小学五年级语文《燕子》一课教学反思
这是一篇语言优美的课文。从燕子的外形讲到它的飞行和歇息。
我引导学生从整体到部分，抓住重点词句品读课文，体会情感。
例如：学习第一自然段，我要学生在文中勾画出描写燕子外形的语句，想象画面，然后用不同的方法展现燕子的可爱，可以朗读、边读边表演、边读边画燕子图、边读边观察插图。
学习第2、3自然段时，勾画描写燕子飞行时动作的词语，感受春天生机勃勃的美。可以边朗读边表演，边读边画、边读边观察插图。
学习第4自然段时，让学生勾画出燕子歇息的'词句，想象画面，思考用五线谱打比方的妙处。
整个教学环节，采用探索合作教学的有效策略：独立阅读——小组合作学习——全班交流合作。老师只在课堂中起了引导者的作用。扎实培养了学生合作学习
【小学五年级语文《燕子》一课教学反思】相关文章：
语文《燕子》教学反思04-23
燕子语文教学反思01-11
语文教学反思：燕子01-12
《燕子》语文教学反思01-10
语文燕子教学反思范文11-05
小学语文《燕子》教学反思（通用5篇）11-27
有关《燕子》的语文教学反思01-18
《燕子专列》的语文教学反思01-06
语文《燕子》的教学反思（精选21篇）05-26