一年级上册语文《贺年卡》教学设计
教学目标
1、认识14个生字,会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,懂得人与人要相互关心、友好。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。
2、了解动植物形状和颜色的相关特征;体会人与人相互关心、友好的`情怀。
教学过程
课前导语:新年到了,人们经常会用贺年片送上祝福。小朋友,你给谁送过贺年片呢?
一、板书课题,诱发质疑。
1、导入新课,板书课题:16贺年片。
2、识记生字。
3、齐读课题。读了课题,你想知道哪些问题?
二、初读课文,整体感知。
1、听课文朗读录音,形成初步印象。
2、学生借助拼音对照插图自读课文,遇到生字做上记号,多读几遍。
3、把自己找出的生字读给小组同学听一听,同学相互正音。
4、教师用生字、生词卡片检查生字读音。
5、学生再读课文,思考:课文讲了谁给谁送贺年片?
三、精读课文,探讨刚才提出的问题。
1、学生带着问题自主读书,边读边把重点词句铸上记号。
2、在小组内交流自己的读书收获,不懂的问题也提出来大家一起讨论。
3、全班交流读懂的内容。⑴小猫是怎样写贺年片的?⑵小猫在上面写了什么?⑶小鸡是怎样写贺年片?⑷朗读小鸡写的话,体会关心、想念、祝贺的情感。
四、把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。
五、课堂拓展。
小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片,它们会怎样写呢?
六、教师总结。
这节课,我们不仅体会到了小动物之间的友情,还让我们认识了它们脚的特征。课后,同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴,把新年的祝福送给他。
【一年级上册语文《贺年卡》教学设计】相关文章:
语文A版贺年卡教学设计03-24
小学语文一年级上册《贺年卡》教案05-20
语文一年级上册教学设计04-22
语文一年级上册《影子》教学设计01-09
一年级语文上册《比尾巴》教学设计12-30
一年级语文上册《雨点》教学设计12-28
一年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》教学设计12-29
一年级语文上册《家》的教学设计04-21
一年级上册语文《柿子》教学设计06-17