浙教版一下《38、孙悟空考小明》教学设计
教学目标：
1.培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德，做一个有礼貌的好孩子。
2.学会本课10个生字，“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”;认识“豹字旁”，理解“礼貌、再见”等词的意思;会使用“您好、谢谢、不用谢、再见”等礼貌用语。
3.能正确流利地朗读课文。
4.会分角色表演。
教学时间：
3课时
第一课时
教学目标：
1.初步理解课文内容，着重学习第1段和第5段。
2.学会8个生字(变、妹、爷、飘、礼、貌、信)。
3.能正确地朗读课文。
教学过程：
(一)启发谈话，导人新课
小硼友，你们认识齐天大圣孙悟空吗?他有什么本领?今天，他来到了我们中间(出示孙悟空图片)，他来干什么呢?原来，他来考小明。(揭题)齐读课题。
(二)初读课文，自学生字
(1)听录音，思考：课文共几段?孙悟空考了小明几次?每次各变成什么?师生讨论，指名回答。(课文共5段，孙悟空考了3次，每次各变成老师妹妹、老爷爷)教学“变、妹、爷”，说说你是怎么记的'?(书空)
变：“变”与“弯”，进行比较，“变”下面是“又”;“弯”下面是“弓”。
妹：强调“妹”右边两横是上短下长。
(2)自由朗读课文，要求①划出生词，轻声读读，联系上下文想想意思。③思考：孙悟空为什么要考小明?考试结果怎样?
(三)讲读课文
(1)教学第一段
①指名回答：孙悟空为什么要从那么高的天上下来考小明?(想考考小明是不是有礼貌。)
②教学“札”、“貌”，想办法记字形。重点指导书写“貌”，老师在田字格中范写1个，学生书空后，在本子上写1个，指名两名学生写在小黑板上，师生评议。填空：貌共( )画，第5画是( )。
③齐读第1段，要求读正确。
(2)教学第五段。
①默读第5段。
②指名回答：孙悟空考小明的结果怎样?从什么地方看出来?
③教学“跟”、“飘”、“信”。你有好办法记住它们吗?(师生共同记字形)
组词：跟( )飘( )信( )
很( )漂( )
④指名朗读最后一段，想想孙悟空的话该怎么读?(读出表扬、称赞的语气)齐读。
⑤小朋友们，孙悟空为什么会夸小明是个有礼貌的孩子呢?我们下节课再讲。
(四)巩固字词
游戏：摘苹果。
同学们，孙悟空不仅考小明，他也变成了很多大苹果，考小朋友，他说了谁猜对了大苹果中的字，这个大苹果就送给谁。(学生面对苹果，老师点一点苹果(上面有生引，学生书空，猜对了，写对了，就能摘到大苹果。)
(五)作业
(1)抄写课堂作业题4中已教过的8个生字。
(2)完成课堂作业题2：加偏旁组成不同的字。
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