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五年级语文教案:古今贤文真理篇
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的五年级语文教案:古今贤文真理篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教学要求:
1、学习课文,认识到真理是认识事物的工具,是人们前进道路上的阶梯。
2、抓住重点句,朗读体会,加深理解,熟读成诵。]
3、养成成语、名言积累的好习惯,做好摘抄。
二、教学重点:
抓住重点句,朗读体会,加深理解,熟读成诵。
三、教学难点:
抓住重点句,朗读体会,加深理解,熟读成诵。
四、教学时间:
一课时
五、教学过程:
教学过程
自我加减
一、介绍名人名言导入。
1、指名读出示的名言。
(1)真理的旅行,是无需入境证的。--(法)约里奥·居里
(2)一切都会过去,只有真理永存。--俄罗斯谚语
(3)天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。--(德)歌德
(4)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。--战国·屈原
(5)千教万教教人求真,千学万学学做真人。--陶行知
2、追求真理是人性的最高美德,怎么追求真理呢?我们今天来学习第八课,齐读课题。
二、自读课文,充分自学。
1、自由轻声朗读课文。
2、通过查字典理解文中的成语意思,自学生字新词。
3、汇报自学情况。
(1)轮读各句。
(2)生字新词教学。
有的放矢:的,箭靶。矢,箭。对准靶子放箭,比喻说话、做事目标明确。
不入虎穴,焉得虎子:焉,怎么。不进老虎洞,怎能捉到小老虎呢?比喻不经历艰险,就不能获得成功。
户枢不蠹,流水不腐:枢,门的转轴。流动的水不会腐败发臭,转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的东西不易被侵蚀。
三、指导学习。
1、朗读比赛。
2、组织讨论。
(1)指名读第一段,联系自己生活实际,说说这一自然段说了什么问题。
(2)从课文的语言材料分析,你觉得“如何坚持真理呢?”四人一小组谈论,记录谈话要点。
(3)全班交流,归纳:坚持真理,实事求是。
(4)齐读第一段。
(5)总结学法:读--结合生活实际提出讨论议题--小组充分运用课文的语言材料讨论、谈体会--再读
(6)小组学习第二段。
(7)小组读第二段,全班交流“如何修正错误?”
(8)举例说明“满招损,谦受益”的道理。
四、指导背诵。
1、朗读全文。
自由读,齐读。
2、同桌互相背诵自己喜欢的名言。
3、指名背诵最喜欢的名言。
4、背诵擂台。
5、背诵全文。
6、同桌互背,齐背。
五、作业设计:
1、抄写课文中喜欢的句子。
2、将下面的句子补充完整。
(1)不入虎穴。
(2)从善如流。
(3)满招损。
(4)兼听则明。
(5)钟不敲不响。
3、举例说明“满招损,谦受益”。
4、课外摘抄几句你喜欢的格言。
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