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一年级上册语文教案《家》

时间:2024-09-19 22:20:22 诗琳 一年级 我要投稿

一年级上册语文教案《家》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的一年级上册语文教案《家》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级上册语文教案《家》

  一年级上册语文教案《家》 1

  课时

  共 2课时,本课第1 课时

  重点难点:

  1、读准字音,读通句子。

  2、写字

  课前准备: 挂图 奖励品

  教学过程:

  一、谈话揭示课题

  1、小朋友,你们喜欢自己的家吗?

  2、是啊!家是一个温馨的地方,我们可以随心所欲地在家里做自己喜欢的.事情,小朋友,你们爱自己的家吗?

  3、揭示课题:家(正音,分析字形)

  二、看图引入课文

  1、有四个小伙伴也想找到自己的家,他们是谁呢?

  2、投影图片:白云 小鸟 鱼儿 种子

  3、白云的家在哪儿呢?谁来帮助它找到家?小鸟的家在哪儿呢?谁来把它送回家?鱼儿呢?种子呢?

  4、描述:刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。大家看,它们的家在这儿是多么美丽呀!有蓝蓝的天,有红红的花,有绿绿的草,还有清清的河水。

  三、初读课文

  1、自由读课文,一边读课文一边看看课文里有几句话?

  2、检查自读情况:

  (1)说说课文一共有几行?有几句话?

  (2)分句指读,并相机认读生字,评议。 如:先指读“白”——出示“白云”读——放入句中读。

  (3)连起来读课文。

  4、再自由读课文。

  5、指名读全文

  6、小组读——齐读。

  学习生字

  1、出示:白 云

  2、指导书写。

  板书设计:

  练习设计:

  教后记:

  参加备课人员

  一年级上册语文教案《家》 2

  教学目标:

  1、朗读课文,背诵课文。

  2、找到地球孩子的家,培养爱家的感情。

  教学重点:

  1、朗读背诵课文。

  2、分辨诗歌的段落。

  教学难点:

  1、分辨诗歌的段落。

  2、找到地球孩子的家,培养爱家的感情。

  教学用具:

  多媒体课件。

  教学方法:

  语感教学法。

  教学过程:

  一、检查生字掌握情况。

  1、指名学生上黑板听写。

  2、看卡片,开火车认读词语。

  二、听录音,看看课文一共有几小节,每一节写了什么。

  1、讲小鸟和松鼠的家在树杈上。

  2、讲我和小狗的家在房子里。

  3、讲小鱼和小虾的家在荷叶边。

  4、讲蚂蚁和兔子的家在泥洞里。

  5、讲地球妈妈的孩子们都有一个家。

  三、学生质疑,师生共同探究。

  学生甲:课文的叙述顺序是怎样的`?

  从“半空中”——“地面上”——“池塘里”——“地底下”可以看出,课文是由从高到低的顺序来观察和叙述的。

  学生乙:地球妈妈的孩子们的家能交换吗?为什么?

  不能交换,如果交换了,孩子们就无法生存。

  四、课文拓展。

  1、你还知道谁的家在哪里?

  燕子的家在屋檐下,蝙蝠的家在山洞里……

  2、学了这篇课文,你明白了什么?

  板书设计:

  家

  小鸟和松鼠——树杈上

  我和小狗——房子里

  小鱼和小虾——荷叶边

  蚂蚁和兔子——泥洞里

  一年级上册语文教案《家》 3

  教学目标:

  ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文 。

  ⒉复习巩固汉语拼音,学会8个生字,认识2种笔画,理解由生字组成的词语。

  ⒊理解课文内容,让学生懂得哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。 家教案优秀设计

  教学重难点:

  ⒈看懂图意,结合图意理解词句。

  ⒉体会第二句诗的含义。

  教学准备

  课文录音,课文插图、投影片

  拟订教时:

  二教时

  第一课时

  教学过程

  一、揭示课题

  教师导入谈话:我们小朋友都有自己的家,今天我们来学习一篇新课文,( 出示课题:家)齐读课题。

  这篇课文向我们介绍了谁的家?他们的家分别在哪里呢?

  二、初读课文

  ⒈教师范读:请小朋友看清音节,主义听准生字的.读音。

  ⒉学生轻声读课文,要求看准音节,读准字音。

  ⒊指名试读课文,注意正音。

  ⒋读后谈话,结合学习词语。

  ⑴课文向我们介绍了谁的家?(学生回答后出示:白云、小鸟、鱼儿、种子、我们;学生认读)

  ⑵他们的家分别在哪里呢?(学生回答后出示:蓝天、树林、小河、泥土、祖国;学生认读词语)

  三、学习生字,指导书写

  ⒈认读生字,用在句子中画出来。

  ⒉指导书写

  家:上下结构,下部第三笔是弯钩。

  云:去字少一竖。

  泥:左右结构,右边的尼,第四笔是撇,第五笔是弯钩。

  上:注意,上横短,下横长。

  ⒊学生说笔顺,在书上田字格里描红。

  ⒋学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

  第二课时

  教学过程

  一、复习检查

  指名读课文,教师相机正音

  二、细读课文

  学习第一句

  ⑴投影:蓝天、白云;朗读句子。师述:一朵多白云漂浮在蓝天上,所以说蓝天是白云的家。

  ⑵映示投影:小朋友看,这就是树林,好多树生长在一起,连成了一大片。生朗读句子:树林是小鸟的家。

  教师启发学生说:小鸟在树林里做什么?为什么说树林是小鸟的家?

  ⑶演示投影,朗读句子。

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