一年级下册语文《三个小伙伴》教案一年级
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的一年级下册语文《三个小伙伴》教案一年级，希望对大家有所帮助。
一、教学目标：
1、认知目标：读准字音，能正确书写9个汉字；能运用多种方法理解新词，
2、能力目标：能读懂课文，知道种树的步骤和方法；学会正确、流利朗读课文；会用“没有怎么办？”句式说话。
3、情感目标：初步感受三个小伙伴在困难面前各尽其能，相互配合完成任务。而饶有兴趣的朗读故事。
二、看图激趣，揭示课题，教学生字。
1、出示图画，说说图上画了什么？（小野猪、小袋鼠和小象）谁来和他们打声招呼。指名读，（猪、鼠都是翘舌音）再齐读。瞧，它们在干什么（去栽树）像这样三个人一起干一件事的人，我们称做“伙伴”
2、今天我们读读他们之间的故事。板书：三个小伙伴（相机教学“伙伴”，这两个字都有人字旁，教师在田格中师范写。“伙”学生书空，明确笔顺。齐读，说说你有哪些问题？
三、师范读，要求：
边听边思考刚才的问题，听完后给课文标上自然段号。
交流小节号。你们喜欢这三个小伙伴吗？想读这个故事吗？
四、检查自学情况
不要紧、一同、树坑、拱出、箩筐、锄头、嘴巴、鼻子、吸足、手拉着手、皮口袋
1、开火车读相机正音（一名学生当老师带着大家开火车）重温多音字“要”（出示课件）
2、小老师提示需要注意的读音。重点读好轻声，轻声再齐读
3、理解词语。图片，认识农具箩筐锄头；动作演示拱出吸足；“一同”造句。
五、整体感知，明确栽树的步骤和方法。
1、课文有几个自然段，用手指表示，指名分节读课文，思考：三个小伙伴在栽树的过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的`？
2、交流课件出示：没有锄头挖坑怎么办？
没有箩筐运肥料怎么办？
没有水桶浇水怎么办？
当我们遇到困难的时候我们都会问：“没有怎么办？”生用句式练说。
3、这些问题怎么解决的？教师问，谁来帮？分别贴图，板书“嘴巴、拱皮口袋运鼻子吸”师：真是八仙过海各显神通，各尽其能。
小结：看得出孩子们课前预习很认真，我们知道要栽一棵树要，要，要，还要。（出示课件）
六、写字指导
1、出示生字“同、要、没”：
同，它的亲戚“网”同学、同伙、同样。
要，上下结构西和女相加，注意“西”的变化。要求、不要。
没，左右结构，汉的又上价格几，注意几没勾，没有、没来、没话。
2、学生写习字册。
板书：三个小伙伴小野猪图嘴巴拱
没有怎么办？小袋鼠图皮口袋运
小象图鼻子吸
本节课的教学设计特点是识字方法多样，分散识字与集中识字相结合，随文识字与重点教学相结合，降低了识字的难度，增强了学生识字的兴趣。在教学“伙伴”一词，将音、形、意”结合起来，从字理方面渗透，培养了学生对祖国语言文字的喜爱之情。写字教学放在课内完成，因此，本节课的教学目标达成好，识字教学扎实。
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