我会拼图教案
在传统教育思想的影响下,学生的学习被许多因素制约着。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!
一、教学要求:
1.能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案,培
养创造想像力和动手能力。
2.能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方
法,学习评价别人的作品。
3.培养团结协作的'精神和审美情趣。
二、教学准备:
课件、录音带、拼图纸片、白卡纸、胶水、剪刀、尺子等。
三、教学重点、难点:
能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案,培
养创造想像力和动手能力。
四、教学过程:
一、展示画面,揭示课题
1.观察画面,说说你发现了什么。
说说小男孩已经拼好了什么。
每个图形是怎样拼成的?
2.教师小结,启发想像:这个小朋友真聪明,用这些不同颜色,大小不-的圆片拼成这么可爱的小兔、小熊猫。如果是你,看到这圆片或者半圆的时候,会把它想像成什么呢?
3.说说你会拼什么,或者你想拼什么。
二、播放乐曲,学生拼图
1.提出拼图要求。
2.学生拼图,教师巡视并适时指导。
3.教师小结:老师真佩服我们班的小朋友,这么简单的圆形纸片,到了你们手中,竞变成了这么多漂亮的图案,你们愿意把你们的作品介绍给同学和老师吗?
三、创设情境,口语交际
1.提出要求:把你们的拼图介绍给大家。说说你用圆形或半圆拼成了什么,特别是要说清楚你是怎么拼成的,让人家听得明白。如果还来不及拼完,就说说你还准备怎么拼。
2.学生自己试说。
3.指名上台介绍并评价。
4.学生小组交流。(每个小组一块展板,逐个展示介绍并评价)
5.拼图找朋友,一起去郊游。
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