五年级上册《香港有棵老榕树》教案（第一课时）
教学目的：
1.认识、会写“湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”10个生字。
2.有感情地朗读课文，积累语言。
3.理解课文内容，体会作者对香港人爱树护树的赞美之情，
4.激发热爱自然、保护环境的情感。
重点难点：重点：
朗读课文，了解这棵榕树的昂贵之处。 2.难点：理解课文，体会文章表达的情感和内涵，明白最后一个自然段的含义。后一个自然段的含义。
教 具：
CAI图片 资料
(一)创设情境，导人新课。
1.播放CAI图片，教师配以动情的解说，介绍香港的这棵老榕树，把学生带人情境当中。提问：喜欢这棵大榕树吗?想对它了解得更多吗?让我们一起来学习著名作家舒乙先生写的《香港有棵老榕树》。
2.借题质疑：读了课题，你有什么问题?想了解些什么?和学生一起梳理问题，带着问题进入课文的学习。
(二)整体感知，自学生字词。
1.初读课文时，教师提出自读要求：
(1)读准生字的字音，认清字形。
(2)边读边想读懂了哪些词语，不懂的地方做上标记，可以联系上下文理解，查字典，也可以与同学讨论。
(3)简要说说课文的主要内容。
2.学生自学生字，教师检查朗读时相机检测反馈。
字音上，“港、榕、商、赢”的韵母都是后鼻音，发音时注意舌根隆起，把音发准;“挪、扭”的声母是鼻音;“筑”的声母是翘舌音，注意正音。
字形上，“湾、港、榕、挪、吨、扭”均为左右结构的字，在书写时注意左窄右宽的比例，把字写得均衡匀称，富有美感。“赢”字笔画繁多，提醒学生写得紧凑，张弛有度。在记忆字形时，引导学生采用拆分部件法和猜字谜记忆法，特别强调“商”字下框中由部件“八”和“口”组成，可与“摘”比较记忆;“赢”字的字谜如：一字五部件，亡口月贝凡，败者猜不着，胜得可占先。
字义的理解可引导学生以结合具体的语言环境自主感悟为主，也可鼓励学生借助字典等工具书辅助理解。
3. 理解词语的意思。
沧桑：沧海桑田的`略语。大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
恍然大悟：成语。恍然，猛然醒悟的样子。形容一下子明白过来。
举世瞩目：瞩目，注视。指全世界的人都注视着。
别扭：不顺心，不相投。
可持续发展：指自然、经济、社会的协调统一发展，这种发展既能满足当代人的需求，又不损害后代人的长远利益。
4.在学生读通读顺课文的基础上，可以让学生说一说：
你解决了哪些问题?还有什么问题不明白?这篇课文主要写了什么内容?引导学生从整体上把握课文。
【五年级上册《香港有棵老榕树》教案第一课时】相关文章：
老榕树11-08
老榕树04-09
老榕树散文05-20
我是一棵榕树11-08
两棵榕树的命运11-11
那一棵榕树12-05
一棵榕树散文04-02
我是一棵大榕树12-01
假如我是一棵榕树12-02