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一年级语文上册《积累与运用九》教案设计

时间:2021-05-03 12:05:26 一年级 我要投稿

一年级语文上册《积累与运用九》教案设计

  教学目标

一年级语文上册《积累与运用九》教案设计

  1.诵读儿歌,积累优美词句,培养学生良好的语感。

  2.认识笔顺规则,能正确、工整地书写汉字。

  3.自主识字,巩固本单元认识的生字。

  教学准备

  笔顺歌。

  教学时间

  2课时

  第一课时

  教学目标

  1.诵读儿歌,积累优美词句,培养学生良好的语感。

  2.认识笔顺规则,能正确、工整地书写汉字。

  3.自主识字,巩固本单元认识的生字。

  教学准备

  笔顺歌。

  教学过程

  一、读一读

  1.我们刚学完《新春到》这首儿歌,大家知道春节的时间吗?(旧历正月初一)

  2.旧历是我们勤劳智慧的古代劳动人民根据不同的节气等规律编制的,大家想了解一点有关节气的'知识吗?我们就一起来读一读。

  3.请学生自由读,抽读,注意正音。

  4.说说自己了解到一些什么?

  5.再有感情地朗读。

  二、读读背背

  1.欣赏了有趣的节气歌,让我们再来回顾一下本单元优美的风光。

  2.联系16课,结合本诗,说说自己的感受。

  3.在感情地读儿歌,背儿歌。

  三、你还认识我吗

  1.记住了优美儿歌,想欣赏一些优美词语吗?齐读词语。

  2.“开火车”抽读,注意正音。

  3.发现没有,这些词都是本单元的生字组成的,再读读,选择自己最喜爱的词记一记,哪个词不太明白,又很想知道,还可请教一下同学和老师。

  教后感

  第二课时

  教学目标

  1.诵读儿歌,积累优美词句,培养学生良好的语感。

  2.认识笔顺规则,能正确、工整地书写汉字。

  3.自主识字,巩固本单元认识的生字。

  教学准备

  笔顺歌。

  教学过程

  一、看一看,写一写和写写你想写的词

  1.这些好词记住了,想写一写吗?

  2.要正确、工整地书写,我们先来回忆一下这些笔顺规则。请学生自主练习,揣摩。请本组代表一来比赛。第一比正确书写,第二比清楚讲解自己所用的书写规则。

  3.完成“写写你想写的词语”。提醒学生注意正确书写。

  4.小组试行最佳作品上台展示。

  二、自主识字园地

  写写字来放松一下,以小组为单位进行“摘泡泡”游戏。看哪组同学训的字最多。

  三、绕口令

  1.学生自主练习绕口令。

  2.抽学生读,适时正音。

  3.开展男女生竞赛,在充分练读的基础上,比赛谁读得又准又快。

  教后感

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