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北京版:《山石土田人》教学设计

时间:2021-08-20 15:10:27 一年级 我要投稿

北京版:《山石土田人》教学设计

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北京版:《山石土田人》教学设计

  北京版:《山石土田人》教学设计

  教学要求:

  1.学会本课“山、石、土、田、人”5个生字。能借助拼音读准字音,能按笔画记字形,能结合插图了解生字的意思。

  2.认识新笔画“竖折”,能按笔顺规则书写本课生字。

  3.继续认识田字格,能依照田字格里的.范字写字。

  4.会读指定的词语。

  教学重点:

  识字写字。

  教学难点:

  掌握新笔画“竖折”,按笔顺写好“山”和“石”。

  教学准备:

  图,生字卡片,田字格黑板。

  课时安排:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、引入新课

  1.复习

  (1)抽卡片指名说笔画名称:丨 一 ノ

  (2)开火车读识字一、二课生字。

  (3)学生领读声、韵母:sh t ɑn u困

  2.今天,我们学习识字课第三课“山石土田人”。

  二、学习新课

  (一)学习新笔画

  竖折 ————

  1.教师范写笔画,说出各笔画名称。

  2.用铁丝演示“ ”,体会竖折是一笔写成。

  3.学生书写笔画。

  4.同桌互相记住笔画名称和写法。

  (二)提自学要求

  1.观察图与象形字、现代汉字的相似之处。

  2.借助拼音读准字音。

  3.根据笔画笔顺跟随表记忆字形。

  4.利用图了解字义,组词或说句子。

  (三)自学生字“山、石、土”。

  (四)反馈自学效果,教师重点指导。

  1.“山”:指导笔顺 丨 山

  2.“石”:指导笔顺 一 石

  3.“土”:上横短下横长。

  三、巩固练习

  1.指名领读生字。

  2.识字游戏。

  四、指导书写

  1.学生观察田字格里的范字,说说怎样写。

  2.教师范写

  (1)“石”:第二笔“撇”在“横”的中间靠左起笔,不要穿过“横”。

  (2)“土”:两横长短不一样。

  3.学生描红、仿写。

  五、总结

  这节课我们学会了1种笔画和3个生字。

  教学反思:利用绘画,让学生画山,要先画最高的山,再画两边低的山,从而使学生记住了山的第一笔是中间的竖。

  第二课时

  一、引入新课

  1. 复习

  (1)指名说笔画名称: ノ 丨

  (2)学生领读声、韵母: t r en ɑn i

  2. 今天,我们继续学习识字第三课。

  二、学习新课

  (一)提自学要求

  1. 观察图与象形字、现代汉字的相似之处。

  2. 借助拼音读准字音。 困

  3. 根据笔画笔顺跟随表记忆字形。

  4. 利用图了解字义,组词或说句子。

  (二)学生自学生字“田、人”。

  (三)检查自学效果,教师重点指导。

  1. “田”:笔顺 丨

  2. “人”:撇压捺。

  三、巩固练习

  1. 指名领读本课生字。

  2. 识字游戏。

  3. 读一读P47。

  四、指导书写

  1.学生观察范字,说说怎样写。

  2.教师范写

  “田”,注意上边略宽,下边略窄。

  3.学生描红、仿写。

  五、总结

  这节课我们学会了2个生字。

  教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察,个别的学生写字的姿势还需要纠正。

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