湘教版一下《20、谢谢你》教学设计
教学内容
20 谢谢你
教学课时
2课时
教学目标
1.认识17个生字，其中会写8个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟、关爱动物的情感。
教学重点难 点
1.重点：掌握7个生字的音、形、义。朗读课文
2.难点：体会佳佳与小鸟之间的感情。
学前准备
多媒体课件
修改或教学重点批注
教学过程
第一课时
一、导入新课
今天我们来学习新课《谢谢你》学习之后谈谈你的感受。
二、新课
1.指导朗读课文
2.初读课文，了解大意
要求学生借助拼音自读课文，读准字音。在初读过程中，把不懂的词语画出来，并标明自然段，粗略知道课文讲的是一件什么事。
3.细读课文，理解内容
(1)佳佳发现受伤的小鸟后是怎么做的?
(2)佳佳为什么会放飞小鸟?
读最后一段话，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的.想法。
三、熟读课文，体会感情
指导学生用恰当的语气读出感情来。
第二课时
一、识字写字
1.指导识字
(1)读句子识字。
(2)联系生活识字组词。如：亮——漂亮、月亮、亮晶晶
2.指导写字
教师引导学生仔细观察，鼓励学生自主分析，发现生字的书写特点。重点指导下面几个字：
“丛”、“发”、“现”、“伤”、“亮”、“站”。
二、熟读课文，体会感情
指导学生用恰当的语气读出感情来。最后一自然段应表达出轻松、愉快、喜悦的心情。
三、练习
抄写生字
读最后一段话，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的想法。
四、熟读课文，体会感情
指导学生用恰当的语气读出感情来。
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