一年级下册语文园地四教案
学习内容简介：
本组教材安排的内容主要是“在观察中的发现”，提示学生在生活中要留心观察，并建议写观察日记。因此在园地四的练习中也就安排了相应的内容。其中“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。
教学设想：
本园地的教学重在让学生通过自主学习，在观察发现中学习。只有充分调动学生学习的自主性和积极性，那么对于任何有难度的学习知识的过程，学生都将乐于去研究、发现，从而掌握学习的方法，培养学习的乐趣，建立起正确的学习发展观。
学习目标：
1、通过“读读认认”，认识“肩、臂、膛”等七个字。
2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
3、学习在生活中积累谚语
4、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
5、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
学习重点、难点：
通过观察把你所观察到的发现说给同伴听，并且能写成一篇观察日记。
课前准备：
1、学生准备几个有关科学发明和发现的故事。
2、老师准备教学课件。
学习时间：三课时
学习过程：
一、我的发现
1、出示学习材料：自由阅读，观察带点的字，你有什么发现？
2、小组交流你的发现。
3、小组汇报。并说清形声字的特点。
4、学习生活中你还发现有哪些字也有这样的相似？（音同形相近，或音相近形也相近）
5、生举例（举例同时组词），师板书：如
请 清 情 晴 晓 烧 浇 悄 俏 捎 哨 稍 ……
6、小结：利用这样的办法可以更有效地识记更多的生字词。
二、读读背背
1、我们知道根据花开放时间的不同，可以把它们编成一个花钟，一年十二个月，我们也可以编成一个“钟”。（课件）
2、请你根据课文中的“读读背背”，自己先读熟练，然后来填一填这个钟。
3、学生自由练读。
4、说说你知道了什么？
5、齐读这首农谚歌。
6、自由填表，指导背诵。
三、读读认认
1、做个游戏，老师说出人身体器官的一部分，学生快速指出位置。
如：手臂 眼睛 脑袋 胳膊 大腿 肚子 肩膀
2、今天要来认识我们自己。
3、看书，读准字音，想想你可以用什么好办法记住这些字？
4、今天请来了海尔兄弟中的一个小男孩来和我们一起学习。他想看看你们对这些带点的字有什么发现？集体汇报交流。指出人体器官的.位置。
5、你还知道哪些表示人体器官或部位的带有“月”这个偏旁吗？
6、生汇报，师相机板书。
四、宽带网
1、课件示：老师讲说：许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
古今中外还有不少这样的故事，你们知道多少？今天来一个小小的故事展示会。
2、生讲。师可询问：你是怎么知道的啊？引导学生可以用很多方法获得知识。
五、课外延伸：
继续收集故事，在班队课上开一个有关科学发明和发现的故事会。
内容概括：这篇介绍了关于语文园地四,语文园地四好教案第一课时，希望对你有帮助！
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