《爷爷和小树》第一课时教案

时间：2021-08-09 15:25:44 一年级我要投稿

《爷爷和小树》第一课时教案

　　【教材说明】

《爷爷和小树》第一课时教案

　　课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒;夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。

　　【教学目标】

　　1、认识10个字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　【教学重难点】

　　认记生字、理解重点语句和练习朗读。

　　【教学设计】

　　一、引言揭题，激发兴趣

　　1、今天，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了?(课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处?人们为保护我做了哪些事情了?)

　　2、小朋友们知道的可真不少，今天，我和大家一起来学习第5课《爷爷和小树》。(齐读课题。)

　　3、读了课题，小朋友们想知道什么?

　　二、初读课文，学习生字

　　1、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧!

　　小朋友们快快行动起来，翻开书69页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦!

　　2、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁愿意跟他们打个招呼啊?(出示生字卡片。)

　　3、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗?(带拼音读词。)

　　4、小朋友们真聪明，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们?(去掉拼音读单个生字。)

　　5、小朋友们真棒，谁能给你喜欢的字组组词，说说话?

　　三、再读课文，读对读通

　　1、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。

　　谁愿意读给大家听听?

　　这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊?咱们就比比，谁是最细心的孩子。

　　2、大家发现了吗?这篇课文和我们前面学课文有什么不一样?

　　另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段?像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。

　　四、分段指导，读懂课文

　　1、小朋友们找的真准，谁能读读第一段?

　　2、读的真好，再读读第二自然段?

　　理解“暖和的衣裳”：大家看看图(课件出示)，谁知道暖和的衣裳指什么?为什么说稻草是暖和的衣裳了?

　　谁知道可以说暖和的什么?“暖和的( )”

　　这么冷的.冬天，小树穿上了衣服，多暖和啊!谁再来读读?(指名读。)

　　大家想想，小树是什么心情?谁来读读这一段?(自读、指名读、齐读。)

　　3、小朋友们读的真好，我也想读，谁愿意教我读第三自然段?

　　请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好?(学生自己练读。)

　　理解“绿色的小伞”：绿色的小伞指什么?(课件出示)为什么说树冠是绿色的小伞了?

　　那你为什么要教老师这样读啊?

　　4、夏天，爷爷不热了，冬天，小树不冷了，他们多高兴啊!我们一起再来读读课文。

　　大家想想，爷爷和小树会说些什么了?

　　5、小朋友们不但生字学的好，课文也读的好，现在，我们来举行一个朗读比赛。请大家分小组准备，然后我们请每个小组派一个代表来参加比赛。

　　请小评委们听仔细了，你最喜欢谁读的?

　　6、表情朗读。

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