课本第18和48页的图。
（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？
（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）
2、比较当地的夏天与春天的.不同
（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下
（2）汇报观察结果：
认识当天夏天的特征是本课的教学重点。
①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？
②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？
（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）
（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。
这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。
（三）巩固练习
1、讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。
2、学习歌谣──夏天
此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。
夏天天气好炎热，天气多雨河水多。
柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。
布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。
玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。
（四）布置作业
继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。
四、教学参考知识
夏天的特征：
（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；
（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；
（3）夏天，植物生长十分茂盛；
（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；
（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。教后随笔：记得小时候，到了麦子收获的季节，我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子，爷爷奶奶在地里割麦子，我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗，那时奶奶还夸我懂事呢，想想小时候，真是幸福！
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