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一年级语文《小河与青草》教案

时间:2022-08-25 15:11:09 一年级 我要投稿

一年级语文《小河与青草》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的一年级语文《小河与青草》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级语文《小河与青草》教案

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在复习巩固汉语拼音的基础上,学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。

  教学重点:

  1、借助课文内容理解生字组成的词语。

  2、熟读课文,领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。

  教学难点:

  反复熟读课文,体会小草与小河的美好品德,进而学会做人的道理。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、看图导,揭示课题

  1、看图,谈话导入。

  (1)(出示挂图,播放流水声)小朋友,你们看到什么,听到什么,是什么样子的?

  (2)小河的.水清清的,小草的颜色绿绿的,老师和小朋友们一样地喜爱。这儿的水和草为什么这么可爱呢?让我们看个究竟吧。

  (播放课件或课文朗读)

  2、揭示课题

  出示:小河与青草(注上:hé yǔ qīng cǎo)

  指名读题,教学青。(后鼻音)

  齐读课题

  二、初读指导

  1、分小组读课文(四人一小组),有求:

  (1)读准字音,不丢字,不加字。

  (2)小组成员互帮互助,没有把握的字还可向其他组请求帮忙。

  2、教师巡视组织小组读好课文。

  3、检查自学情况。

  老师带来一些词语宝宝,你们想认识他们吗?

  (1)出示生字词:

  小河边 感谢 河岸 紧紧 抱住 碧绿碧绿 喜爱 水分 干枯

  (2)指名、齐读词语。

  (3)现在词语宝宝又躲到了课文中,你们还会认出他们吗?指名分自然段试

  读课文,师生及时正音。

  三、精读课文

  学习第一自然段。

  1、看图,小草喜爱小河吗?(生:喜爱)为什么喜爱?小朋友你们读一读这句话。

  投影第一自然段,指名读。

  2、你是怎么知道小草喜爱小河的?

  比较句子:(1)弯弯的小河边,长满了青青的小草。

  (2)弯弯的小河边,长着青青的小草。

  3、这两个句子一样吗,哪儿不一样,你觉得哪个好?

  4、长满了说明小河边的小草很多,小草喜欢和小河生活在一起。

  5、指导朗读。

  (1)小草真是很多,的确是喜欢小河。怎么读才能读出小草的高兴呢?你们谁来读一读这句话。

  (2)(播放流水声)小草喜爱小河,你们喜爱吗,怎么读出你们的喜爱呢?谁再来试试。

  6、这句话里有两个生字,你们能找出来吗?指导书写:青、草

  (1)青:上下结构。第四笔横较长,第五笔是竖。

  (2)草:上下结构。最后一笔竖写在竖中线上。

  (3)学生按笔顺描红。

  (4)观察生字位置结构描红、临写。

  四、设疑激趣

  小草为什么喜欢小河,小河也会喜欢小草吗?我们下一节课继续学习。

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