《蔬菜营养丰富》一年级语文教案
教学目标
1.学习8个生字,认读5个生字.
2.会读本课的词语和句子。
3.知道各种蔬菜都有营养。
4.能按照田字格的范字写富、扁、姜。
教学重点
学习8个生字,认读5个生字。
教学难点
能按照田字格的范字写“富、扁、姜”。
教学过程
一、激趣导入
1.出示水果图
师:秋天来了,什么丰收了?引导学生把句子说完整。
2.师:秋天到了,不仅各种各样的水果丰收了,蔬菜也丰收了。让我们一起走进蔬菜的世界吧!今天我们来学习识字二第5课(提前板书课题)齐读课题。
二、初读感知
1.自由读课文。
提出读书要求:借助拼音读,不多字,不少字。
2.师:同学们读的真认真,文中有些词宝宝,你认识它们吗?
大屏幕出示词语
指名读,其他同学跟读。
3.如果把词宝宝头上的拼音小帽子摘掉,还认识吗?
大屏幕出示词语
鲜姜 大葱 紫皮蒜
芹菜 萝卜 柿子椒
翠绿的 金黄的 细长的
圆溜溜 甜丝丝 火辣辣
齐读后引导学生观察第三行、第四行的词语,说说你发现了它们具有什么特点?照样子说一些这样的词。
4.如果把这些词再放入课文中,你还认识它们吗?
三、细读感悟
1.请同学们再读课文,边读边想:课文是从哪些方面介绍蔬菜的?
指名说,师随之板书:颜色 形状 味道
2.课文中哪些句子是从颜色上介绍蔬菜的?
(1)指名读句子
出示:翠绿的扁豆
金黄的南瓜
师:扁豆、南瓜大家都吃过吧,你喜欢吗?那就请你把自己喜欢的感情读出来吧!(老师评读)
(2)学习“扁”字
说说你是怎样记这个字的?仔细观察在写这个字的时候需要注意什么?
(师范写、学生描红、反馈、组词)
3.出示:细长的韭菜
圆溜溜的茄子
(1)指名读,说一下课文中是从哪方面介绍它们的?
(2)教词语。“细长的'韭菜”还可以说“又细又长”,请用这个词再读读这句。
(3)运用“( )的蒜苗、( )的黄瓜”会说话。
(4)再读“圆溜溜的……”句子。
怎样读,才能让我们听出它的样子呢?圆溜溜是什么样子?指名描述一下。(明确:很圆、很光滑)
除此之外,我们还可以说:圆溜溜的( )
估计:眼睛、皮球、乒乓球、西瓜等等。
4.师:同学们有点累了吧,我们来轻松一下,猜个谜语。
(1)脸圆像苹果,酸甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。(明确:西红柿)
师:大家都吃过西红柿吧,吃到嘴里是什么感觉?
你能填填吗?( )的西红柿
估计:酸甜、甜甜的、又大又红、圆溜溜等等。
(2)红口袋,绿口袋,有人害怕有人爱。(明确:辣椒)
大家都吃过辣椒吧,请谈谈你吃辣椒的感觉。
师:就是这种感觉,多辣呀,快读出来吧。(指名读、评读)
5.难道秋天就只有这几种蔬菜吗?还有其他什么吗?(让学生自由说)
蔬菜的种类这么多,你能用个词来表达吗?(明确:各种各样)
6.师:各种各样的蔬菜你们爱吃吗?为什么?
估计:菜对人身体有好处、蔬菜有营养……
对策:老师补充:蔬菜含的营养元素很多,如:胡萝卜素、纤维、糖、维生素等等,所以说蔬菜的营养很丰富。
7.出示最后一句话:
各种各样的蔬菜,营养都很丰富。(指名读、评读、齐读)
四、学习生字
1.出示“富”字
你能记记这个字吗?说说在书写这个字的时候需要注意什么?(生独立写,然后组词)
2.把剩下的字分分类来记。
五、全文总结
今天我们学了蔬菜营养丰富,知道了各种各样的蔬菜都有营养,所以我们不要挑食。
六、作业
请仿照课文的写作方法介绍一种蔬菜。
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