一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计，欢迎参考!
教学目标：
1、认识14个生字;会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声的读法。
3、养成爱护环境卫生的习惯，理解为什么把垃圾称为“失物”。
教学重点：
1、认识14个生字;会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声的读法。
教学难点：养成爱护环境卫生的习惯，理解为什么把垃圾称为“失物”。
课前准备：生字卡片
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、看图激趣，导入课文
(出示课文插图2，遮去老师所在的部分)小朋友，你们看，今天一年级一班的'同学排着队去植物园参观。看看图，你想知道什么?那么带着问题先去读读课文。读课题，读准“失”的字音。
二、初读课文，读准字音
1、自由读文，标出自然段，给难读的字做上记号，多读几遍。
2、同桌交流读文，注意读准字音。
3、全班交流。学生互相提醒容易读错的字，引导学生读准生字的音：“才”是平舌音;“准”、“双”、“专”是翘舌音;“请”、“同”是后鼻音。
4、学生自由识字。
(1)出示生字卡片,指名当小老师领读.你认识哪个就读哪个，同时介绍一下自己是怎么认识这些字的。
(2)交流识字的方法。不认识的字，在课堂上用什么方法记?
三、再读课文，学习提问
1、自由读课文1——4自然段。
2、小组合作学习，说说在1——4自然段中读懂了什么。
3、尝试给小伙伴提一个或几个问题，可用上“什么”、“为什么”、“怎么样”等词，其他同学试着回答。
四、感情朗读，练习说话
1、四人小组合作朗读。(齐读、轮读等多种形式)
2、出示“同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。”
(1)请学生划一划句中带有生字的三个词语并读读。
(2)“专心”是怎么样的?举个例子说说或用“专心”说句话。
(3)有感情地朗读这个句子。
3、看课文插图1，引导学生将第3自然段读得欢快些。
4、读第四自然段，引导学生读出严肃的语气。
5、练习(任选一题)
(1)用“准备”说句话。
(2)用上刚认识的生字说话，用得越多越好。
五、自主发现，指导书写
1、出示“同、工、专”三个字，再读记。
2、自由发现，掌握写法。
(1)看：三个字在田字格中的位置，提醒同学该怎么写才漂亮。
(2)记：提出需要老师指导的字。老师示范写，其中“专”第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一些;“同”包围部分要往上写。
(3)描：在书上描一描。
(4)写：各练二个字。老师巡视，个别指导。
3、展示学生写的字，师生共同评议。
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