小学一年级语文《b p》教案
教学目标：
1. 认识声母。读准声母b、p,能正确书写。
2. 学习拼读音节，能准确拼读b、p与单韵母组成的音节。
3. 读儿歌，感受学拼音的乐趣。
教学重点和难点：
掌握b、p的发音方法，学习拼读音节是本课的重点和难点。
教学方法：
自主、合作、探究
教学准备：
教师：教学挂图、相关的拼音卡片、课件或者投影等。
学生：《自主拼音本》或拼音卡片、橡皮泥、薄纸片。
教学过程：
第一课时
(一)复习引入
1.师：“谁能告诉老师咱们拼音王国里我们已经认识的'六个单韵母娃娃都是谁?我们来有礼貌地大声叫它们的名字，好吗?”
2.从今天开始，我们将认识一些声母娃娃，它们的发音比较轻短，认识了它们就可以拼出一个个音节，认一些汉字，读一些有趣的故事书了。
(二)学习声母b
1.读“b”：
观察图，图上画了什么?“菠”的发音轻一些、短一些就是声母b的读音。
示范读、模仿读、分角色读等。
2.记“b”：
怎样记住b的样子?(鼓励学生创编儿歌，或用肢体、手势展示b的样子。如：右下半圆b b b)
3.写“b”：
(1)仔细观察四线格中的b，看看你发现了什么。
(2)送声母娃娃b回家(强调学生的读写姿势)。
4. 学习b与单韵母组成音节的拼读方法。
(1) 课件出示：两个小孩分别拿“b”“a”两张卡片，猛地往中间跑，碰撞出“ba”这个音节。
(2) 谁会拼了?你怎么拼的?
(3) 示范并小结要领：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
(4) 分小组学习b与o、i、u的拼读。
① 介绍小组学习的方法。
② 学生练习，相互评价。
③ 反馈，学生介绍方法并相互正音。
(三)总结
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