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小学一年级德育课的教案（精选10篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学一年级德育课教案应该怎么设计?
小学一年级德育课的教案 1
活动目的：
通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：
引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：
课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗?
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?
2、《小学生守则》有几条?分别是什么?
3、在学校，同学们应该怎样相处?
4、请说出五种文明礼貌用语。
5、在升降旗仪式上，应该怎么做?
三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
2、家庭中会出现哪些不文明的现象?
3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)
4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的`问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
五、活动结束，希望寄语。
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!
小学一年级德育课的教案 2
德育目标
通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。
背景说明
中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。
德育重点
以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的.教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。
教学方法：
运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。
教学安排：
一课时。
教学过程：
一、创设情景，导入课题。
中华民族是传统的礼仪之邦，有着悠久的历史文化和传统美德，孝道精神更是源远流长，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。
二、走近母亲，学会理解宽容。
通过两个情景再现，让学生作为清醒的旁观者，理性的认识别人的母亲，学会理解宽容。
三、走进母亲，感悟人间亲情。
1、走进自己的母亲，进入母亲的心灵，感悟母亲至真至善至美的人间亲情。（配乐朗诵）
2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回报母亲，呼唤责任意识。
1、学生谈回报母亲的方式。
2、学生给母亲写则短信，抒写对母亲的深情。
五、签名活动。
谁言寸草心，报得三春晖。让我们从现在做起，从一点一滴做起，走进母亲，做一个孝顺的孩子，做一个传统美德的继承者，做一个孝道精神的发扬者，报恩慈母，我们一路同行！
小学一年级德育课的教案 3
教学目标：
帮助学生了解小学生活的基本规范，增强角色认同感。
培养学生的自我管理能力，如整理书包、按时作息等。
激发学生对学习和校园生活的热爱，树立自信心和自豪感。
教学准备：
PPT展示：小学生活场景图片、校园地图、时间管理表示例
实物道具：书包、文具盒、小闹钟
学生手册或班级规则手册
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
播放一段小学生日常生活的视频或图片，引导学生观察并讨论：视频中的小朋友在做什么？他们看起来怎么样？
引出话题：“我们已经是小学生了，小学生活有哪些不同？你感到骄傲吗？为什么？”
二、认识小学生活（10分钟）
使用PPT展示小学生活场景图片，如升旗仪式、课堂学习、课间游戏等，介绍每个场景的意义。
发放班级规则手册，简要介绍并强调校规校纪的重要性。
三、学会自我管理（15分钟）
整理书包：现场演示如何有序整理书包，鼓励学生动手尝试。
时间管理：展示时间管理表示例，引导学生制定简单的.每日作息计划，强调早睡早起、按时完成作业的重要性。
分享环节：邀请几位学生分享自己的作息时间表或整理书包的小技巧，教师给予肯定和鼓励。
四、情感升华（10分钟）
组织学生围坐一圈，进行“我是小学生，我骄傲”的接龙游戏，每位学生用一句话表达自己对小学生活的感受或期待。
教师总结，强调每个人都是独一无二的小学生，都值得为自己感到骄傲，并鼓励大家珍惜时光，努力学习，快乐成长。
五、课后作业（5分钟）
请学生回家后，根据今天学到的内容，进一步完善自己的作息时间表，并尝试自己整理房间或书桌。
小学一年级德育课的教案 4
教学目标：
使学生理解诚实守信的含义及其重要性。
培养学生形成诚实守信的良好品质。
引导学生在日常生活中践行诚实守信的行为。
教学准备：
故事绘本：《狼来了》或其他关于诚实守信的寓言故事
PPT展示：诚实守信的'名言警句、生活中诚实守信的实例
角色扮演道具：简单服装、道具
教学过程：
一、故事引入（10分钟）
讲述《狼来了》的故事，边讲边提问，引导学生思考：放羊娃为什么会失去大家的信任？这个故事告诉我们什么道理？
引出主题：“诚实守信，从我做起”。
二、理解诚实守信（10分钟）
利用PPT展示诚实守信的名言警句，解释其含义，引导学生理解诚实守信的深刻内涵。
讨论分享：生活中你遇到过哪些诚实守信的人或事？他们是怎么做的？你感受如何？
三、角色扮演（15分钟）
设计几个关于诚实守信的小场景，如借书还书、承诺帮忙完成任务等。
分组进行角色扮演，让学生在表演中体验诚实守信的行为及其带来的正面影响。
表演结束后，组织全班讨论，分享各组的感受和收获。
四、制定诚实守信行动计划（10分钟）
引导学生思考：在今后的学习和生活中，我们该如何做到诚实守信？
鼓励学生制定个人诚实守信行动计划，可以包括日常小事，如按时还书、不撒谎等。
学生轮流分享自己的行动计划，教师给予指导和鼓励。
五、总结与寄语（5分钟）
教师总结本课要点，强调诚实守信是每个人应该具备的美德，它能让我们的生活更加美好。
寄语学生：希望每位同学都能成为诚实守信的小公民，用实际行动影响周围的人，共同营造一个和谐、美好的社会环境。
小学一年级德育课的教案 5
教学目标：
使学生了解并认识基本的日常礼仪知识。
培养学生在日常生活中自觉运用礼貌用语的习惯。
增强学生的文明意识，促进同学间的友好相处。
教学准备：
多媒体课件（包含图片、动画展示日常礼仪场景）
礼貌用语卡片（如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”）
角色扮演所需的小道具（如书本、水杯）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
通过一个小故事或动画视频引入，讲述一个因为使用礼貌用语而让大家都感到快乐的小故事，激发学生兴趣。
二、认识礼仪（10分钟）
利用多媒体课件展示不同场景下的礼仪行为，如见到老师问好、同学间借东西说谢谢、不小心碰到别人时说对不起等。
教师讲解每个场景中的礼仪要点，引导学生思考并回答为什么要这样做。
三、礼貌用语学习（15分钟）
分发礼貌用语卡片，教师领读，学生跟读，确保每个学生都能准确发音。
通过小游戏“快速接龙”，学生依次说出卡片上的礼貌用语，并尝试在句子中使用。
四、角色扮演（15分钟）
分组进行角色扮演，每组选择一个场景进行表演，如图书馆借书、课间休息时分享玩具等，强调使用礼貌用语。
其他同学作为观众，表演结束后给予正面反馈和建议。
五、总结与作业（5分钟）
总结本节课学习的礼仪知识和礼貌用语，强调它们在日常生活中的重要性。
布置作业：让学生回家后与家人分享今天学到的礼仪知识，并尝试在一周内每天至少使用三次礼貌用语，记录使用情况及家人的反应。
教学反思：
观察学生在课堂上的参与度，评估角色扮演活动的`有效性。
收集学生的作业反馈，了解学生在家庭中的实践情况，以便后续课程调整。
小学一年级德育课的教案 6
教学目标：
使学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的品质，学会对自己的言行负责。
引导学生认识到不诚实带来的后果，学会改正错误。
教学准备：
诚实守信相关的小故事或绘本
小组讨论用的纸条和问题卡片
诚实守信行为表扬卡
教学过程：
一、故事引入（10分钟）
讲述一个关于诚实守信的小故事或阅读绘本，如《狼来了》的故事，引导学生思考故事中的道理。
二、理解诚实守信（15分钟）
提问讨论：什么是诚实守信？为什么我们要诚实守信？不诚实会带来哪些后果？
学生分组讨论，每组派代表分享观点。
三、案例分析（15分钟）
给出几个日常生活中的小案例，让学生判断哪些行为是诚实守信的，哪些不是，并说明理由。
引导学生思考，如果遇到类似的情况，自己会怎么做。
四、实践活动：诚信承诺书（10分钟）
发放空白承诺书，引导学生思考并写下自己承诺做到的诚实守信的行为。
学生轮流朗读自己的承诺书，教师给予鼓励和表扬。
五、总结与拓展（10分钟）
总结诚实守信的重要性，鼓励学生将这一品质融入到日常生活中。
拓展讨论：如果遇到别人不诚实的行为，我们应该怎么做？如何帮助他人认识到诚实守信的`价值？
发放诚实守信行为表扬卡，鼓励学生在日常生活中发现并表扬他人的诚实守信行为。
教学反思：
关注学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们对诚实守信的理解程度。
后续课程中可继续观察学生是否能在实际生活中践行诚实守信的原则，并适时给予指导和鼓励。
小学一年级德育课的教案 7
教学目标：
帮助学生了解并适应小学生活，增强对学校的归属感和喜爱之情。
培养学生尊重师长、友爱同学、热爱集体的良好品德。
引导学生学习基本的校园规则，养成良好的行为习惯。
教学准备：
学校风景图片或视频
学生自我介绍卡片
校园规则小手册（简化版）
彩色笔和纸张
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物们第一天上学的.小故事，引出“我也成为小学生了”的主题。
提问互动：让学生分享自己成为小学生的感受，是否期待、紧张或兴奋。
二、认识我的学校（10分钟）
展示图片/视频：播放学校风景图片或短视频，引导学生观察并描述自己最喜欢的校园一角。
小组讨论：分组讨论为什么喜欢那个地方，每组派代表分享。
三、我爱我的同学和老师（15分钟）
自我介绍：每位学生用一句话介绍自己，并写在卡片上，贴在班级墙上，增进相互了解。
角色扮演：模拟“遇到困难找老师/同学帮忙”的情景，强调团结友爱的重要性。
四、学习校园规则（10分钟）
发放手册：分发校园规则小手册，简要讲解几项重要规则，如按时上下课、保持教室整洁、尊重他人等。
互动问答：通过问答形式，检查学生对规则的理解程度。
五、创意表达（10分钟）
绘制我心中的学校：让学生用彩色笔在纸上画出自己心中的学校，可以是理想中的学习环境或与同学的快乐时光。
分享展示：学生展示自己的画作，并简单介绍画中的故事或想法。
六、总结与作业（5分钟）
总结：回顾本节课内容，强调成为小学生的自豪感和责任感。
作业：回家后，向家人介绍自己的学校和今天学到的校园规则，并尝试制定一个自己在家也要遵守的小规则。
小学一年级德育课的教案 8
教学目标：
使学生理解诚实守信的重要性，树立诚信意识。
培养学生在日常生活中做到言行一致，不撒谎、不欺骗。
引导学生面对错误时勇于承认，学会承担责任。
教学准备：
诚信故事绘本或动画
角色扮演道具
“诚信之星”评选表
教学过程：
一、故事引入（5分钟）
讲述故事：选择一个关于诚实守信的寓言故事或真实案例，如“狼来了”的故事，激发学生兴趣。
讨论交流：提问学生听完故事后的感受，引导学生思考诚信的意义。
二、理解诚信（10分钟）
定义诚信：简单解释“诚信”的含义，即说话算数，做事诚实。
案例分析：列举几个生活中的'小例子，让学生判断哪些行为是诚信的，哪些不是，并说明原因。
三、角色扮演（15分钟）
情景模拟：设计几个与诚信相关的场景，如借书未还、考试作弊等，让学生分组进行角色扮演。
反思讨论：表演后，引导学生讨论角色行为的对错，以及应该如何正确处理。
四、诚信之星评选（10分钟）
自我反思：鼓励学生思考自己是否做过不诚信的事情，如果有，如何改正。
提名评选：学生相互提名班级中的“诚信之星”，并简述理由。
颁发证书：教师为被选中的学生颁发“诚信之星”证书，以资鼓励。
五、制定诚信计划（10分钟）
小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，制定个人或小组的诚信计划。
分享展示：每组派代表分享他们的诚信计划，全班共同学习。
六、总结与寄语（5分钟）
总结：强调诚信是做人之本，希望每位同学都能成为诚实守信的好孩子。
寄语：以一句关于诚信的名言作为结束语，如“言必信，行必果”，鼓励学生将诚信融入生活的点点滴滴。
小学一年级德育课的教案 9
教学目标：
帮助学生认识到自己成为小学生的身份变化，增强角色意识。
培养学生热爱学校、尊敬老师、团结同学的良好情感。
引导学生初步了解并遵守学校的规章制度，形成良好的行为习惯。
教学准备：
学校风景、班级活动照片
小学生日常行为规范图解
角色扮演道具（如书包、课本模型）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个小朋友从幼儿园升入小学后，遇到的新鲜事和成长的故事，激发学生对成为小学生的期待和自豪感。
提问：小朋友们，你们知道我们现在是什么身份了吗？成为小学生后，你觉得有哪些不一样的地方？
二、新知学习（15分钟）
认识学校：展示学校风景照片，引导学生说出自己最喜欢的学校一角，并分享喜欢的'原因。
尊敬老师：通过故事或视频，讲述老师如何关爱学生，引导学生讨论如何尊敬老师，如见到老师主动问好、认真听讲等。
团结同学：组织小组活动，如“手拉手，我们都是好朋友”，让学生体验合作与分享的快乐，强调团结的重要性。
三、行为规范教育（10分钟）
展示图解：利用小学生日常行为规范图解，逐一讲解并示范正确的行为，如排队、用餐礼仪、课间休息注意事项等。
互动问答：邀请学生根据图解内容提问或补充，加深理解。
四、角色扮演（10分钟）
场景模拟：设置几个常见场景（如上学路上、课堂上、课间休息），让学生分组进行角色扮演，实践所学行为规范。
反馈与评价：表演结束后，师生共同点评，表扬做得好的地方，指出需改进之处。
五、总结与作业（5分钟）
总结：回顾本节课学习的内容，强调成为小学生后的新身份、新责任。
作业：请学生回家后向家人介绍自己在学校的一天，特别是自己如何做到尊敬老师和团结同学的。
小学一年级德育课的教案 10
教学目标：
使学生理解诚实守信的重要性，树立诚信意识。
引导学生识别并抵制不诚实的行为，学会在日常生活中做到诚实守信。
培养学生的责任感和自我管理能力，促进品德修养的提升。
教学准备：
诚实守信的故事书或视频资料
诚信与不诚信行为对比图
诚信小卡片（用于制作个人诚信承诺）
教学过程：
一、故事导入（5分钟）
讲述故事：选取一个关于诚实守信的`寓言故事或真实案例，如“狼来了”的故事，引起学生兴趣并思考诚信的意义。
讨论：故事中的主人公为什么会失去信任？如果他是诚实守信的，结果会怎样？
二、新知学习（15分钟）
理解诚信：解释“诚实守信”的含义，引导学生认识到诚信是人际交往的基石，是做人做事的基本准则。
对比分析：展示诚信与不诚信行为对比图，让学生辨别哪些行为是诚信的，哪些是不诚信的，并说明理由。
案例分享：邀请学生分享自己或身边人诚实守信的小故事，增强情感体验。
三、实践环节（10分钟）
小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信，比如完成作业不抄袭、考试不作弊、答应别人的事尽力做到等。
制定承诺：每位学生制作一张诚信小卡片，写上自己的一条诚信承诺，并贴在课桌上作为提醒自己的座右铭。
四、情感升华（10分钟）
角色扮演：选取一个与诚信相关的情境进行角色扮演，如捡到物品归还失主、面对诱惑坚持原则等，让学生在表演中感受诚信的力量。
分享感悟：表演后，邀请学生分享自己的感受和收获，加深对诚信重要性的认识。
五、总结与延伸（5分钟）
总结：回顾本节课的学习内容，强调诚实守信对个人成长和社会发展的重要性。
延伸：鼓励学生将诚信精神带入家庭和社会，成为传递正能量的使者。同时，提醒学生持续监督自己，努力成为一个诚实守信的人。
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