一年级《画》教案

时间：2021-03-20 19:48:51 一年级我要投稿

一年级《画》教案

　　教学要求：

一年级《画》教案

　　1、巩固7个生字，掌握有无远近等反义词。

　　2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。

　　3、会正确朗读、背诵课文。

　　教（学）具：

　　山水画一幅，小鸟。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题。

　　1、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？

　　2、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫画（板书）。

　　3、出示画。

　　二、导入新课。

　　1、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。

　　2、指导观察画、理解诗的前两句。

　　（1）山是什么颜色？（先请前排一位学生说，再请后排一位学生说。）远看也看得清楚，我们户外活动时，很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢？

　　（2）为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢？（因为这是画）

　　（3）听山上流水的`声音，仔细听。

　　（4）如果到九溪去玩，水的声音听得到吗？水声音是怎么样的，学学看。

　　（5）看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢？（因为那是画！）

　　三、朗读指导。

　　1、这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，用笔把它们圈出来，指名回答。

　　2、看，听，都是可以做出动作来的。

　　山和水，都在大自然中找得到。

　　3、古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整齐。

　　4、看手势，朗读。

　　（手势打高，语调升高，手势打低，语调放轻，把诗的美念出来。）远看/山有色，近听/水无声。

　　四、指导观察、理解诗后两句。

　　1、现在是什么季节？春天开什么花？

　　2、春天来了，桃花还开吗？秋天，桃花、迎春花还在不在？冬天呢？

　　3、那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢？（是画！）

　　4、出示小鸟。

　　（1）这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦？

　　（2）害怕了，你用一个字来说是什么？

　　（3）惊就是心里害怕了，所以是竖心旁，左边一个北京的京，左义右声，这样的字，被称为什么字？（形声字）。

　　（4）请一位学生走至画前）请你用手扇扇，小鸟惊吗？为什么不惊？

　　（5）请在这两句诗里圈出反义词。指名回答。

　　5、朗读指导。

　　（1）古代的诗很讲究用词，这后两句诗也不例外，名词对名词，春去花还在，人来鸟不惊。

　　（2）看手势朗读后两句。

　　（手势移动长，语调加长，手势起伏加大，语调快。）

　　（3）朗读全文。

　　（4）背诵全文。

　　五、小结。

　　这首诗的谜底是什么呢？（画）诗抓住了画上山水花鸟的特点，写得很美，也写得很整齐。

【一年级《画》教案】相关文章：