语文S版第二册《对对歌》优秀教案

时间：2021-04-02 15:07:47 一年级我要投稿

语文S版第二册《对对歌》优秀教案

　　教学目标：

语文S版第二册《对对歌》优秀教案

　　1、认识“反、退、关、旧、短、深、浅、胜、利、失、败、简、单”15个字，会写“失、反、单、关、旧、胜、新、进”8个字。

　　2、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。

　　3、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。

　　教学重点：

　　识字、写字和朗读对对歌。

　　教学难点：

　　理解“虚心——骄傲、容易——困难、复杂——简单、胜利——失败”的意思。

　　教学准备：

　　挂图、生字卡片

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、由找反义词引入课题：

　　师：小朋友们，我们今天上课的地方跟我们平时上课的地方有什么不一样?(学生自由发言，教师相机板书学生说到的反义词)像这样的词语我们把他们叫做反义词，(板书：反义词)反义词还有很多很多，谁能再说出几对?(指名说)

　　师：你们真了不起，一下子就说了这么多对反义词，有一个小朋友也找到了许多反义词，并且他把这些反义词编成了一首对对歌，这首对对歌就藏在老师发给你们的课文里边。(板书：对对歌)

　　二、初读对子歌，学习生字新词：

　　1、师：请小朋友看课文，这篇课文里有许多生字娃娃，如果碰到了不认识的生字，我们该怎么办呢?(指名说)有了这么多的好办法，老师相信小朋友们一定能把课文读正确，好，赶快读读课文吧。(学生自由读对对歌，教师巡视。)

　　2、师：听你们读得这么认真，藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了。瞧，他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。

　　(1)卡片：fǎn tuì róng yì kùn nán jiù shēn qiǎn shèng lì

　　反、退、容、易、困、难、旧、深、浅、胜、利、

　　shī bài jiǎn dān

　　失、败、简、单)

　　小朋友们，赶快和这些生字娃娃打打招呼、叫一叫他们的名字吧。(学生自由认读生字)这些生字娃娃里边有没有不认识的呢?(如果学生说有，就指名说，并给予帮助,如果没有，就说：现在老师加大难度，去掉生字的拼音，你们还能叫出他们的名字来吗?)(图片出示)来，试试看吧。

　　(学生再次自由认读，教师巡视)老师刚才发现这位小朋友读得特别认真，我们请他来当小老师带着大家一起读。(评价学生)

　　小朋友们读得真好，老师现在要奖励大家一个游戏。游戏的名字叫做“猜一猜”。谁愿意来?

　　(教师出示卡片，依次出示：胜、难、困三个生字，指名叫学生猜，猜对了掌声鼓励，猜错了大家帮帮他)

　　①胜：既是翘舌音，又是后鼻音。

　　②难：组词，指出“难”单独念时可念第二声，和“困”字做朋友时应该读轻声;读准“困难”。

　　③困：你有什么好办法记住他的模样?(指名说)认识新偏旁：□你还知道哪些字也是□?指导笔顺规则：先里头后封口。师范写，学生仿写。

　　④齐读生字。

　　(2)师：小朋友真聪明，这么快就和这些生字娃娃交上好朋友了，看你们玩得这么高兴，下面这些词语宝宝也想来跟你们一起玩了。(图片出示词语：虚心、骄傲、胜利、失败、容易、困难、复杂、简单)

　　a)指名带读词语。

　　b)师：细心的孩子一定发现了这八个词语实际上是四对反义词。(卡片：虚心——骄傲胜利——失败容易——困难复杂——简单)把横线读成“对”，一齐读一遍。

　　c)现在，我们把词语宝宝送回对对歌。请小朋友再读一遍课文，看谁读得最认真。(教师巡视)刚才小朋友都读得非常认真，老师也忍不住想来读一读，行吗?我不仅想来读，而且想来背一背呢。(老师背对对歌)这么长的对对歌，要想在短时间内记下来，还真是一件比较困难的事，不过老师有一个小窍门，保准你一学就会，记起来也就容易多了。什么窍门呢?那就是当我读每一对反义词时，我的脑子里就会想起与这对反义词相关的画面。比如，当我读到“明对暗”时，我的眼前就会浮现太阳照射大地的景象，这时到处都充满光明，青山绿水、蓝天白云尽收眼底。当太阳落山后，光线就会暗下来，树啊，房子啊，就都看不清了。当我读到“长对短” 时，我就会想起脖子长长的长颈鹿和脖子短短的梅花鹿。当我读到“新对旧”时，我就会想起一些同学的练习册，一个学期还不到就已经破旧不堪了，而有的同学的练习册用了一个学期还像新的一样。小朋友们，这个办法一定能帮你尽快地记住这些反义词，不信，你们像老师一样来试一试。(指名说，根据学生的回答相机指导理解“虚心——骄傲胜利——失败容易——困难复杂——简单”)。

　　理解“虚心——骄傲”的意思：

　　看着这对反义词，你会想起哪句话?(图片出示):虚心使人进步，骄傲使人落后。(齐读)希望你们能牢牢地记住这句话。聪明的`孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。(进步——落后)

　　理解“胜利——失败”的意思：

　　看着这对反义词，我想起了一个童话故事。老师今天把这个故事带来了，让我们一起来看看吧。(播放动画：《龟兔赛跑》)提问：兔子比乌龟跑得快，可结果又为什么是乌龟得了冠军呢?(指名说)

　　看了这次比赛，你有什么话要对他们说吗?(指名说)老师也有一句话要送给你们，那就是：胜不骄，败不馁。(卡片出示)

　　如果你们在某次比赛中获得了胜利，可千万不要骄傲，如果失败了也不要气馁，也不要灰心，只要吸取教训，就一定会有获得胜利的一天。

　　理解“容易——困难、复杂——简单”的意思。小朋友真了不起，能根据反义词说出这么多画面，现在老师奖励大家一首儿歌，这首儿歌里也藏着许多反义词呢。

　　三、熟读对对歌。

　　师：现在，请小朋友再读一遍对对歌，一边读一边想与反义词有关的画面，看谁能读出对对歌的韵味来。

　　1、自由练习读。

　　2、指名读。带读。

　　3、分男女声读。师生合作读。