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小学一年级语文《识字学词学句二》教案设计

时间:2022-09-25 00:07:56 一年级 我要投稿
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小学一年级语文《识字学词学句二》教案设计

  教学要求

小学一年级语文《识字学词学句二》教案设计

  1.学会15个生字和8个词语,认识6个字。

  2.正确、流利地朗读课文。

  教学重点难点

  重点:学会生字新词,初步了解形声字的构字规律。

  课前准备

  本课生字卡片。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  一、揭示课题

  同学们,我们认识形声字,学生字时常会用形声字的规律来帮助。这节课我们再学习几个形声字。

  二、复习

  说出下列偏旁的名称和它们各表示的意思。

  言字旁三点水旁山字旁

  三、自学第一、二组句子

  1.读这两组字,注意把字音读正确。

  2.画出这两组中要学会的和要认识的生字、词语,借助拼音读正确。

  3.把字连着词读一读,想想怎样记住“请”和“清”。

  四、识字教学

  1.第一组。

  (1)指名读第一组句子,说出有哪几个生字?相机指导不易读准的字“请、清”。

  (2)说说你是怎样学这两个字的?

  请:“言字旁”加上“青”是请客的“请”。“言字旁表示请的时候要说话。”青“是它的读音,”请“读第三声。

  清:“三点水”加上“青”是清晨的“清”。清晨的空气和清清的水一样让人感到很舒服。所以是“三点水旁”。“清”的读音和“青”相同。

  (3)小结:同学们利用形声字的规律来学生字掌握得真快。“哥”怎么记呢?

  哥:两个可上下合成。提示:两个“可”不完全一样。第一个“可”第四笔是竖,没有钩。

  (4)读一读下面的词。

  请客每天哥哥摆着

  注意:读准字音,“哥哥”中的第二个字读轻声。

  2.第二组。

  (1)学“令”。

  读准后鼻音,想想和哪个字相像?

  组词巩固字义:口令、命令、司令。

  (2)这组里还有三个生字,你们是怎样学的?

  岭:“山”加“令”是山岭的“岭”。“山”表示山岭就是山,“令”表示读音,岭读第三声。(师补充:山岭就是山,与“山”不同的是山岭指的是连在一起的山。)

  铃:“金字旁”加“令”是铃铛的“铃”。

  提问:上课铃的“铃”就是这个“铃”,你们知道“铃”是用什么材料造的吗?所以“铃”是金字旁。

  近:是“听”把“口”换成“走之旁”。因为“近”和“远”一样,都是表示路的长短,所以它们都有走之旁。

  (3)读一读句子里的词。

  远处山岭近处

  3.巩固这两组中的字词,并抄写。

  (1)先读带拼音的生字卡片,再去掉拼音读字、组词。

  (2)指导书写。让学生认真看田字格里的范字,提示结构比例,先描,后临写。(完成课后练习2部分内容。)

  五、朗读句子

  提示:要把相关的词语连在一起读。举例:

  每天清晨,小强哥哥/都去跑步。

  小狗脖子上/挂着一个/金色的铃铛。(注意“子、着、的、铛”读轻声。)

  先指名读,根据问题相机指导。

  第二课时

  一、复习

  1.认读生字,口头组词。

  2.听写词语。

  每天哥哥远处山岭近处今天

  3.朗读一、二组中的句子。

  二、自学三、四组中的句子

  要求:

  1.正确朗读,注意生字的读音。

  2.画出课文中要学的生字和词语。

  3.读读生字,想想怎样记这些字。

  三、检查自学情况

  1.学会“干、立”。

  干:读准字音,说说“干”在哪个字里见过?(午)或和哪个字很相像?(千)告诉学生“干”还有一个读音。两种读音意思不一样。组词训练:饼干、杏干、干草、晒干、干燥。

  立:让学生全体起立、立正。说说立正时头要正,两脚呈倒“八”字站在地上。由此记住“立”。组词训练:起立、立正、站立、立刻。

  2.说说是怎样记其余生字的。

  吗:“妈吗”,是和别人商量,要开口说,所以是“口”字旁。“吗”读轻声。读一读句子,指导问话的读法。

  蚂蚁:是一种小昆虫。两个字都是“虫”字旁。

  运:可以用“远”来帮助记忆,把声旁换成“云”。组词训练:搬运,运动会,运食物。

  竿:竹竿是竹子做的,所以“干”加个竹字头。

  赶:赶快的“赶”是走字旁加“干”。“赶路”、“追赶”都要走路,所以形旁是“走”。“赶”读第三声。

  3.小结:这两节课,我们学了15个生字。其中很多字,同学们都运用形声字的规律来学的,学得快,记得牢。什么事只要掌握了规律,就容易做好。

  4.读一读下面的词。

  风筝好吗蚂蚁搬运竹竿赶快

  5.朗读第三、四组中的句子。

  提示:读句子要语气。如第二句“......好吗?要读出商量的语气;最后一句要读出提议、催促的语气。

  四、抄写生字(课后练习2其余的部分)

  可继续指导”走之旁“的写法:三笔写成,横折折撇不要拉长,最后一笔捺平而长。

  五、巩固练习

  1.完成课后练习3

  2.比一比,组词。

  今()远()干()

  令()运()千()

  3.给下面的字加一部分组成本课生字,再组词语。

  ( )_______

  ()_________

  马

  干

  ()_______

  ()_________

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