一年级《雨点儿》教学设计

时间：2021-02-28 13:00:04 一年级我要投稿

一年级《雨点儿》教学设计

　　教学重点：识字、写字、朗读课文是本课的重点。教学难点：通过朗读课文，使学生知道雨水和植物生长的关系。接下来，小编为您介绍了一年级《雨点儿》教学设计，感谢您的阅读!

一年级《雨点儿》教学设计

　　一、揭示课题：

　　1.猜谜语。千条线，万条线，落到水里都不见。

　　2.揭示课题。齐读，学习生字：点。

　　3.老师范读课文。交流，听了知道了什么?

　　二、自学课文，学习生字：

　　1.读通课文，圈出生字读一读，记一记。

　　2.检查学习生字：

　　1)结合学生回答学习生字。

　　2)学习剩余生字：指名当小老师带大家读生字，说说你准备怎么记这些生字?或你在哪儿看到过这些生字。后开火车读生字。

　　**数、清：数——多音字，第三声：数不清，第四声：数学

　　课文说什么数不清?还有什么也是数不清的'?

　　**彩：认识三撇儿，组词，小结：颜色很多，真好看

　　**飘、落：飘——有风才会飘起来，组词

　　还有什么会飘落下来

　　**空：穴宝盖，换偏旁

　　**问、答：有问题要张口问;竹字头加合

　　*方：减一减记

　　4)看生字：清、彩、飘、落，每个字都有一部分的读音跟这个字差不多，这样的字叫形声字，以后学生字时要好好观察。

　　4指名分节读课文，正音。

　　说说你读课文后知道了什么?

　　三、学习第一节：

　　1.看图说话：

　　出示课文中插图1：说说你看到了什么?

　　2.读一读课文第一节，说说你知道了什么?

　　结合理解：

　　**数不清的雨点儿从哪里飘落下来，云彩：什么时候的云彩是很美丽的?

　　雨点儿飘落下来又是怎么样的?

　　**句式练习：

　　出示：雨点儿从云彩里飘落下来。

　　小松鼠从树上跳下来。

　　亮亮从屋里跑出去。

　　读一读句子，说说你发现了什么?

　　你能不能照样子说一句话：小猴子从()。

　　()从()

　　4)朗读第一节。

　　2.想象说话：这么多雨点，他们在空中相遇，会说些什么呢?

　　3.大雨点、小雨点到底去做什么事了呢?我们下一节课再学。

　　四、复习巩固：

　　1.卡片抽读生字

　　2.生字藏在句子里，你还会读吗?

　　出示作业本题4，先指名读句子，再画一画并展示

　　五、指导写生字：

　　1.观察田字格：方、半，笔顺是怎么样的?后指名说一说，齐书空。

　　2.再仔细观察：说说应该注意什么?哪几笔?

　　3.老师范写，学生跟写一个。

　　4.抄写剩余生字，并展示作业。

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