一年级语文《想飞的乌龟》教案设计
教学目标
1、学习朗读课文,进行情感渗透。
2、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。
3、培养学生朗读、理解、感悟能力。培养学生追求理想的信心;
教学重点:培养学生朗读、理解、感悟能力。
教学难点:培养学生追求理想的信心。
教学准备:多媒体课件
课时安排:第二课时
教学过程:
一、板题,直接导入。
同学们,今天我们接着学习《想飞的乌龟》。
二、齐读课文,边读边想,课文主要讲了什么内容?
(交流、补充,引导学生把句子说通顺、完整)
三、细读课文,体会情感。
(1)学习第一部分。(从前——乌龟很伤心)
1、指名试读课文,请同学们认真听,进行评议。
2、师问:乌龟为什么“很伤心”?请同学们看图再读课文,小组合作讨论“乌龟为什么很伤心”,并试着说一说。
3、联系生活,体验情感:
师问:你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?
4、指导有感情地读:
师:乌龟想飞飞不起来很伤心,你能把乌龟伤心的样子读出来吗?
5、分角色朗读课文,小组评议。
(2)学习第二部分。
1、师问:乌龟飞起来了吗?它是怎么飞起来的?他的心情怎样?
汇报交流:出示飞起来时的'图片,说说它是怎么飞起来的?
2、指导朗读:乌龟终于飞起来了,它多么开心呀!带着高兴的心情读读这段话。
(3)学习第三部分。
1、自读第三部分内容,说说乌龟飞到空中后看到了什么?
2、体会乌龟此时的心情。
3、拓展思维,合理想象。
①乌龟摔下来后会想些什么?
②如果乌龟还想飞到天上去,你能帮它想象办法吗?
引导学生大胆想象,说出自己的想法。
4、请同学们带着自己的情感体验朗读课文。
小结:乌龟为了实现自己的梦想,积极的想办法,在小鸟的帮助下最终实现了自己的梦想,这种敢于追求的精神是多么值得我们学习啊!虽然它最终摔了下来,但我想,它一定会想办法再次实现自己的梦想。人生最大的快乐,莫过于为实现自己的理想而奋斗,让我们也像乌龟那样,为实现自己的理想而努力奋斗吧!
四、通读全文,整体回顾。
课外延伸:自己准备头饰,自愿组合表演故事。
板书设计:
想飞的乌龟
不会飞 伤心
飞起来 高兴
看美景 开心
掉下来 ?