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《蔬菜营养丰富》一年级语文教案

时间:2021-05-19 17:40:17 一年级 我要投稿

《蔬菜营养丰富》一年级语文教案

  教学目标

《蔬菜营养丰富》一年级语文教案

  1.学习8个生字,认读5个生字.

  2.会读本课的词语和句子。

  3.知道各种蔬菜都有营养。

  4.能按照田字格的范字写富、扁、姜。

  教学重点

  学习8个生字,认读5个生字。

  教学难点

  能按照田字格的范字写“富、扁、姜”。

  教学过程

  一、激趣导入

  1.出示水果图

  师:秋天来了,什么丰收了?引导学生把句子说完整。

  2.师:秋天到了,不仅各种各样的水果丰收了,蔬菜也丰收了。让我们一起走进蔬菜的世界吧!今天我们来学习识字二第5课(提前板书课题)齐读课题。

  二、初读感知

  1.自由读课文。

  提出读书要求:借助拼音读,不多字,不少字。

  2.师:同学们读的真认真,文中有些词宝宝,你认识它们吗?

  大屏幕出示词语

  指名读,其他同学跟读。

  3.如果把词宝宝头上的拼音小帽子摘掉,还认识吗?

  大屏幕出示词语

  鲜姜 大葱 紫皮蒜

  芹菜 萝卜 柿子椒

  翠绿的 金黄的 细长的

  圆溜溜 甜丝丝 火辣辣

  齐读后引导学生观察第三行、第四行的词语,说说你发现了它们具有什么特点?照样子说一些这样的词。

  4.如果把这些词再放入课文中,你还认识它们吗?

  三、细读感悟

  1.请同学们再读课文,边读边想:课文是从哪些方面介绍蔬菜的?

  指名说,师随之板书:颜色 形状 味道

  2.课文中哪些句子是从颜色上介绍蔬菜的?

  (1)指名读句子

  出示:翠绿的扁豆

  金黄的南瓜

  师:扁豆、南瓜大家都吃过吧,你喜欢吗?那就请你把自己喜欢的感情读出来吧!(老师评读)

  (2)学习“扁”字

  说说你是怎样记这个字的?仔细观察在写这个字的时候需要注意什么?

  (师范写、学生描红、反馈、组词)

  3.出示:细长的韭菜

  圆溜溜的茄子

  (1)指名读,说一下课文中是从哪方面介绍它们的?

  (2)教词语。“细长的'韭菜”还可以说“又细又长”,请用这个词再读读这句。

  (3)运用“( )的蒜苗、( )的黄瓜”会说话。

  (4)再读“圆溜溜的……”句子。

  怎样读,才能让我们听出它的样子呢?圆溜溜是什么样子?指名描述一下。(明确:很圆、很光滑)

  除此之外,我们还可以说:圆溜溜的( )

  估计:眼睛、皮球、乒乓球、西瓜等等。

  4.师:同学们有点累了吧,我们来轻松一下,猜个谜语。

  (1)脸圆像苹果,酸甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。(明确:西红柿)

  师:大家都吃过西红柿吧,吃到嘴里是什么感觉?

  你能填填吗?( )的西红柿

  估计:酸甜、甜甜的、又大又红、圆溜溜等等。

  (2)红口袋,绿口袋,有人害怕有人爱。(明确:辣椒)

  大家都吃过辣椒吧,请谈谈你吃辣椒的感觉。

  师:就是这种感觉,多辣呀,快读出来吧。(指名读、评读)

  5.难道秋天就只有这几种蔬菜吗?还有其他什么吗?(让学生自由说)

  蔬菜的种类这么多,你能用个词来表达吗?(明确:各种各样)

  6.师:各种各样的蔬菜你们爱吃吗?为什么?

  估计:菜对人身体有好处、蔬菜有营养……

  对策:老师补充:蔬菜含的营养元素很多,如:胡萝卜素、纤维、糖、维生素等等,所以说蔬菜的营养很丰富。

  7.出示最后一句话:

  各种各样的蔬菜,营养都很丰富。(指名读、评读、齐读)

  四、学习生字

  1.出示“富”字

  你能记记这个字吗?说说在书写这个字的时候需要注意什么?(生独立写,然后组词)

  2.把剩下的字分分类来记。

  五、全文总结

  今天我们学了蔬菜营养丰富,知道了各种各样的蔬菜都有营养,所以我们不要挑食。

  六、作业

  请仿照课文的写作方法介绍一种蔬菜。

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