五年级语文教学设计：新型玻璃

时间：2021-04-10 19:30:46 五年级我要投稿

人教版五年级语文教学设计：新型玻璃

　　学习目标

人教版五年级语文教学设计：新型玻璃

　　◆学习本课的生字生词。

　　◆朗读课文。了解课文介绍五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

　　◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

　　教学过程 第一课时

　　一、揭示课题，激发兴趣

　　◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？

　　◆教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？

　　◆“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？

　　◆教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣。

　　二、自学生字。读顺课文

　　◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

　　◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。

　　◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

　　◆巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。

　　认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

　　◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

　　三、初读课文，了解大意

　　学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

　　四、布置作业，练读课文：

　　◆书写本课的生字、生词。

　　◆自己练习朗读课文。

　　第二课时

　　一、重点讲读，体会写法

　　◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。

　　◆这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。

　　◆学生汇报，在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。

　　◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？指导朗读句子。

　　思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的`用途广泛。你能结合生活实际想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？）

　　二、利用表格。自主学习

　　◆除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。

　　新型玻璃名称特点作用

　　夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗

　　夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全

　　变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线

　　吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气

　　吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音

　　哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

　　板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

　　◆思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？

　　三、课外延伸，鼓励创新：

　　同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？

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