小学一年级语文《入学教育》教案（通用11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文《入学教育》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级语文《入学教育》教案 1
第一课时
教学目标：
1、初步了解学校生活，上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、通过交流感受老师的亲切，同学的友爱。
重点：
让学生懂得上课要遵守纪律。
难点：
做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
教具准备：
录音机、投影片、小红花等
教学过程：
一、观察图画，谈话引入。
1、出示投影：
（1）这是什么时候？图上的小朋友在干什么？
（2）丁丁在干什么？他这样做对吗？说说理由。
（3）冬冬看见了会对丁丁说什么？你想对他说什么？
2、练习说话：
上课的时候，我们要专心听讲。（跟说、自由练说、指名说、开小火车）
二、小结评比，树立榜样。
1、表扬本堂课特别专心听讲的学生，并发给小花。
2、回忆前几堂课的表现，专心听讲的同学站起来讲给大家听听是怎么做到这一点的。
三、行为操练：专心听讲（坐端正、用眼看、用耳听）。
1、学习正确的坐势。
（1）图上的小朋友是怎么做的`？你们呢？
（2）小结：两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬起，多有精神。
（3）比赛练习：同桌比、小组比等
（4）创设情境练一练坐势。并学念儿歌（略）
2、学习用眼看。
（1）激情明理：出示画片（公鸡），指名两位学生（其中一位背朝画片），然后要他们说说图上画了
什么。最后讨论：背朝画片的学生怎么会讲错？
（2）小结：老师讲话、写字等眼睛该朝哪里看？
（3）训练并学念儿歌（略）
3、学习用耳听。
（1）激趣明理：板画耳朵。说说它的重要性。
（2）怎样才算会用耳朵呢？学念儿歌（略）
（3）训练用耳听。
四、小结：
这节课，你学懂了什么？
小学一年级语文《入学教育》教案 2
教学目标：
1. 帮助学生了解学校环境，增强对新环境的归属感。
2. 培养学生基本的行为规范和礼仪习惯。
3. 激发学生对学习的兴趣和热爱，树立积极的学习态度。
教学准备：
学校环境图片或视频
行为规范儿歌或故事
学习用品展示（如书包、文具盒、铅笔等）
互动游戏道具
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：以温馨、欢快的语言欢迎学生进入小学，介绍自己为他们的新朋友和老师，表达对新学期的期待。
观看视频/图片：播放学校环境介绍视频或展示校园图片，引导学生认识学校的'各个场所（如教室、操场、图书馆等），激发学生对新环境的兴趣。
二、认识新朋友，学习行为规范（15分钟）
自我介绍：鼓励学生轮流上台进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，增进同学间的了解。
行为规范讲解：通过儿歌或故事的形式，讲解并示范基本的行为规范，如上课坐端正、举手发言、保持教室整洁等，让学生模仿学习。
三、学习用品的认识与使用（10分钟）
展示学习用品：逐一展示书包、文具盒、铅笔、橡皮等学习用品，讲解它们的用途和正确使用方法。
动手实践：指导学生正确整理书包，学会摆放学习用品，培养良好的学习习惯。
四、互动游戏：找朋友（10分钟）
游戏规则：设计一个简单的游戏，如“名字接龙”或“快速问答”，让学生在游戏中进一步加深彼此的了解，同时锻炼听说能力和反应速度。
五、总结与期望（5分钟）
总结：回顾本节课的学习内容，强调学校生活的美好和学习的重要性。
期望：鼓励学生以积极的心态面对未来的学习生活，希望他们在小学阶段快乐成长，收获满满。
作业布置：
回家后向家人介绍今天认识的新朋友和学校环境，并分享学到的行为规范。
小学一年级语文《入学教育》教案 3
教学目标：
1. 引导学生适应小学生活，树立自我身份意识。
2. 培养学生的时间观念和纪律性。
3. 激发学生的自信心和团队合作精神。
教学准备：
小学生日常行为规范挂图
闹钟或时间卡片
小组合作任务材料
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
角色扮演：邀请几位学生扮演幼儿园小朋友和小学生，通过对比表演，引导学生感受小学生活的不同之处，明确自己已成为小学生的身份。
二、时间小卫士（10分钟）
认识时间：利用闹钟或时间卡片，教授学生认识时间的基本方法，强调守时的重要性。
制定时间表：引导学生讨论并制定一份简单的日常时间表，包括起床、上学、午餐、休息、放学等时间节点，培养学生的时间观念。
三、行为规范我知道（15分钟）
展示挂图：展示小学生日常行为规范挂图，逐一讲解并示范各项规范的`具体要求。
小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何遵守这些规范，每组选代表分享讨论结果。
四、团队合作小游戏（10分钟）
游戏名称：如“搭积木比赛”或“接力传球”，通过游戏培养学生的团队合作精神和协调能力。
游戏后分享：游戏结束后，引导学生分享游戏过程中的感受，强调团队合作的重要性。
五、展望未来，树立信心（5分钟）
自我介绍升级：鼓励学生再次进行自我介绍，但这次要加入自己作为小学生的小目标或梦想，激发学生的自信心和积极性。
教师寄语：以鼓励的话语结束课程，强调每位学生都是独一无二的，鼓励他们勇敢追梦，成为最好的自己。
作业布置：
根据制定的时间表，记录自己一周的作息时间，下周分享给老师和同学。
小学一年级语文《入学教育》教案 4
教学目标：
1. 帮助学生适应小学生活，感受校园文化的温馨与乐趣。
2. 初步了解语文课堂的基本规则，激发学生学习语文的兴趣。
3. 培养学生初步的听说能力，鼓励学生大胆表达自我。
教学准备：
多媒体课件（包含校园风光、课堂场景、卡通人物介绍等）
自我介绍卡片
简单易懂的儿歌或诗歌
班级规则海报（图文并茂）
教学过程：
一、欢迎仪式（5分钟）
教师以热情洋溢的语言欢迎每一位学生，播放校园风光视频，引导学生感受校园的美丽与和谐。
简述小学与幼儿园的.不同之处，强调小学生活的新奇与美好。
二、认识新朋友（10分钟）
引导学生做自我介绍，可以准备自我介绍卡片，包含姓名、年龄、爱好等，鼓励学生上台展示并简短发言。
教师示范如何礼貌地打招呼和倾听他人发言，强调团队合作与尊重他人的重要性。
三、语文课堂初体验（15分钟）
播放一段简短的语文课视频，让学生初步感受语文课堂的氛围。
介绍语文课堂的基本规则，如举手发言、认真听讲、爱护书籍等，并通过游戏或互动方式加深记忆（如“我是小小听众”游戏，看谁听得最认真）。
四、儿歌/诗歌朗诵（10分钟）
教授一首简单易懂的儿歌或短诗，如《上学歌》或《静夜思》片段，引导学生跟读、模仿发音和节奏。
鼓励学生分组或单独朗诵，并给予正面鼓励和反馈。
五、班级规则学习（10分钟）
展示班级规则海报，逐条解释规则的意义，让学生理解并记住。
通过问答形式检查学生理解情况，确保每位学生都能明确班级规则。
六、总结与展望（5分钟）
总结今天的学习内容，强调小学生活的美好与期待。
鼓励学生以积极的心态迎接未来的学习生活，共同创造美好的班级文化。
作业布置：
回家向家人介绍今天认识的新朋友和学到的班级规则。
准备一个小故事或自我介绍，下次课与同学分享。
小学一年级语文《入学教育》教案 5
教学目标：
1. 激发学生对语文学习的兴趣，树立学好语文的信心。
2. 引导学生了解语文学习的重要性，培养良好的学习习惯。
3. 通过互动活动，增进师生、生生之间的了解与友谊。
教学准备：
图文并茂的语文故事书
语文学习小工具（如拼音卡片、生字卡片）
创意手工材料（制作姓名牌）
班级愿景板（用于展示学生梦想和班级目标）
教学过程：
一、梦想启航（5分钟）
以“我的语文梦”为主题，引导学生思考并简单分享自己对语文的.期待和梦想。
教师分享自己的语文学习经历，激励学生勇敢追求梦想。
二、语文的奇妙世界（10分钟）
利用多媒体展示语文的多样性，包括阅读、写作、朗诵、演讲等，让学生感受语文的魅力。
简要介绍语文学习的基本内容，如拼音、生字、句子等，为后续学习打下基础。
三、动手做姓名牌（15分钟）
分发创意手工材料，指导学生制作个性化的姓名牌，增强班级归属感。
制作过程中，鼓励学生发挥创意，展示自己的特点。
四、语文小游戏（15分钟）
进行“拼音接龙”、“生字猜猜看”等小游戏，让学生在游戏中巩固拼音和生字知识。
通过游戏互动，增进学生之间的友谊，营造轻松愉快的课堂氛围。
五、班级愿景板制作（10分钟）
引导学生思考并写下自己的学习目标、班级愿景等，贴在班级愿景板上。
强调团队合作和共同努力的重要性，鼓励学生为实现班级和个人目标而努力。
六、总结与寄语（5分钟）
总结本节课的收获与成长，强调语文学习的重要性和乐趣。
对学生寄予期望，鼓励他们珍惜时光，努力学习，让语文成为成长的伙伴。
作业布置：
预习拼音表，尝试拼读简单的词语。
准备一个与语文相关的小故事或知识点，下次课与同学分享。
小学一年级语文《入学教育》教案 6
教学目标：
1. 帮助学生了解小学与幼儿园的不同，激发他们对小学生活的向往和兴趣。
2. 引导学生认识自己的班级、老师和同学，初步建立集体归属感。
3. 学习基本的课堂常规，如坐姿、举手发言等，培养良好的学习习惯。
4. 通过趣味活动，提升学生的语言表达能力和倾听能力。
教学准备：
多媒体课件（包含校园风光、班级介绍、课堂常规动画）
学生姓名卡片
小组标志贴纸
儿歌或故事书籍
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
活动设计：“梦想启航”故事分享。老师讲述一个关于小动物们进入新学校，勇敢探索、结交新朋友的故事，引出今天的.主题——我们的小学一年级生活也要快乐启航。
二、认识新环境（10分钟）
多媒体展示：播放校园风光视频，引导学生观察并讨论校园的美丽和不同之处。
班级介绍：老师介绍班级的名称、位置，以及教室内的各个区域（图书角、卫生角等）。
三、认识新朋友（15分钟）
姓名卡片游戏：每位学生领取自己的姓名卡片，轮流上台介绍自己（可以说说自己的兴趣爱好或一个小愿望），其他同学认真倾听并鼓掌欢迎。
分组活动：根据兴趣或座位相近原则，将学生分成小组，每组选择一个小组名并贴上标志贴纸，增进小组间的凝聚力。
四、学习课堂常规（15分钟）
动画演示：播放课堂常规动画，包括正确坐姿、如何举手发言、课间休息注意事项等。
实践操作：老师示范，学生模仿，如“请坐直，小眼睛看老师”、“有问题请举手”等，强调课堂纪律的重要性。
五、趣味活动：小小演讲家（10分钟）
活动规则：每组选一名代表，围绕“我最喜欢的……”（可以是食物、动物、颜色等）进行简短演讲，其他同学作为听众，学习如何尊重并认真倾听他人发言。
六、总结与作业（5分钟）
总结：回顾今天的学习内容，强调集体的重要性，鼓励大家在新的学期里共同进步。
作业：回家后，向家人介绍自己的新班级、新同学以及今天学到的课堂常规，并准备一个小故事或谜语，第二天与同学分享。
小学一年级语文《入学教育》教案 7
教学目标：
1. 增进学生对学校的认同感和归属感。
2. 学习并实践基本的课堂礼仪和日常行为规范。
3. 通过互动游戏，促进学生之间的交流与合作。
4. 激发学生对语文学习的兴趣，初步感受语言文字的魅力。
教学准备：
校园地图、班级合照打印件
语文课本中的简短儿歌或诗歌
角色扮演道具（如小动物头饰）
教学过程：
一、温馨开场（5分钟）
教师寄语：用温暖的话语欢迎学生进入小学，表达对新学期的期待和祝福。
二、我们的家——学校与班级（10分钟）
展示校园地图：引导学生找到班级所在位置，感受校园的大环境。
班级合照展示：展示班级合照，让学生感受到自己是这个大家庭的一员。
三、课堂礼仪小课堂（15分钟）
角色扮演：通过“我是小老师/我是小学生”的角色扮演，学习并实践课堂礼仪，如礼貌用语、尊重师长等。
四、语文初体验（15分钟）
儿歌/诗歌朗诵：选取语文课本中的简短儿歌或诗歌，老师先示范朗读，然后引导学生跟读，感受语言的韵律美。
创意表达：鼓励学生用简单的词语或句子描述自己听完儿歌/诗歌后的`感受，培养语言表达能力。
五、团队合作游戏（10分钟）
“词语接龙”：分组进行词语接龙游戏，要求每个学生依次说出一个与上一个词语词尾相同的词语，培养学生的思维能力和团队协作能力。
六、总结与展望（5分钟）
学生分享：邀请几位学生分享今天的学习感受或收获。
教师寄语：总结今天的活动，鼓励学生在新学期里勇敢探索、积极学习，共同创造美好的小学生活。
小学一年级语文《入学教育》教案 8
教学目标：
1. 帮助学生适应小学生活，感受学习的乐趣。
2. 初步认识语文学科，了解语文学习的重要性。
3. 学习基本的课堂常规，如坐姿、举手发言等。
4. 通过简单的语文活动，激发学生对语言文字的兴趣。
教学准备：
多媒体课件（包含校园风光、语文学习场景图片）
儿歌《上学歌》音频
拼音卡片、图画书
奖励贴纸或小礼品
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 播放校园风光视频，引导学生观察并谈论对小学的初步印象。
2. 唱响《上学歌》，营造轻松愉快的学习氛围，引导学生感受上学的快乐。
二、认识语文（10分钟）
1. 介绍语文学科：用简单易懂的语言介绍语文是什么，为什么学习语文很重要。
2. 展示语文学习场景图片：如阅读、写字、讲故事等，让学生直观感受语文学习的多样性。
三、学习课堂常规（10分钟）
1. 示范并练习正确的坐姿：强调保护视力，保持身体舒适。
2. 讲解举手发言的规则：鼓励学生积极发言，但要先举手得到老师允许。
3. 模拟课堂互动：通过提问小问题（如“你最喜欢的故事是什么？”），让学生尝试举手回答。
四、语文小活动（15分钟）
1. 拼音初体验：展示拼音卡片，教授几个简单的声母、韵母，并让学生尝试拼读简单的音节。
2. 图画与词语配对：分发图画书，让学生找出与图画相对应的'词语并大声说出来。
3. 创意表达：鼓励学生用一句话或几个词描述自己的一天，可以是开心的、有趣的或难忘的瞬间。
五、总结与奖励（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，强调语文学习的重要性和乐趣。
2. 颁发奖励：对积极参与课堂活动的学生给予奖励贴纸或小礼品，鼓励大家继续努力。
六、作业布置（可选）
回家后，向家人介绍今天学习的语文知识和课堂常规，并尝试教家人一个新学的拼音或词语。
小学一年级语文《入学教育》教案 9
教学目标：
1. 增强学生的集体归属感，促进同学间相互了解。
2. 初步接触汉字之美，激发识字兴趣。
3. 学习简单的自我介绍，提升口语表达能力。
教学准备：
学生姓名卡片（正面写姓名，背面写拼音）
汉字演变小视频或图片
自我介绍模板卡片
彩色笔、纸张
教学过程：
一、破冰游戏：名字接龙（10分钟）
1. 学生围成一圈，第一个学生大声说出自己的名字，第二个学生需要先复述前一个学生的`名字，再说出自己的名字，以此类推。
2. 通过游戏让学生快速熟悉彼此的名字。
二、汉字之美探索（10分钟）
1. 播放汉字演变小视频或展示图片，简要介绍汉字的起源和演变过程，感受汉字的独特魅力。
2. 引导学生观察几个简单的汉字，尝试猜测其意义，激发识字兴趣。
三、制作姓名卡（10分钟）
1. 分发姓名卡片和彩色笔，指导学生制作自己的姓名卡，背面写上拼音，帮助同学之间更好地认读。
2. 学生完成后，互相交换姓名卡，尝试读出对方的名字和拼音。
四、自我介绍小能手（15分钟）
1. 提供自我介绍模板卡片，包括姓名、年龄、爱好等基本信息点。
2. 学生根据模板准备自我介绍，然后轮流上台展示，其他同学给予掌声鼓励。
3. 老师点评，强调自我介绍时的礼貌用语和清晰表达。
五、总结与分享（5分钟）
1. 总结今天的活动，强调团队合作、相互尊重的重要性。
2. 邀请几位学生分享今天最难忘的瞬间或学到的知识，增进彼此的了解。
六、作业布置
回家后，用今天学到的汉字或拼音，写一篇简短的日记，记录今天在学校发生的有趣事情。
小学一年级语文《入学教育》教案 10
教学目标：
1. 帮助学生了解学校环境，熟悉校园设施，增强归属感。
2. 引导学生认识新同学和老师，建立初步的同伴关系和师生关系。
3. 培养学生良好的学习习惯和日常行为规范，为小学生活打下良好基础。
教学准备：
校园平面图或校园模型
学生名单及座位表
入学手册或欢迎信
自我介绍卡片
行为习惯小贴纸（用于奖励）
教学过程：
一、欢迎仪式（10分钟）
开场白：教师以热情洋溢的语言欢迎学生及家长，简述入学教育的意义。
发放入学手册/欢迎信：简要介绍手册内容，鼓励学生和家长共同阅读。
二、校园探秘（15分钟）
展示校园平面图：引导学生观察，指出教室、操场、图书馆、洗手间等位置。
分组探索：将学生分成小组，每组由一名高年级学生或老师带领，实地参观校园，边走边讲解。
三、自我介绍大会（20分钟）
示范自我介绍：教师先示范，包括姓名、爱好等简单信息。
学生轮流介绍：每位学生手持自我介绍卡片上台，既锻炼胆量又增进了解。
互动环节：鼓励学生记住几位同学的名字，并尝试用“你好，XXX，我喜欢...”的句式交流。
四、行为规范小课堂（15分钟）
讲解基本规则：如上课坐姿、举手发言、课间文明休息等。
情景模拟：通过角色扮演，如“上课铃响了怎么办？”、“捡到东西怎么办？”等，加深理解。
颁发行为规范小贴纸：对表现积极的'学生给予奖励，激励大家遵守规则。
五、总结与展望（10分钟）
总结今日所学：回顾校园探索、自我介绍、行为规范等内容。
展望未来：鼓励学生以积极的心态迎接小学生活，期待共同成长。
结束语：以温馨的话语结束课程，再次强调学校是一个温暖的大家庭，每个人都很重要。
小学一年级语文《入学教育》教案 11
教学目标：
1. 激发学生的入学兴趣，减少对新环境的陌生感。
2. 引导学生认识自我，树立自信心。
3. 初步培养学生的时间观念和团队合作意识。
教学准备：
多媒体课件（含校园风光、学生活动视频）
计时器或钟表模型
团队合作小游戏道具
自信心培养绘本或故事
教学过程：
一、开启新篇章（10分钟）
播放校园视频：展示校园的美丽景色和丰富多彩的校园生活，激发学生对新环境的向往。
教师寄语：用亲切的.语言告诉学生，从今天起，他们就是一名光荣的小学生了，鼓励大家勇敢探索，快乐学习。
二、认识我自己（15分钟）
分享绘本/故事：讲述一个关于自我发现和成长的故事，引导学生思考自己的优点和梦想。
我的自画像：让学生用彩笔在纸上画出自己，并尝试用一两句话介绍自己。
三、时间小管家（10分钟）
认识时间：利用计时器或钟表模型，简单介绍时间的概念，如上下课时间、课间休息等。
时间游戏：“一分钟能做什么？”活动，让学生体验一分钟的时长，并讨论如何合理安排时间。
四、团队力量大（20分钟）
分组游戏：如“接力传球”、“搭积木比赛”等，强调团队合作的重要性。
分享感受：游戏结束后，请学生分享自己在团队中的贡献和感受，增强集体荣誉感。
五、梦想启航（10分钟）
梦想树：在教室一角设立“梦想树”，鼓励学生写下自己的小目标或梦想，贴在树上。
结束语：鼓励学生保持好奇心和探索欲，相信自己，勇敢追梦。教师寄语，期待大家在未来的学习生活中绽放光彩。
【小学一年级语文《入学教育》教案】相关文章：
小学一年级语文上册《入学教育》的教案03-25
一年级语文教案：《入学教育》03-11
小学一年级语文上册《入学教育》的教案（精选16篇）04-08
小学一年级语文的教案03-05
小学语文一年级教案（经典）07-16
小学语文一年级教案01-07
语文小学一年级教案07-17
小学语文一年级教案09-21
小学一年级语文教案：语文口语交际教案06-01
入学教育心得11-15