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小学一年级语文教案:复习四第一课时

时间:2024-06-07 09:17:11 一年级 我要投稿
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小学一年级语文教案:复习四第一课时

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的小学一年级语文教案:复习四第一课时,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教案:复习四第一课时

  学习目标:

  1.复习声母、鼻韵母、复韵母,读准音,认清形,能正确书写。

  2.通过动物名片,联系生活实际,拼读音节等多种形式的游戏活动,使学生更熟练、准确地拼读音节。

  3.通过游戏节目,读音节词语,并涂上颜色等形式巩固学生的认读。

  课前准备:

  1.课件“复习四1-3题”。

  2.声母卡片

  3.六种动物的图片及音节卡片

  4.词语的音节卡片及实物。

  教学教室程

  △我会连

  ①从开学到现在,我们认识了许多声母,并和它们成了好朋友,你们能不能叫出这些好朋友的名字呢?

  (学生认读黑板声母卡片)

  ②这23个声母很团结,它们在一起本事可大了,按顺序排列起来,能出一个图形,谁先连好,并看出是什么图,谁将获得“小画家”称号。

  (给课本中的“我会连”连线;给发现“海豚”的学生颁奖)

  读读连连

  今天动物园又来了一些动物,它们很想和大家交朋友,第一位动物朋友出场了,谁认识它?

  (发6种动物的拼音名片,让学生看、说)

  在多媒体教学中完成连线。

  读读画画

  你们喜欢秋游吗?去秋游时你最想带什么东西?(学生回答)[

  老师这儿也有一些秋游的东西,你知道是什么东西吗?

  出示音节卡片,学生自由拼读,拼对了就领取相应的物品。

  给物品涂上颜色,并准确地拼读这些物品的名称

  △拓展训练

  ①课间韵母操:在课间以手势、语言等形式,形象地表演出韵母的读音与字形,加深对韵母的识记能力。

  增加一些物品的音节卡片,让学生拼读,并采用激励的方法,巩固学生的拼读识记的能力。

  课后反思

  本节课,主要教学目标及内容一是按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母;二是看图读拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来;三是读音节词语中,再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。

  在教学中,对以上三个内容的设计都充满了童趣,通过课件的逐层展示,有助于儿童记忆字母的音和形,有利于增强学习的兴趣,特别是与实物相结合,增强了学生积极参与的主动性与积极性。

  但是,由于一年级学生拼读的能力还有待加强,因此,在对音节的拼读中力度还不够,特别是对平、翘舌音;前、后鼻音及三拼音节的拼读与辨析还有待加强。因此,本节课在注重学生识认的同时,也忽略了学生拼读的能力,还应该让学生多拼多读;在小组合作学习中力度也不够;对个别学生的学习习惯还有待进一步的加强等。

  上一节课容易,但真正上好一节课是不容易的。教给学生学习的方法,让学生有所收,有所益,也是教师授课的关键,所以,透过本节课,反思自己教学中存在的不足,还要以新课程标准为依据,让孩子们从一年级开始打好基础,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。

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