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一年级语文《小溪笑了》教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的一年级语文《小溪笑了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级语文《小溪笑了》教案 1
教学目标：
1、认识15个生字，其中会写“着、往、医、生、仔细、都”7个字。认识偏旁“亻”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起。
教学难点：
1、掌握7个生字的音、形、义，认识叠词。
2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。
教学准备：
学生收集生活中环境变化的实例、多媒体课件。
教学过程：
一、课前导语，提示课题
1、演示课件。
春天里舞动的.花朵，微波荡漾的池塘，欢腾的小溪伴随着音乐，画面不断变化，老师的讲解如画外音娓娓道来。
同学们，我们常常被春天美丽的景色陶醉，那是因为在春天，有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——花朵在笑，池塘在笑，小溪也在笑它们怎么会笑呢？让我们一起走进《小溪笑了》这篇课文。
2、板书课题：小溪笑了
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，画出生字词，借助拼音读准字音。
2、同桌交流，说说你读懂了什么。
三、学习生字
小朋友们真不错，边读课文边思考了这么多问题。在读的过程中，所有的生字宝宝都认识吗？瞧，它们出来了！
1、课件出示生字，读准字音。
（1）自由读生字，新词。
（2）“小老师”认读、领读。
（3）认读去掉拼音的生字，再打乱顺序点名认读。
2、识记字形，了解字义。
（1）你用什么方法记住了字形？
“着、仔、细”可以通过与熟字“看、子、田”比较来识记。
（2）指名汇报。
（3）扩词理解字义。
四、课中休息
小朋友们说得真不错！现在我们来轻松轻松，一起表演唱《幸福拍手歌》。
五、指导书写
1、认真观察每个生字，留心它们的笔画与笔顺。
2、全班交流：你认为哪个字最难写？写时要注意什么？
3、教师范写，学生描红、书写，同桌互相检查评议。
一年级语文《小溪笑了》教案 2
教学目标
认识并正确书写本课生字词。
能够流利地朗读课文，并理解文章大意。
通过学习课文，激发学生对自然的热爱之情，培养环保意识。
学会使用“因为……所以……”句型来表达因果关系。
重点与难点
重点：掌握文中出现的新词汇；理解小溪从哭泣到笑的过程及其原因。
难点：让学生体会到环境保护的重要性，并能在日常生活中付诸行动。
教学准备
PPT或图片展示小溪前后变化对比
生字卡片
录音机（用于播放课文录音）
教学过程
导入新课 (5分钟)
通过提问方式引入：“你们见过小溪吗？它是什么样子的？”
展示几幅不同状态下的小溪图片，让孩子们观察并描述它们之间的区别。
新授内容 (20分钟)
听读感知
播放课文录音，让学生边听边跟读，感受文章的情感基调。
识字教学
使用生字卡片教授新词汇，采用游戏形式加深记忆。
理解课文
分段落讲解课文内容，强调小溪变化的原因。
引导学生思考：“为什么小溪开始是哭着的`？后来又为什么会笑呢？”
情感教育
结合生活实际讨论如何保护身边的河流等自然资源。
强调每个人都能为环境保护做出贡献。
巩固练习 (10分钟)
完成相关练习册上的题目，如填空题、选择题等。
小组合作活动：设计一张关于爱护水资源的手抄报。
总结反馈 (5分钟)
回顾今天学到的知识点和重要信息。
鼓励学生们分享自己对于保护环境的想法或者计划采取的具体行动。
作业布置
练习写一写你所知道的一些简单但有效的节约用水方法。
和家长一起完成一项家庭节水挑战任务，并记录下来。
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