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《蘑菇该奖给谁》一年级语文教案

时间:2021-04-24 09:34:37 一年级 我要投稿

《蘑菇该奖给谁》一年级语文教案

  一、教材分析:

《蘑菇该奖给谁》一年级语文教案

  本文是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,告诉学生有勇气敢于和强手竞争,虽败犹荣。全文共十个自然段,可分为两个部分。第一部分写兔妈妈清晨出门时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。第二部分写兔妈妈回家后和小白兔与小灰兔的对话。这是全文的重点,先写兔妈妈问它们谁跑得最出色?再写兔妈妈问它们都跟谁比赛了。最后写兔妈妈对它们的奖励和评价。全文以对话的形式叙述,适合学生分角色朗读。课文配有三幅插图,形象地再现了课文的情境,有助于学生观察想象,理解课文内容。

  本课的教学难点是理解兔妈妈最后说的一句话的意思。

  二、学习目标:

  “知识与能力”目标:

  学会本课生字,认识新偏旁“ ”“ ”“ ”,理解由生字组成的词语。

  练习分角色朗读课文。

  “过程与方法”目标:

  借助课文语言材料,知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神,初步理解敢和高手比的道理。

  “情感与态度”目标:

  联系生活实际,能从自己做起,敢于和高手比。激励自己奋发努力,赶上乃至超过高手。

  三、教学重点:

  认识生字。

  教学难点:对话的朗读。

  四、教具准备:

  卡片、田字格

  五、教学时间

  2课时

  第一课时

  学习目标:

  (1)学会本课生字。

  (2)正确朗读课文。

  教学设计:

  板书课题,谈话导入

  1、板书课题:蘑菇该奖给谁 各自拼读

  2、指名拼读。提问:这个题目,告诉了我们什么?大家还想提出哪些问题?

  初读指导

  1、自由读课文,边读边看课文上面的图,说说图上的内容。

  2、指名回答:这篇课文说的是谁发奖品?发给谁?为什么发给他?

  3、再次自由读课文,标出各自然段的.序号,画出生字词。

  出示生字词:

  练习 提 参加 乌龟 冠军 敢 蘑菇 临走 嘱咐 得 地

  自主拼读,同座对练,互相指正。

  出示生字词卡片,指导拼读,领读。

  问:上面这些词语,哪些你们已经弄懂了它们的意思了吗?说说你是怎么弄懂的?

  学生发言。/老师表扬肯动脑筋的学生,小结理解词语的方法。

  (1)看图理解:乌龟 提 蘑菇

  (2)联系课文上下文理解:冠军: 第一名 ; 临走: 将要走 ; 嘱咐 : 吩咐。

  联系生活实际理解:练习 参加

  自主记忆生字,问:谁已经想出了好办法很快把上面的生字记住?

  结合学生发言,教师概括:

  (1)歌诀法

  敢:横折在耳上,右边反文旁。

  参:“ ”字头,中间“大”,三撇从上到下。

  练:左边( )绞丝旁,右边像“东”又不像,第三笔是横折钩,多“练”多写记心上。

  (2)部件法

  军:秃宝盖,加上“车”。结合教“ ”。

  加:“力”和“口”。

  (3)减一减

  乌:“鸟”去掉一点就是“乌”。

  (4)换一换

  提:“打”字去掉“丁”,换上“是”就是“提”。

  作业

  1、认读、熟记、练习写生字词

  2、练习正确流利地朗读课文。

  四人小组作表演课文内容的准备。

  第二课时

  教学目标:

  理解敢和高手比的道理。

  练习分角色朗读课文。

  教学重点、难点:

  感悟、理解课文。

  教学设计:

  一、复习检查

  1、指名读生字词

  练习 参加 乌龟 冠军 敢 提 蘑菇 临走 嘱咐

  2、根据说出的歌诀写出适当的字

  横折在耳上,右边反文旁。

  “ ”字头,中间“大”,三撇从上写到下。

  左边绞丝旁,右边像“东”又不像,第三笔是横折钩,多练多写记心上。

  3、指名朗读课文。

  二、精读训练

  1、自由读课文,四人小组讨论怎样来表演课文内容。

  (重点讨论角色分配,怎样表演、试演。)

  2、演一演

  第一小组可以是:

  兔妈妈挎着篮子要出门了,对小白兔和小黑兔说:“我今天要去采一天的蘑菇,你们俩在家好好练习跑步。”

  小白兔和小黑兔都点了点头。

  兔妈妈挎着一篮子蘑菇回来,问:“你们今天谁跑得最出色,我奖给他一个最大的蘑菇。

  小兔得意地说:(略)

  小白兔难为情地说:(略)

  兔妈妈问:“你们今天都跟谁比赛啦?”

  小黑兔答:(略)

  小白兔答:(略)

  兔妈妈亲小白兔,奖大蘑菇,说“我的好孩子,这是给你的奖品。”

  小黑兔不服气。

  兔妈妈说:“因为他敢和高手比呀!”

  第二小组可以是:

  兔妈妈挎着篮子要出门了,对小白兔和小黑兔说:“我今天要去采一天的蘑菇,你们俩要记住,在家要好好练习跑步。”小白兔和小黑兔听了都点点头。

  小白兔与骏马赛跑,小白兔满头大汗;小黑兔和一群乌龟赛跑,小黑兔跑到最前面。

  以下与第一小组(2)、(3)、(4)同。

  3、议一议

  表演得怎么样?

  指出表演中的优缺点。

  为什么这个大蘑菇应该奖给小白兔?

  理解“高手”是技能特别高的人。

  理解词语“出色 得意 所有”的意思。

  读一读 自主读文 学生质疑

  作业

  1、按课文内容填空

  (1)我跟( )赛跑,他们都跑得比我快。( )说。

  (2)小黑兔( )问:“我今天得了冠( ),为什么把蘑菇给小白兔?”

  (3)“我的好孩子。”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出( )蘑菇。“这是( )奖品。”

  2、练习分角色朗读课文。

  板书设计:

  6 蘑菇该奖给谁

  跟谁比 结果 奖 给 谁

  小白兔 马 落在后面 ? (敢和高手比)

  小黑兔 乌龟 得了第一 为什么?

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