一年级语文上册关于ao ou iu的教案
一、教学目的
1、学会3个复韵母ao ou iu及四声,读准音,认清行,正确书写。
2、能较熟练地拼读音节词句,培养自学音节的能力。
二、教学重点
学会3个复韵母,较熟练地拼读音节词句。
三、课前准备
卡片、课件
四、课时 两课时
第一课时
一、复习
1、出示卡片:a o e I u v 齐读,问:它们都是什么? (单韵母)
出示Ai ei ui 以及四声,认读。说说复韵母怎么发音。
2、我做你猜:师摆口型,生猜学过的`复韵母。
二、情景图
过渡:同学们表现很棒,老师奖给你们看一幅美丽的图画。出示情景图。
师:图上画了谁在干什么?
学生说话。
相机出示情景儿歌,领读。
三、学习音形
过渡:今天我们要学习三个复韵母就藏在这幅图中,板书课题。指说它们的组成。
1、ao
它藏在哪里呢?
学生可能说在棉袄的袄里,把袄读平了就是ao的读音。评价。
范读(生看口型),领读,开火车,指读。
2、同样的方法教学其他两个韵母。
3、比较iu和ui
指说区别,引导从形和发音两方面区别。
4、游戏巩固。
做找朋友的游戏。
5、认读卡片上的这三个复韵母,齐、开火车、指。
四、课间休息操
五、学习它们的四声
1、出示它们的四声纸条,(不带调号的)贴在白板上。复习戴帽歌。
2、师生同给复韵母加调号。
3、齐读、小老师领读,打乱顺序指读。
4、说词。你在哪些词语中见过这些韵母?指说。师出示课件,领读词语。
5、游戏巩固:
“比耳朵”:师读韵母,生找出它的位置,用手指表示。也可以生读生找。
六、写一写
拼音宝宝陪我们学累了,该回家了,它的家在哪儿呢?下面我们一起把它送回家。
指说送到家时要注意什么?
师范写一个病例,提醒学生写时要注意什么。
生描红,练写两个,师巡视,提醒写姿。
七、小结
这节课我们又认识了三个好朋友,我们一起把它们的名字喊出来。——回家把今天的收获告诉爸爸妈妈。
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