《语文活动3》一年级语文教案
语文活动3
教学目标
1、能区别形近韵母。
2、能准确拼读音节。
重点难点
准确拼读音节。
教学过程:
课前导语
同学们好!我们已经学完了复韵母。这节课,我们再次与这些韵母朋友聚聚,看大家是否把它们认准记牢了。
一、练习第三题,用六张单韵母卡片摆出复韵母。
1、出示卡片a、o、、e、I、u、、ü,学生齐读。
2、用这六张卡片摆出自己认识的复韵母朋友。
一边摆一边用笔记下自己摆的复韵母。比一比,看谁摆出的复韵母又对又快而且齐,最后读一读自己摆出的复韵母。
二、练习第一题:比较形近韵母。
1、出示形近韵母卡片。
这是刚才大家摆出的'复韵母。谁来读给大家听听?指名读。
2、开火车读、齐读。
3、议一议:有什么好办法记住这些长得像的韵母朋友。
学生A:多读几次就能记住它们。
学生B:根据读音可以记住它们。
第二课时
教学过程:
一、练习第二题:区别字母和整体认读音节。
1、出示卡片:ie——ye,认读,引导学生说说它们的异同。
2、照样说说其他几组字母和整体认读音的异同。
3、采用多种形式读一读这些字母和整体认读音节。
4、照样抄写。
练习第四题:拼读音节,并恰当地与图画相连。
1、自由拼读题中的音节,一边拼读一边找出相对应的图画连起来。提醒学生看清图,读准音节。
2、黑板上出示该题内容,学生上台板演。
3、多种形式读读这些音节。
三、练习拼读音节,看谁读得又准又快。
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