一年级语文这儿真好教案范文
一复习
1小朋友们，老师今天请来了一位客人，你们看-小熊，小熊很高兴认识我们小朋友，要和我们一起来继续学习第16课-这儿真好
学习课文之前，小熊先要来考考我们小朋友，请小朋友来认认这些词语宝宝.
出示词语
请小朋友开火车读，再齐读
2我们小朋友词语读的真棒呀，小熊相信小朋友学课文一定会更棒.
上节课，我们知道了
出示第一自然段，引读(一座小小的荒岛上，……..)
二新授
1过渡：小朋友们，我们都有好朋友，和好朋友在一起玩多开心呀！可是小熊一个人孤零零地在荒岛上，心里多难受呀，他好想找到朋友呀！
2学习第二段
正在这时，(课件出示云)看，谁来了？
那小熊会对云儿说什么呢？请小朋友赶快打开书本，读读课文的第二自然段.
生自由读
指名答，相机出示第二段
小熊是怎么问云儿的？能找个词语说说吗？(连忙)
为什么他要连忙问呢？指名答
引导：小朋友们想想，小熊多想找到朋友呀，要是云儿飘走了，小熊可能再也找不到朋友了，他心里-很着急，
小朋友，谁能来当当小熊，着急地问问云儿呢？指名，评述，齐读
3学习第三段
小熊可真着急呀，那云儿是怎么回答的呢？请小朋友读读第三自然段
生自由读，指名答，出示第一句
小朋友们猜猜出看，云儿想告诉小熊什么呢？指名说
那小熊明白了吗？你怎么知道的？
指名，出示第二句
请小朋友们闭上眼睛，听老师读，听的认真的小朋友，在你的头脑中会出现什么画面呢？
听老师读
你刚刚看到了什么，指名答
根据学生回答问你是从哪些词语体会出来的`？(种呀种，许多)
师述：小熊今天种，明天呢，他今年种，明年还在种，这就是----种呀种，
小熊这样不停的种树，他种的树真是----多
那谁熊来读出小熊种的树多呢？指名，齐读
小熊辛辛苦苦地种树，一年，两年过去了，现在的小岛变成什么样子了呢？
小朋友想不想看看？
出示图
这就是现在的小岛，看看小岛上有些什么？
指名说
书上用了两个美美的词来说小岛，谁能把它找出来？
指名(漫山遍野，绿叶成阴)板书
指图，师引说，看，这些绿树长得很多很多，连成一片，山上山下到处都是，这就是----漫山遍野
再看每一棵树都长得绿绿的，树叶密密的，紧紧挨在一起，这就叫----绿叶成阴
你们觉得现在的小岛怎么样？美
出示句子
谁能把这句美美地读读，看看谁能读的最美.
指名读，评，男女生赛读，齐读
我们再来一齐读读第三段，体会一下小岛变美的过程
4学习第四五段
经过小熊的努力，小岛变得真美呀！
这么美的地方当然也吸引来了好多小动物，
请小朋友读读第四五自然段，找找都有哪些小动物来了，他们会说什么呢？
交流
出示图，小鸟，看小鸟飞来了，它在说什么呢？指名，出示句子：啊，这儿真好，我就住在这儿吧！
谁愿意来当当小鸟，学学小鸟的动作，读好这句呢？指名
还有谁也愿意当当小鸟，愿意的一起来
我想来采访一下小鸟，小鸟小鸟，你觉得这儿好在哪里？
还有哪些动物也来了？指名答，出示图
他们都说什么呢？
出示：啊，这儿真好，我们就住在这儿吧！
谁来读好这句呢？指名，齐读，
小朋友们，除了这些动物，还有哪些动物也来了呢，？他们会说什么呢？为什么要来到这个岛上？
指名答，
出示二个自然段，我们一齐再来当当小动物，读读第四五段
5这么多动物来到了岛上，现在最高兴是谁----小熊
引读第五段
我们一齐来高兴地读读这个自然段
6小结：小熊现在找到了很多朋友，他的心里好开心呀，小朋友们想想小熊是怎么找到朋友的呢？指名，
师述，是呀，环境变好了，变美了，小动物们就被吸引来了，看来环境对我们很重要，那么我们小朋友在平时生活中要注意些什么呢？指名说
今天我们学的这个故事可真有意义呀，请小朋友们再来一齐美美地读读课文，然后回去把这个故事讲组爸爸妈妈听，齐读课文
三学习生字
小朋友们，小熊找到朋友了，有两个生字宝宝也想和你们做小朋友，你们看，他们来了，谁来叫一叫他们的名字呀
出示生字，年话
1年，看看笔顺，指名书空，齐书空，
指导在田字格中的位置，
范写，学生描红，临写
2话，同上
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