我要投稿 投诉建议

一年级上册语文语文园地五

时间:2022-10-15 08:30:50 一年级 我要投稿

人教版一年级上册语文语文园地五

  教学目标

人教版一年级上册语文语文园地五

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  3、了解“吗、呢、吧”的用法,练习用它们说疑问句,发展语言。

  4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的美妙,培养语感。

  教学重、难点

  1、让学生仔细观察,辨认形近字。

  2、了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  教具准备

  生字词语卡片。

  课时安排

  2课时

  第一课时

  一、教学目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。

  三、教学难点:了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  四、教学过程:

  (一)、我会认

  1、自己读读这些字。(不认识的字查查生字表)

  2、检查读,订正。

  3、想想每组字在字形上有什么特点。

  4、小组内互相读读问问。

  5、用卡片变顺序抽读。

  (二)、我会读

  1、介绍游戏方法:又快又准确地读出水果后面的词语,读对了就能得到一张水果贴图。

  2、同桌练读,小组练读。

  3、做游戏,教师适时正音。(指名选读,小组选读,男女生分别选读)

  (三)、比比写写

  1、出示12张生字卡,指名读,开火车读。

  2、游戏:在这12个字中,有六对兄弟,小朋友能不能找到他们?

  (1)请6名学生分别上台找一找,把找到的字卡摆在一起。

  (2)四人小组讨论:为什么说它们是“兄弟”?

  (3)全班交流。

  3、扩展训练:在你认识的字朋友中,还有这样的“兄弟”吗?

  4、指导书写。

  五、作业布置:回家熟读课文,并尽量背诵。

  六、板书设计:为什么说它们是“兄弟”?

  七、课后反思:

  第二课时

  一、教学目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。

  2、辨认六组形近词,并正确书写。

  二、教学重点:让学生仔细观察,辨认形近字。

  三、教学难点:了解“吗、呢、吧”的用法,会用它们说疑问句。

  四、教学过程:

  (一)、读句说句比赛(读读说说)

  1、指导读句子。

  (1)出示三句话,教师范读。

  (2)指名读。

  2、找找这三句话的共同点。

  (1)读了这三句话,你发现了什么?同桌讨论,全班交流。

  (2)同桌互相读读、问问。

  3、说句子比赛。

  (1)小组合作,用“吗、呢、吧”分别说句子。

  (2)以小组为单位进行比赛。

  (3)评议。

  (二)、朗读比赛

  1、教师范读《天上的小白羊》,学生边听边想象。

  2、学生自由朗读。要求借助拼音读准字音。

  3、小组合作学习,互帮互学。

  4、指导朗读。

  5、朗读比赛。

  6、扩展训练。

  (1)讨论:天上的`白云有时象成群的小白羊,有时又象什么?

  (2)全班交流。

  (三)、练习

  1、给下面的字加部首成新的字,再组词。

  巴()()主()()羊()()

  子()()见()()京()()

  五、作业布置:口头作业:用“吗、呢、吧”回家说句子。

  六、板书设计:把下面的几个词排列成一句话。

  (1)、我洗学会手绢了。

  ()。

  (2)、自己我上学

  ()。

【一年级上册语文语文园地五】相关文章:

一年级上册《语文园地五》教案04-22

一年级上册语文园地五的教案04-22

一年级上册语文园地五教案07-30

小学语文一年级上册语文园地五的优秀教案05-18

一年级上册语文语文园地五的教案设计05-19

语文园地一年级上册语文教案03-31

一年级语文上册语文园地一的教案04-03

小学语文一年级上册语文园地的教案04-28

一年级语文上册《语文园地四》教案03-23